Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 168

Q2494147

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Educação Física |

Q2494147 Educação Física

Conforme os estudos da professora Ilma Passos Alencastro Veiga (2009), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta uma direção, um rumo, um sentido para um compromisso que foi estabelecido coletivamente. Nesse sentido, a respeito da temática em questão, entende-se que o PPP “exige uma reflexão acerca da concepção de ________ e sua relação com a sociedade e a ________, o que não deixa de lado uma reflexão sobre o homem a ser ________, as questões vinculadas à cidadania, ao trabalho e à consciência crítica” (Veiga, 2009).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

mundo – educação – moldado

B

história – escola – formatado

C

educação – escola – formado

D

mundo – educação – formado

E

educação – instituição de ensino – moldado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2493208

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Educação Física |

Q2493208 Educação Física

A metodologia aberta no ensino de educação física enfatiza a autonomia do aluno e a participação ativa no processo de aprendizagem, estabelecendo uma parceria colaborativa entre aluno e professor. Essa abordagem pedagógica transforma o papel do professor de um transmissor de conhecimento para um facilitador de aprendizagem, incentivando a criatividade, a cooperação e a comunicação. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Papel do aluno.
2. Papel do professor.
3. Ambiente de aprendizagem.
4. Planejamento das aulas.

( ) Incentivo à autonomia e participação ativa na tomada de decisões e seleção de conteúdos.
( ) Atuação como facilitador, proporcionando um espaço seguro para expressão e experimentação.
( ) Flexível e adaptável, permitindo a incorporação de interesses dos alunos e mudanças durante as aulas.
( ) Caracteriza-se por confiança, compreensão e apoio, promovendo a cooperação e a comunicação.

A sequência está correta em

A

1, 2, 4, 3.

B

2, 1, 3, 4.

C

3, 4, 2, 1.

D

4, 3, 1, 2.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2493207

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Educação Física |

Q2493207 Educação Física

A inclusão de alunos com deficiências físicas nas aulas de educação física escolar é essencial para garantir sua participação plena e efetiva. Esse processo de inclusão envolve adaptações metodológicas e uma abordagem pedagógica que considere as necessidades específicas desses alunos. Além de contribuir para o desenvolvimento motor, a inclusão na educação física também pode favorecer o desenvolvimento cognitivo e social. Em relação à educação física e à deficiência física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A inclusão efetiva de alunos com deficiência física em aulas de educação física exige adaptações metodológicas, além de mudanças nos equipamentos e espaços físicos.
( ) O papel do professor de educação física na inclusão desses alunos se resume à adaptação dos exercícios físicos, sem necessidade de alterações na abordagem pedagógica.
( ) Alunos com deficiência física se beneficiam do desenvolvimento motor nas aulas de educação física, mas o impacto no desenvolvimento cognitivo e social é limitado.
( ) A abordagem inclusiva na educação física visa não apenas o desenvolvimento motor, mas também o fortalecimento das habilidades cognitivas e sociais dos alunos.

A sequência está correta em

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

F, V, F, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2493205

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Educação Física |

Q2493205 Educação Física

A educação física desempenha um papel fundamental na formação integral dos alunos, indo além da simples prática esportiva. Ela contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais, éticas e morais, além de promover a socialização e a compreensão de aspectos importantes da vida em comunidade. Considerando esse papel mais amplo da educação física, sobre a função social da educação física, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Através da educação física, os alunos aprendem sobre a importância da cooperação, respeitando regras e entendendo o papel de cada um na sociedade.

B

As aulas de educação física devem focar em melhorar as habilidades físicas dos alunos, desconsiderando seu impacto no desenvolvimento social e ético.

C

A educação física ajuda no desenvolvimento da inteligência social dos alunos, promovendo a convivência e a resolução de conflitos de maneira orientada.

D

As atividades de educação física proporcionam oportunidades para os alunos praticarem esporte, desenvolverem habilidades manuais e aprender a viver em comunidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2493204

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Educação Física |

Q2493204 Educação Física

No ambiente escolar, o treinamento esportivo enfrenta desafios significativos, incluindo a seleção de alunos para equipes esportivas e o uso do esporte como ferramenta social. A abordagem adotada pode influenciar nas formas de inclusão e nos objetivos pedagógicos do treinamento esportivo nas escolas. Em relação ao treinamento esportivo no contexto escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A seleção de alunos para o treinamento esportivo baseada em habilidades técnicas prévias pode levar a uma prática educacional excludente.

B

A falta de tempo e espaço para treinamento nas escolas é um desafio que pode comprometer a inclusão de todos os alunos no treinamento esportivo.

C

O treinamento esportivo no contexto escolar deve ser orientado para o desenvolvimento de talentos esportivos, desconsiderando aspectos pedagógicos.

D

A utilização do esporte como ferramenta para preencher o tempo livre dos alunos ou retirá-los de situações de risco pode carecer de fundamentação pedagógica.

