Questões de Concurso
Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 7.984 questões
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q3645316
Educação Física
“A Educação Física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social, entendidas como
manifestações das possibilidades expressivas dos
sujeitos (…)” (BNCC, 2018).
Na Base Nacional Comum Curricular, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
Como é denominada a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si?
Na Base Nacional Comum Curricular, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
Como é denominada a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Descanso - SC - Educador Físico |
Q3640888
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1988) de
Educação Física, determina e valoriza a participação dos
alunos em jogos, lutas e esportes. Sobre os princípios
das práticas de dança, lutas e capoeira para
adolescentes é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640857
Educação Física
A professora Maria organizou o seu planejamento para o
primeiro bimestre de sua turma de primeiro ano. Ao abordar
os jogos e as brincadeiras, a docente tematizou jogos como
pega-pega, pega-corrente e polícia/ladrão. Tais jogos têm
como característica a existência de participantes pegadores
e os participantes que devem evitar que sejam capturados.
Segundo González e Schwengber (2012), as práticas corporais
supracitadas são consideradas como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640852
Educação Física
O aluno do ensino fundamental de uma escola municipal
realizou em uma aula de Educação Física um arremesso
chamado Jump. A aula estava tematizando um esporte de
invasão chamado:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640851
Educação Física
Com o planejamento de tematização de esportes com
rede divisória, uma professora do ensino fundamental pode
apresentar para seus alunos práticas corporais como:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Divino das Laranjeiras - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Divino das Laranjeiras - MG - Educador Físico |
Q3640266
Educação Física
Em uma aula de Educação Física voltada para a ginástica, o professor
decide aplicar a Metodologia de Ensino por Descoberta Guiada para
promover o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas dos
estudantes. Essa abordagem pedagógica é caracterizada pela proposição de
problemas e desafios, incentivando os alunos a explorarem e descobrirem as
soluções por meio de suas próprias experiências motoras e reflexões.
Considerando este cenário, complete a seguinte frase: A Metodologia de Ensino por Descoberta Guiada na ginástica é particularmente eficaz porque...
Considerando este cenário, complete a seguinte frase: A Metodologia de Ensino por Descoberta Guiada na ginástica é particularmente eficaz porque...
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Divino das Laranjeiras - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Divino das Laranjeiras - MG - Educador Físico |
Q3640265
Educação Física
Um professor de Educação Física está planejando uma série de aulas
focadas no ensino do futsal para uma turma do ensino médio. Ele deseja
aplicar uma metodologia que favoreça tanto o desenvolvimento técnico
quanto tático dos estudantes, promovendo uma compreensão ampla do jogo
e estimulando a tomada de decisão. Com base nessa situação, analise as
seguintes opções metodológicas e escolha a mais adequada.
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Divino das Laranjeiras - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Divino das Laranjeiras - MG - Educador Físico |
Q3640255
Educação Física
Considerando as diversas abordagens metodológicas aplicadas ao ensino
da Educação Física, e tendo em vista a necessidade de adaptar o conteúdo
programático às diferentes realidades e necessidades dos alunos, analise a
seguinte situação:
Um professor de Educação Física está planejando uma unidade de ensino para uma turma do ensino médio, composta por alunos de diferentes níveis de habilidade e interesses. O professor deseja incorporar uma variedade de atividades que contemplem jogos, esportes, dança, movimentos expressivos, ginástica e capoeira, promovendo a participação ativa e o desenvolvimento integral dos alunos. Baseando-se nas orientações de Darido e Rangel (2005) em seu livro "Educação Física na escola: Implicações para a prática pedagógica", qual das seguintes alternativas melhor descreve uma abordagem metodológica adequada para esta situação?
