Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 2.898 questões
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |
Q1730841
Educação Física
Para Vigotsky, ao brincar a criança reproduz nas
atividades adultas de sua cultura e ensaia seus futuros papéis e valores. Desta forma, dá
oportunidade para o desenvolvimento intelectual da
criança. No jogo, a criança começa a adquirir
estímulos e as habilidades e atitudes necessárias à
sua:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |
Q1730840
Educação Física
Sobre o desenvolvimento motor, na terceira
infância, considere a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |
Q1730838
Educação Física
Sobre a abordagem Psicomotricista da Educação
Física, considere a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Lucélia - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1730295
Educação Física
Ao professor de Educação Física compete, pois
dirigir e orientar os exercícios de modo que influam
enérgica e eficazmente sobre cada organismo, ordenálos em série gradual, harmonizá-los com o período de
evolução orgânica, incutindo o prazer ou, ao menos,
evitando o tédio, e constatar, enfim, pelos processos
vários de mensurações corporais, os resultados de seu ensino, lazer, em uma palavra, o registro de
benefícios que provieram dos exercícios e dos
inconvenientes que determinaram. Sobre o ensino da
Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Lucélia - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1730294
Educação Física
O modelo apresentado de desenvolvimento motor,
baseado em Gallahue, divide as fases do movimento
em estágios, relacionando com as faixas etárias
aproximadas. Sobre as fases dos movimentos,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Lucélia - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1730293
Educação Física
O livro “Educação física escolar: fundamentos de
uma abordagem desenvolvimentista”, constitui-se no
principal veículo da abordagem desenvolvimentista,
que tem no professor Go Tani, seu principal defensor
no país. Esse livro foi publicado em 1988 por um
coletivo de autores composto pelo próprio GoTani,
Edison de Jesus Manuel, Eduardo Kokubun e, José
Elias de Proença. (Daolio). Com base nessa
informação assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Educador Físico |
Q1730232
Educação Física
Nesta fase, a criança se concentra nas sensações e nos movimentos. Ela começa a entender o que as
sensações significam e como os movimentos dela podem levar a alterações no mundo exterior.
Nos primeiros meses, o bebê ainda não tem controle consciente de suas ações motoras. No entanto,
com o passar do tempo, ele vai gradualmente ganhando consciência de seus movimentos, e é aí que começa
a festa: ele percebe que, se esticar o bracinho, consegue puxar o móbile em cima do berço. A partir daí,
passa a testar as possibilidades de movimentação para ver aonde aquilo vai chegar.
Vale lembrar que, nessa fase, a criança ainda tem dificuldades com tudo aquilo que ela não pode
ver, tocar ou sentir. A chamada permanência do objeto ainda não existe, pois, a criança não admite sua
existência fora do seu campo sensorial. Sendo assim, se os pais escondem um brinquedo, por exemplo, ela
não vai procurar. Para ela, o brinquedo deixou de existir.
A fase descrita acima é:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Educador Físico |
Q1730231
Educação Física
O grande pesquisador das fases do desenvolvimento cognitivo infantil é Jean Piaget, psicólogo que
começou a se interessar pelo raciocínio das crianças enquanto trabalhava em uma escola para meninos.
Ele ficou curioso com o raciocínio usado pelos meninos quando erravam as respostas das perguntas
que os professores faziam. Ao observar diversas crianças durante o crescimento, inclusive seus
próprios filhos, ele postulou 4 estágios (ou fases) do desenvolvimento cognitivo infantil. Esses estágios
são:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |
Q1728578
Educação Física
A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas
formas de codificação e significação social, entendidas como:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |
Q1728573
Educação Física
A capacidade de compreensão, acumulação e interpretação de estruturas temporais e dinâmicas
pretendidas ou contidas na evolução do movimento é a capacidade coordenativa denominada:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727624
Educação Física
Levando em consideração o papel da saúde na
Tendência Pedagógica Popular é CORRETO afirmar
que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727621
Educação Física
Leia as afirmativas abaixo sobre a tendência
Pedagogicista e assinale a alternativa CORRETA.
I- A Educação Física Pedagogicista é, pois, a concepção que vai reclamar da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como prática capaz de promover saúde ou disciplinar à juventude, mas ser uma prática, eminentemente, educativa.
II- A Educação Física Pedagogicista não revela uma produção teórica (livros, períodos, teses etc.), ela se sustenta quase que, exclusivamente, numa “teorização” transmitida oralmente entre gerações de trabalhadores deste país.