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Q2493139

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Física - NASF |

Q2493139 Educação Física

Oportunizar a fundamentação de conteúdos teóricos e práticos relacionados à prática de atividade física, em busca da aptidão física de forma consciente e autônoma para toda a vida.

(GUEDES, 1999.)

Em relação à educação física escolar, o objetivo descrito caracteriza uma forte influência da abordagem pedagógica denominada:

A

Cultural.

B

Sistêmica.

C

Esportivista.

D

Saúde renovada.

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Q2493138

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Física - NASF |

Q2493138 Educação Física

Ao frisar a importância do planejamento no ensino da educação física e dos esportes, Hildebrandt e Laging (1994) dizem que mesmo quando os alunos tomam parte das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e maneira de acontecer e praticar as aulas, “o ensino da educação física jamais é sem planejamento e sem objetivo, pelo contrário: ele necessita de planejamento”. Trata-se de um princípio básico que não deve ser considerado no momento de planejar uma aula baseada nos esportes dentro da escola:

A

Objetivos claros e significativos.

B

Estabelecimento de prazos e de etapas para sua execução.

C

Diferenciação entre meninos e meninas para o cumprimento das tarefas.

D

Definição de métodos e técnicas diferenciados, oportunizando significativa variedade de ações motoras.

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Q2493137

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Física - NASF |

Q2493137 Educação Física

Sobre as possibilidades da utilização do esporte como proposta inclusiva de trabalho voltado para as pessoas com deficiência física, analise as afirmativas a seguir.

I. Melhoria geral da aptidão física auxiliando em um enorme ganho de independência e autoconfiança para a realização das atividades diárias, além de uma redução do autoconceito e da autoestima.

II. Proporciona reduzidos benefícios da prática regular de atividade física que são mundialmente conhecidos; oportuniza testar os limites e as potencialidades com certo cuidado, além de prevenir as enfermidades secundárias à deficiência, bem como promover a adequada integração social.

III. Conscientização das dificuldades ocasionadas pelas deficiências, mas que desvele as possibilidades e as motivações na busca de melhorias para a adoção de procedimento, proporcionando uma melhor qualidade de vida, facilitando as atividades cotidianas.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I.

B

III.

C

I e II.

D

I e III.

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Q2493132

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Física - NASF |

Q2493132 Educação Física

Segundo Tubino (1993), o esporte pode ser considerado um dos fenômenos socioculturais mais importantes neste final do século XX. Percebe-se um número crescente de praticantes além da quantidade cada vez maior de espaço ocupado pelo esporte na mídia internacional. Sobre a prática esportiva nas escolas, é possível afirmar que o esporte.

A

como prática social, que institucionaliza temas lúdicos do exercício físico, se projeta em uma dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e os pratica.

B

escolar deve auxiliar no desenvolvimento integral do aluno, procurando apresentar uma proposta didático-pedagógica que leve em consideração apenas os aspectos culturais presentes na comunidade em que o estudante reside.

C

deve priorizar o coletivo, a criatividade, a brincadeira e a compreensão pelos alunos de suas próprias possibilidades e limitações, em que as regras são fixas de acordo com as determinações dos órgãos que organizam as competições em nível nacional e internacional.

D

traz em si uma infinidade de elementos a serem trabalhados com os alunos ao mesmo tempo, possibilitando, assim, trabalhar várias habilidades em um só espaço; dessa forma, muitas vezes, é neste componente curricular nas escolas que a criança tem a oportunidade de ter interações sociais que vão somar de forma positiva no seu desenvolvimento futuro tanto na escola como fora dela.

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Q2492599

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492599 Educação Física

O plano de aula é um documento feito pelo professor com tudo o que ele deseja desenvolver na aula. Ele serve para orientar a prática docente – como se fosse um roteiro – com base em uma temática que será apresentada para os alunos. Com isso, a aula será mais organizada e o professor poderá avançar o seu cronograma escolar com eficiência. O elemento do plano de aula que corresponde ao modo de mensurar o progresso de cada aluno é:

A

Objetivos.

B

Avaliação.

C

Metodologia.

D

Recursos didáticos.

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Q2492598

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492598 Educação Física

O treinamento desportivo escolar é importante para a formação integral dos alunos, abarcando o desenvolvimento físico, cognitivo, social e psicológico. Com base nas características e objetivos do treinamento desportivo escolar, NÃO se alinha a tais princípios:

A

Enfatizar a competição e o alto rendimento esportivo, minimizando o aspecto educacional e formativo do esporte.

B

Priorizar o desenvolvimento de habilidades sociais e interpessoais, como cooperação e respeito mútuo, por meio de práticas esportivas.

C

Fomentar a prática regular de atividades físicas como meio de prevenir doenças relacionadas ao sedentarismo e à obesidade na juventude.

D

Promover a consciência sobre saúde e bem-estar, integrando conhecimentos sobre nutrição, higiene e cuidados pessoais no contexto esportivo.

