Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
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Sobre a obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar)), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Também em oposição ao modelo mecanicista, discute-se a abordagem críticosuperadora.
II – A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio.
III – A pedagogia crítico-superadora não é diagnóstica, já que não se atenta à realidade.
No que se refere à obra de DARIDO (A Formação do Profissional na Educação Física), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – No período de 1800-1995 ocorreu uma explosão no número de faculdades de Educação Física.
II – Até 1950, só havia dois cursos de Educação Física no Estado de São Paulo.
III – O currículo científico valoriza as subdisciplinas da Educação Física.
No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.
II – Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.
III – Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.
No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.
II – Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.
III – A escola precisa perder a ilusão de que ela
é a única que está ensinando o que é necessário
para se viver em sociedade.
I – na abordagem psicomotora, o professor deve levar em consideração o conhecimento que o aluno já possui e adquiriu através da interação com o meio social e cultural no qual ele vive.
II – o objetivo da abordagem construtivista é o desenvolvimento das habilidades que permitem se expressar no mundo, através da interação com o meio, com foco na criação de conflitos e resolução de problemas motores.
III – a abordagem desenvolvimentista tem por finalidade oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade dos movimentos.
(RODRIGUES, 2018, p.4). A citação da obra: Educação Física na Escola Básica: debates contemporâneos,
refere-se a qual abordagem pedagógica?
● o aprendizado decorre da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Na ausência do outro, o homem não se constrói homem; ● a formação se dá em uma relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem; ● a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
I. A expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. II. Os conteúdos da educação física se limitam aos Esportes, Lutas e Dança. III. Os temas da cultura corporal, tratados na escola, expressam um sentido/significado onde se interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade. IV. O esporte, enquanto tema da cultura corporal, é tratado pedagogicamente na escola de forma crítico-superadora, evidenciando-se o sentido e o significado dos valores que inculcam e as normas que o regulamentam dentro de nosso contexto sócio-histórico.