Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 2.898 questões
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Profissional de Educação Física |
Q1722025
Educação Física
A educação acontece nas diferentes instâncias da
sociedade. Seu objetivo é proporcionar uma participação nas invenções da civilização enquanto resultado
do seu trabalho, bem como, na sua construção e desenvolvimento. Dessa forma, o professor deve perceber que sua prática não é neutra, não podendo deixar
de se capacitar para ensinar corretamente e adequar
os conteúdos em que trabalha. Por outro lado, não
pode reduzir a sua prática docente ao puro ensino
desses conteúdos. Assim, a didática do ensino deve
fornecer as bases para que os professores possam
trabalhar as situações de aprendizados em sala de
aula. Para Gatti (2010) há quatro grupos de concepções associadas aos estudos em educação, enquanto
campo da investigação que tem por objeto ações educacionais. Dentre os apresentados logo abaixo, qual
encontra-se INCORRETO?
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Santana do Livramento - RS
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Santana do Livramento - RS - Professor de Educação Física |
Q1721639
Educação Física
Combatem a alienação dos alunos e defendem
uma postura de superação das injustiças sociais,
econômicas e políticas. São também denominadas
abordagens progressivas, exigem do professor de
Educação Física uma visão da realidade de forma mais
política. As abordagens da Educação Física escolar,
citadas acima são:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Santana do Livramento - RS
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Santana do Livramento - RS - Professor de Educação Física |
Q1721635
Educação Física
A psicomotricidade, nas aulas de Educação Física,
pode auxiliar na aprendizagem escolar, contribuindo
para um fenômeno cultural que consiste de ações
psicomotoras exercidas sobre o ser humano de
maneira a favorecer comportamentos e
transformações. Por isso, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q1720594
Educação Física
No Brasil a educação física passou por um processo
de busca para romper com os limites biológicos e de
rendimentos apenas. Surgem as chamadas
abordagens da Educação Física. Analise as
sentenças a seguir:
I. Nessa abordagem, a função da educação física é possibilitar que o comportamento seja desenvolvido, ocorrendo a partir das experiências de movimento da criança dentro de uma faixa etária adequada. II. Busca desenvolver fatores como a noção de corpo, tonicidade, equilíbrio, estrutura espaço-temporal, lateralidade, coordenação motora global e coordenação fina.
As afirmações acima se referem a:
I. Nessa abordagem, a função da educação física é possibilitar que o comportamento seja desenvolvido, ocorrendo a partir das experiências de movimento da criança dentro de uma faixa etária adequada. II. Busca desenvolver fatores como a noção de corpo, tonicidade, equilíbrio, estrutura espaço-temporal, lateralidade, coordenação motora global e coordenação fina.
As afirmações acima se referem a:
Ano: 2021
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física |
Q1718228
Educação Física
Mattos e Neira (2007) afirmam que o construtivismo é uma teoria da área da Psicologia do Desenvolvimento e da Epistemologia, e que como todo o conhecimento deve ser entendido nos limites de sua própria área, pois a noção de construção de conhecimento inicia na relação professor/ aluno e é mediada pelo conhecimento, ou seja, é o conhecimento que cria e regula as ações e interações entre indivíduos envolvidos na atividade de ensino e de aprendizagem. MATTOS, M. G. NEIRA, M. G. Educação Física infantil: inter-relações movimento escrita. 2 edição revisada e ampliada. Phorte Editora. 2007. Assim, pode-se afirmar que:
I. Ensinar não é transferir conteúdos, mas desenvolver as formas possíveis de ação para a elaboração deste conteúdo.
II. O professor precisa identificar o nível de desenvolvimento do educando para intervir neste processo de maneira a não desmerecer o que a criança já fez ou sabe, nem proporcionar ações que a impossibilite de estabelecer ligações e, portanto, aprender.
III. Apoiar-se na atividade espontânea do educando na qual ele expressa o conhecimento do cotidiano deve estar presente no conhecimento formal, embora não o constituirá por si apenas.
