Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
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As pedagogias modernas críticas de educação incluem a avaliação como um componente indispensável no entendimento do processo educativo como um todo. A avaliação é contínua e constitui-se em um instrumento diagnóstico que apoia a tomada de decisão de docentes, estudantes e escola. Tais pedagogias orientam o processo ensino-aprendizagem para situações próximas do mundo concreto, e a avaliação ocorre desde o início do período letivo e contempla questões de como, por quê e quando ela deve acontecer. Acerca da avaliação, seguindo essas pedagogias contemporâneas, julgue o próximo item.
Aquela que ocorre ao final de um processo é a denominada avaliação formativa.
As pedagogias modernas críticas de educação incluem a avaliação como um componente indispensável no entendimento do processo educativo como um todo. A avaliação é contínua e constitui-se em um instrumento diagnóstico que apoia a tomada de decisão de docentes, estudantes e escola. Tais pedagogias orientam o processo ensino-aprendizagem para situações próximas do mundo concreto, e a avaliação ocorre desde o início do período letivo e contempla questões de como, por quê e quando ela deve acontecer. Acerca da avaliação, seguindo essas pedagogias contemporâneas, julgue o próximo item.
Tem como objetivo julgar quatro grandezas ou dimensões, a
saber: conceituai, procedimental, atitudinal e comportamental.
As pedagogias modernas críticas de educação incluem a avaliação como um componente indispensável no entendimento do processo educativo como um todo. A avaliação é contínua e constitui-se em um instrumento diagnóstico que apoia a tomada de decisão de docentes, estudantes e escola. Tais pedagogias orientam o processo ensino-aprendizagem para situações próximas do mundo concreto, e a avaliação ocorre desde o início do período letivo e contempla questões de como, por quê e quando ela deve acontecer. Acerca da avaliação, seguindo essas pedagogias contemporâneas, julgue o próximo item.
Visa conhecer as competências dos alunos no mundo real, assim como se julga um pedreiro ao lado da parede, cotidianamente, e não fazendo uma prova teórica sobre construção.
As pedagogias modernas críticas de educação incluem a avaliação como um componente indispensável no entendimento do processo educativo como um todo. A avaliação é contínua e constitui-se em um instrumento diagnóstico que apoia a tomada de decisão de docentes, estudantes e escola. Tais pedagogias orientam o processo ensino-aprendizagem para situações próximas do mundo concreto, e a avaliação ocorre desde o início do período letivo e contempla questões de como, por quê e quando ela deve acontecer. Acerca da avaliação, seguindo essas pedagogias contemporâneas, julgue o próximo item.
É eficaz quando fundamenta decisões de aceitação para aferir se o que foi planejado está no rumo certo ou, caso necessário, se precisa de reorientação para o semestre seguinte.
As pedagogias modernas críticas de educação incluem a avaliação como um componente indispensável no entendimento do processo educativo como um todo. A avaliação é contínua e constitui-se em um instrumento diagnóstico que apoia a tomada de decisão de docentes, estudantes e escola. Tais pedagogias orientam o processo ensino-aprendizagem para situações próximas do mundo concreto, e a avaliação ocorre desde o início do período letivo e contempla questões de como, por quê e quando ela deve acontecer. Acerca da avaliação, seguindo essas pedagogias contemporâneas, julgue o próximo item.
Durante um semestre é prevista a avaliação em três momentos:
no início, no meio e no fim.
I - O professor prepara as situações de ensino de tal maneira que estimulem os alunos a agir reflexivamente.
II - O professor fornece meios ideais para que os alunos, de maneira organizada e eficiente, cumpram objetivos determinados previamente.
III - O professor permite que os alunos exerçam a própria vontade, observando as soluções por eles criadas.
Está correto APENAS o que se afirma em
Adolescentes de diferentes classes sociais e de diferentes regiões do Brasil utilizam os chamados anabolizantes visando a aumentar o volume dos músculos, gerando modificações na estética corporal. Entretanto, o uso indiscriminado dessas drogas provoca efeitos colaterais bastante nocivos, dentre eles distúrbios sexuais e hepáticos. Diante deste fato, a tarefa pedagógica do professor de Educação Física é
Um professor de Educação Física, com base em conhecimentos já trabalhados, solicita aos seus alunos do Ensino Médio que escolham uma capacidade física qualquer a fim de contribuir para o desenvolvimento de sua aptidão física e que selecionem atividades compatíveis com esta capacidade. Nesta situação, o professor está desenvolvendo a competência de
Em uma aula de Educação Física, onde a atividade principal é um jogo de correr e pegar, após 15 minutos de prática, uma aluna reconhecidamente saudável apresenta respiração ofegante e rubor facial, reclamando do esforço despendido. Sabendo-se que a escola não possui gabinete médico, a atitude correta do professor é
O jogo como instrumento pedagógico apresenta características próprias que podem contribuir para o enriquecimento dos alunos, EXCETO em relação ao(à)
Considerando os objetivos para aprendizagem motora básica, em relação aos movimentos, o professor de Educação Física deve, necessariamente, garantir em suas aulas
A Educação Física escolar dispõe de uma diversidade de formas de abordagem para a aprendizagem. Com isso, o professor pode construir um clima mais inclusivo do que seletivo, valorizando a convivência, a solidariedade e as habilidades individuais nas suas práticas pedagógicas.
Qual das seguintes intervenções está de acordo com essa abordagem?
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