Um professor de Educação Física está planejando uma unidade de ensino para uma turma do ensino médio, composta por alunos de diferentes níveis de habilidade e interesses. O professor deseja incorporar uma variedade de atividades que contemplem jogos, esportes, dança, movimentos expressivos, ginástica e capoeira, promovendo a participação ativa e o desenvolvimento integral dos alunos. Baseando-se nas orientações de Darido e Rangel (2005) em seu livro "Educação Física na escola: Implicações para a prática pedagógica", qual das seguintes alternativas melhor descreve uma abordagem metodológica adequada para esta situação?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |
Q3635754
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que a
unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações
mais formais dessa prática quanto as derivadas e
apresenta sete categorias de esportes. O basquetebol e
o frisbee são citados na BNCC como esportes da
categoria:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3634555
Educação Física
O ambiente aquático traz um desafio a mais para o professor de Educação Física, ao requerer procedimentos específicos que levem o
aluno a ter autonomia nessa nova superfície. Considerando a necessidade de uma sequência pedagógica progressiva para o ensino da
natação, ordene da etapa inicial à etapa final, os seguintes momentos de uma aula:
I – Mergulho elementar.
II – Adaptação ao meio líquido.
III – Propulsão.
IV– Flutuação.
V– Respiração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I – Mergulho elementar.
II – Adaptação ao meio líquido.
III – Propulsão.
IV– Flutuação.
V– Respiração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3634552
Educação Física
O jogo na Educação Física vem sendo trabalhado em muitos casos como uma ferramenta para o aprendizado de outros conteúdos
considerados mais importantes. Com o advento das Tecnologias da Informação e Comunicação, a inclusão de recursos digitais na
prática pedagógica da área vem aumentando pelo seu potencial inovador, de modo que os jogos passam cada vez mais a estar presentes,
mas não como um conhecimento a ser apropriado.
Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o trato pedagógico desta prática corporal como objeto de estudo e não como um recurso didático em sala de aula:
Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o trato pedagógico desta prática corporal como objeto de estudo e não como um recurso didático em sala de aula:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3634546
Educação Física
Analise as seguintes asserções, tendo em vista o método de organização de uma prática física, para o aprendizado de uma habilidade
motora:
I – A prática das partes de uma habilidade motora deve ser realizada em habilidades com alta complexidade e baixa organização.
Porque
II – Nas habilidades de alta complexidade e baixa organização, há uma relação forte de dependência entre os elementos que a constituem.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções:
I – A prática das partes de uma habilidade motora deve ser realizada em habilidades com alta complexidade e baixa organização.
Porque
II – Nas habilidades de alta complexidade e baixa organização, há uma relação forte de dependência entre os elementos que a constituem.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Especialista - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Educação Física) |
Q3631359
Educação Física
Para uma turma na qual há um estudante com deficiência visual, o(a) docente organizou um conjunto de atividades com a modalidade esportiva de futebol de cegos. Na primeira aula, foram explicadas as regras dessa modalidade esportiva, pontuando as três classes em que os atletas são divididos, quais sejam:
I. Cegos com percepção de vultos, mas sem a percepção de luz.
II. Cegos totais ou com percepção de luz, mas sem reconhecer o formato de uma mão a qualquer distância.
III. Atletas que conseguem enxergar e definir imagens.
IV. Atletas com percepção de vultos.
V. Atletas que conseguem definir imagens.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Especialista - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Educação Física) |
Q3631358
Educação Física
No currículo da Rede Municipal de Ensino de Limeira (2019, p. 726), um dos
conteúdos direcionados para a Educação Física “permite aos alunos a compreensão do seu próprio
corpo e sua relação com a saúde, além do acesso às noções relacionadas aos conhecimentos que
subsidiam as práticas corporais expressas nos demais conteúdos (jogos, brincadeiras e esportes,
manifestações ginásticas, ritmo e expressividade), fornecendo recursos para o indivíduo gerenciar sua
atividade corporal de forma autônoma”. Entre os conteúdos presentes na estrutura curricular para a
Educação Física, assinale a alternativa correta para aquele que faz referência ao trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Especialista - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Educação Física) |
Q3631351
Educação Física
Ao iniciar o trabalho com o conteúdo esporte, o(a) professor(a) introduz o basquete
para a turma. Os fundamentos ministrados nas aulas sobre essa modalidade serão:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de São Brás - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Educação Física |
Q3628454
Educação Física
Com base na evolução da Educação Física
Escolar e suas implicações na formação dos
alunos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de São Brás - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Educação Física |
Q3628453
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Médio para a Disciplina de
Educação Física, quais competências e
habilidades são propostas para o
desenvolvimento dos alunos?