IV. Durante a ação do ensinar, é importante trazer ao educando elementos que lhe permitam olhar e compreender seu próprio percurso de construção de conhecimento, ou seja, refletir sobre sua própria ação de aprender.
V. Durante o ato de ensinar o professor deve preocupar-se com os conteúdos a serem desenvolvidos na aula, de nada influencia as vivencias e conhecimentos do aluno fora do ambiente escolar, afinal o ensino formal não baseia-se em experiências não formais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q1692575
Educação Física
Os aspectos metodológicos que envolvem a
Educação Física não diferem substancialmente
dos que envolvem as demais áreas do
conhecimento. Historicamente, o ensino da
Educação Física vem buscando organizar
abordagens metodológicas e pedagógicas, que
visem atender às exigências que permeiam o
ensino, como por exemplo: a
Desenvolvimentista, a Construtivista,
abordagens Críticas (OLIVEIRA, 1997) e a
Psicomotricista. No texto supracitado, é
mencionada uma importante abordagem
metodológica e/ou pedagógica, para a Educação Física, a abordagem Psicomotricista, que
contribui significativamente para o
desenvolvimento infantil. Diante do exposto,
refere-se a abordagem
Psicomotora/Psicomotricista:
Ano: 2021
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q1692574
Educação Física
Quando pensamos em uma situação de
ensino e aprendizagem, torna-se necessário
relacionar objetivos de ensino, conteúdos e
estratégias pedagógicas que possam
possibilitar o envolvimento do indivíduo em
atividades que os levem a apreender os
conteúdos incluídos no currículo/programa. No
processo de ensino e aprendizagem, podemos
considerar que:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG
Órgão:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG
Prova:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG - 2021 - Prefeitura de Santana do Deserto - MG - Professor de Educação Física |
Q1688451
Educação Física
Sobre a concepção da Cultura Corporal na Educação Física escolar é CORRETO afirmar:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG
Órgão:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG
Prova:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG - 2021 - Prefeitura de Santana do Deserto - MG - Professor de Educação Física |
Q1688449
Educação Física
Observe o conceito abaixo e marque a alternativa o qual se relaciona a ele: “Busca
entender com profundidade o ensinar. Criando possibilidades para sua produção crítica, para
assimilação dos conhecimentos, valorizando a contextualização dos fatos e do resgate
histórico. ”
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG
Órgão:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG
Prova:
Prefeitura de Santana do Deserto - MG - 2021 - Prefeitura de Santana do Deserto - MG - Professor de Educação Física |
Q1688448
Educação Física
De acordo com Piaget (1876), “o infante através do movimento corporal, vai
enriquecendo a experiência subjetiva de seu corpo e vai ampliando a experiência motora e
cognitiva.
Portanto, é extremamente importante que a criança passe pela fase de vivência corporal. Por essa vivência corporal, ela corre, brinca, trabalha e conhece seu corpo. A criança precisa ter suas próprias experiências e não ser sempre guiada pelos adultos, pois é pela sua prática pessoal, pela sua exploração que se ajusta, domina, descobre e compreende o meio em que vive”.
Essa afirmação diz sobre a:
Portanto, é extremamente importante que a criança passe pela fase de vivência corporal. Por essa vivência corporal, ela corre, brinca, trabalha e conhece seu corpo. A criança precisa ter suas próprias experiências e não ser sempre guiada pelos adultos, pois é pela sua prática pessoal, pela sua exploração que se ajusta, domina, descobre e compreende o meio em que vive”.
Essa afirmação diz sobre a:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q1681887
Educação Física
Visa a atingir as finalidades da Educação Física
Escolar, associada à proposta de reverter a imagem
do esporte voltado apenas para o alto rendimento e
tem por objetivo a formação de sujeitos críticos e
autônomos para transformação (ou não) da realidade
em que estão inseridos, por meio de uma educação de
caráter crítico e reflexivo.