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Q2492597

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492597 Educação Física

No contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para Educação Física no Ensino Fundamental, os objetivos gerais estão voltados para a formação integral do aluno, considerando não apenas o aspecto físico, mas também o social, o cognitivo e o afetivo. NÃO corresponde a um desses objetivos:

A

Desenvolver atitudes de respeito mútuo e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando a violência.

B

Promover a valorização da pluralidade das manifestações culturais corporais, tanto nacionais quanto internacionais.

C

Adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades físicas, compreendendo seus efeitos sobre a saúde individual e coletiva.

D

Conhecer, organizar e interferir no espaço de forma subordinada, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer, reconhecendo-as como uma necessidade básica do ser humano e um direito do cidadão.

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Q2492596

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492596 Educação Física

Com a preocupação de garantir a coerência com a concepção e de efetivar os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), foram eleitos critérios para a seleção dos conteúdos propostos. NÃO corresponde a um critério para a seleção dos conteúdos, segundo os PCNs:

A

Relevância social.

B

Relevância cultural.

C

Características dos alunos.

D

Características da própria área.

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Q2492595

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492595 Educação Física

A inclusão de alunos com deficiências nas aulas de Educação Física é um aspecto fundamental para o desenvolvimento integral desses alunos. Em relação à Educação Física Especial, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O professor de Educação Física deve estruturar as aulas somente em função dos alunos com deficiência.

B

É possível integrar o aluno com deficiência ao grupo, respeitando suas limitações e, ao mesmo tempo, dar oportunidade para que desenvolva suas potencialidades.

C

A participação dos alunos com deficiências nas aulas de Educação Física pode trazer muitos benefícios, particularmente no que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades afetivas, de integração e inserção social.

D

A aula de Educação Física pode favorecer a construção de uma atitude digna e de respeito próprio por parte do aluno com deficiência e a convivência com ele pode possibilitar a construção de atitudes de solidariedade, de respeito, de aceitação, sem preconceitos.

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Q2492593

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492593 Educação Física

A avaliação em Educação Física, conforme diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é um processo fundamental que deve ser benéfico tanto para o aluno quanto para o professor. Ela deve ser capaz de medir os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem. Baseando-se nos princípios atuais de avaliação em Educação Física, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Deve concentrar-se na aptidão física dos alunos, como força e resistência.

B

Deve ser vista como uma ferramenta útil para identificar avanços e dificuldades no aprendizado.

C

É importante considerar as motivações e as capacidades pessoais de cada aluno durante o processo de avaliação.

D

Deve incluir aspectos como habilidades estratégicas, conhecimento de jogos e capacidade de relacionamento interpessoal.

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Q2492591

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492591 Educação Física

O judô, além de ser uma modalidade esportiva de combate, desempenha um papel significativo no desenvolvimento educacional, cultural e social de crianças e jovens. Considerando as práticas pedagógicas adequadas para o ensino do judô em escolas, analise as afirmativas a seguir.

I. Adotar uma abordagem que valorize tanto o treinamento técnico quanto a transmissão de valores como disciplina e respeito.
II. Focar unicamente no aprimoramento das habilidades físicas dos alunos.
III. Integrar o ensino das técnicas de luta com atividades que promovam a reflexão sobre a cultura e a filosofia por trás do Judô.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2490453

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Educação Física |

Q2490453 Educação Física

Julgue o item seguinte, relativos ao processo de ensino-aprendizagem na EDF e seus autores de referências.

A compreensão de Piaget sobre etapas de desenvolvimento da criança orienta a proposição pedagógica de atividades de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo, como, por exemplo, na transposição dos jogos psicomotores aos de regras durante a educação infantil.

Certo

Errado

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Q2490452

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Educação Física |

Q2490452 Educação Física

Julgue o item seguinte, relativos ao processo de ensino-aprendizagem na EDF e seus autores de referências.

O entendimento de Vygotsky de que um novo ciclo ou estágio de desenvolvimento abre novas possibilidades de aprendizagem, sumarizado nos níveis de desenvolvimento real e proximal, traz em seu núcleo as mesmas características seriada e processual das proposições de Piaget e Wallon.

Certo

Errado

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Q2490451

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Educação Física |

Q2490451 Educação Física

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente.

Independentemente das características dos grupos em que é aplicado e da proposta pedagógica que fundamenta o currículo de forma mais ampla, o programa de educação olímpica se fundamenta nos valores Citius, Altius, Fortius, ou seja, Mais rápido, Mais alto, Mais forte.

Certo

Errado

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Q2490449

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Educação Física |

Q2490449 Educação Física

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente.

A opção pelo uso dos jogos cooperativos na escola tem como fundamento a crítica à competição esportiva no ambiente escolar, por se acreditar que esta educa os indivíduos para os hábitos de individualidade, de rivalidade, de agressividade, além de fomentar a exclusão, a dominação e a inimizade.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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