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física |
Q3627321
Educação Física
É nas aulas de educação física, em especial, que
presenciamos déficits nas áreas da motricidade
humana que podem influenciar na atividade de
formação escolar. Desse modo, é fundamental que o
professor de Educação Física tenha um conhecimento
aprofundado sobre o desenvolvimento motor para
conseguir identificar as potencialidades e/ou limitações
reais dos escolares.
A respeito das áreas motoras propostas por Rosa Neto (2002), análise as afirmativas a seguir:
I. Organização temporal é a capacidade de orientar-se diante de um espaço físico e de perceber a relação de proximidade de coisas entre si.
II. A lateralidade é a preferência da utilização de uma das partes simétricas do corpo: mão, olho, ouvido, perna.
III. O esquema corporal refere-se à organização das sensações do próprio corpo em relação ao meio exterior
IV. A motricidade global envolve os grandes músculos para realizar movimentos amplos utilizando o corpo inteiro.
Assinale a alternativa correta:
A respeito das áreas motoras propostas por Rosa Neto (2002), análise as afirmativas a seguir:
I. Organização temporal é a capacidade de orientar-se diante de um espaço físico e de perceber a relação de proximidade de coisas entre si.
II. A lateralidade é a preferência da utilização de uma das partes simétricas do corpo: mão, olho, ouvido, perna.
III. O esquema corporal refere-se à organização das sensações do próprio corpo em relação ao meio exterior
IV. A motricidade global envolve os grandes músculos para realizar movimentos amplos utilizando o corpo inteiro.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Física |
Q3627318
Educação Física
Pesquisas têm demonstrado que além da biologia do
indivíduo, fatores ambientais como a interação com
outras crianças, estrutura familiar, espaços dentro de
casa, nível socioeconômico, vivências práticas de
atividades físicas, entre outros, podem influenciar o
padrão de movimento na infância (Nobre et al., 2009;
Santos, Almeida; Rosa Neto, 2013). Diante desse
contexto, podemos considerar que:
I. A implementação de tarefas mais complexas e contextualizadas nas atividades conduzem ao desenvolvimento motor superior quando comparadas a práticas menos complexas.
II. A baixa condição socioeconômica é um aspecto fortemente prejudicial para o desenvolvimento motor.
III. A prática de atividades físicas sistemáticas influencia positivamente o desenvolvimento motor.
IV. A participação em projetos sociais esportivos não influencia positivamente o desenvolvimento motor.
Assinale a alternativa correta:
I. A implementação de tarefas mais complexas e contextualizadas nas atividades conduzem ao desenvolvimento motor superior quando comparadas a práticas menos complexas.
II. A baixa condição socioeconômica é um aspecto fortemente prejudicial para o desenvolvimento motor.
III. A prática de atividades físicas sistemáticas influencia positivamente o desenvolvimento motor.
IV. A participação em projetos sociais esportivos não influencia positivamente o desenvolvimento motor.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
ASSEGE
Órgão:
Prefeitura de Aramari - BA
Prova:
ASSEGE - 2023 - Prefeitura de Aramari - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
Q3622256
Educação Física
No Ensino Fundamental – Anos Finais, os estudantes se deparam com diversos docentes, o que torna mais complexas as interações e a sistemática de estudos. Ainda assim, os alunos nessa fase de escolarização têm maior capacidade de abstração e de acessar diferentes fontes de informação. Essas características permitem aos estudantes maior aprofundamento nos estudos das práticas corporais na escola. Nesse contexto, são as habilidades de Educação Física para o Ensino Fundamental – Anos Finais, exceto:
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