I- A Educação Física Pedagogicista é, pois, a concepção que vai reclamar da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como prática capaz de promover saúde ou disciplinar à juventude, mas ser uma prática, eminentemente, educativa.
II- A Educação Física Pedagogicista não revela uma produção teórica (livros, períodos, teses etc.), ela se sustenta quase que, exclusivamente, numa “teorização” transmitida oralmente entre gerações de trabalhadores deste país.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727620
Educação Física
Sobre qual Tendência pedagógica a frase abaixo
se refere?
Foi bastante influenciada pela Medicina e pela Eugenia. Esta concepção valorizava tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.
Foi bastante influenciada pela Medicina e pela Eugenia. Esta concepção valorizava tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727617
Educação Física
De acordo com os Princípios do Desenvolvimento
Humano, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa CORRETA.
I- Desenvolvimento não é cumulativo. O desenvolvimento atual de uma pessoa não é influenciado pelas experiências anteriores.
II- Desenvolvimento inclui estabilidade e variabilidade. Determinados fatores da personalidade (por exemplo, temperamento) permanecem relativamente estáveis, enquanto outros, como, por exemplo, equilíbrio emocional e comportamento social podem mudar rapidamente.
III- Desenvolvimento é um processo contínuo durante todo o transcurso da vida, desde a fase pré-natal até a terceira idade.
I- Desenvolvimento não é cumulativo. O desenvolvimento atual de uma pessoa não é influenciado pelas experiências anteriores.
II- Desenvolvimento inclui estabilidade e variabilidade. Determinados fatores da personalidade (por exemplo, temperamento) permanecem relativamente estáveis, enquanto outros, como, por exemplo, equilíbrio emocional e comportamento social podem mudar rapidamente.
III- Desenvolvimento é um processo contínuo durante todo o transcurso da vida, desde a fase pré-natal até a terceira idade.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727616
Educação Física
No Princípio da ________________ diz que o
desenvolvimento inicia-se antes do nascimento e
prossegue até a morte.
Assinale a alternativa que melhor preencha a lacuna.
Assinale a alternativa que melhor preencha a lacuna.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa NASF |
Q1727610
Educação Física
De acordo com as Fases do Desenvolvimento
Motor assinale V para Verdadeiro e F para Falso e
assinale a alternativa CORRETA.
( ) A Fase Motora Reflexiva divide-se em: Estágio de Decodificação de Informações e Estágio de Codificação de Informações. ( ) A fase Motora Fundamental divide-se em: Estágio de Pré-controle e Estágio de Inibição de Reflexos. ( ) A Fase Motora Especializada divide-se em: Estágio Transitório, Estágio de Aplicação e Estágio de Utilização Permanente.
( ) A Fase Motora Reflexiva divide-se em: Estágio de Decodificação de Informações e Estágio de Codificação de Informações. ( ) A fase Motora Fundamental divide-se em: Estágio de Pré-controle e Estágio de Inibição de Reflexos. ( ) A Fase Motora Especializada divide-se em: Estágio Transitório, Estágio de Aplicação e Estágio de Utilização Permanente.
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q1723125
Educação Física
O professor de Educação Física na Educação
Infantil exerce uma função de mediador do
processo de ensino-aprendizagem e deve garantir
o desenvolvimento integral dos alunos. A ciência
da saúde e da educação, que visa o
desenvolvimento integral do indivíduo, atendendo à
consciência motora, cognitiva e afetiva, e que
proporciona a conscientização do corpo por
intermédio do movimento, pode ser definida como:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q1722000
Educação Física
Piaget diz que o jogo pode contribuir para desenvolver as mais complexas formas de pensamento
na medida em que são levadas a se empenharem para refletir sobre o seu procedimento. Sendo assim o
professor:
Ano: 2019
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Carneirinho - MG
Prova:
COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Professor II – Educação Física |
Q1715916
Educação Física
Le Boulch (1987), em sua obra Educação psicomotora: a psicocinética na idade escolar, traz considerações
importantes que interessam diretamente aos professores de educação física no que diz respeito ao esporte e ao
jogo. Sobre esse aspecto, podemos afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Carneirinho - MG
Prova:
COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Professor II – Educação Física |
Q1715914
Educação Física
Considerando as ideias de Greco e Benda sobre a iniciação esportiva universal e as diferentes fases propostas pelos
autores na referida metodologia, marque a alternativa CORRETA.
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