O texto acima refere-se à abordagem:
O texto acima refere-se à abordagem:
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física |
Q1679703
Educação Física
Essa abordagem defende a perspectiva de que os
conteúdos a serem desenvolvidos nas aulas de
Educação Física devem seguir uma ordem de
habilidades, respeitando a sequência pedagógica,
indo do mais simples (habilidades básicas), para as
mais complexas (habilidades específicas). As características acima descritas dizem respeito,
principalmente a abordagem:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Iraceminha - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Iraceminha - SC - Professor de Educação Física |
Q1676781
Educação Física
Analise o fragmento de texto abaixo em relação as
diferentes tendências pedagógicas da educação
física na escola.
"A escola, sendo um aparelho ideológico do estado, passou a sofrer os ajustes necessários para veiculação da ideologia dominante. Os primeiros índices deste ajuste foram a ênfase sobre o ensino cívico e a Educação Física, a qual passou a ter o Método Francês de ginástica como oficial para a Educação Física brasileira (CASTELHANI FILHO, 1998)."
O fragmento de texto diz respeito a qual tendência da educação física:
"A escola, sendo um aparelho ideológico do estado, passou a sofrer os ajustes necessários para veiculação da ideologia dominante. Os primeiros índices deste ajuste foram a ênfase sobre o ensino cívico e a Educação Física, a qual passou a ter o Método Francês de ginástica como oficial para a Educação Física brasileira (CASTELHANI FILHO, 1998)."
O fragmento de texto diz respeito a qual tendência da educação física:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Iraceminha - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Iraceminha - SC - Professor de Educação Física |
Q1676780
Educação Física
A educação física, no que tange seus objetivos e
propostas educacionais, foi se transformando ao
longo do tempo, gerando modificações e abordagens
que ainda hoje influenciam a formação profissional e
consequentemente as práticas pedagógicas dos
professores de educação física.
A abordagem que busca levantar questões de poder,
interesse e contestação e faz uma leitura dos dados da realidade à luz da crítica social dos conteúdos.
Que pode ser tida como uma reflexão pedagógica e
desempenha um papel político-pedagógico, pois
encaminha propostas de intervenção e possibilita
reflexões sobre a realidade dos homens é a
abordagem:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Física - Pré ao 9º ano - Habilitado |
Q1675142
Educação Física
Ressalta-se que a função da Educação Física, na
escola não está restrita ao ensino de habilidades
motoras, embora sua aprendizagem também deva ser
entendida como um dos objetivos, e não o único, a
serem perseguidos pela Educação Física Escolar." Não
basta (o aluno) correr ao redor da quadra; é preciso
saber por que se está correndo, como correr, quais os
benefícios advindos da corrida, qual intensidade,
frequência e duração são recomendáveis. O texto acima
refere-se a abordagem:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Física - Pré ao 9º ano - Não habilitado |
Q1672975
Educação Física
A Educação Física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social, entendidas como
manifestações das possibilidades expressivas dos
sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no
decorrer da história. Nessa concepção, o movimento
humano:
Ano: 2020
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Educação Física e Atividades Esportivas - Habilitado
|
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Educação Física e Atividades Esportivas - Não Habilitado |
Q4368931
Educação Física
A ludicidade associada aos jogos pré - desportivos, oferecem além do ensino,
motivação e incentivo, e que podem estar
aliadas as metodologias e estratégias do
professor. Desse modo, Silva (1998), relata que
o jogo pré-desportivo deve estar presente em
todas as fases de ensino e aprendizagem, por
possuir maior motivação, sendo essa, a que
melhor indica a evolução e as possíveis
limitações, que os praticantes vão revelando ao
decorrer do processo de ensino. Acerca dos
jogos pré-desportivos, analise as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Educação Física e Atividades Esportivas - Habilitado
|
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Educação Física e Atividades Esportivas - Não Habilitado |
Q4368930
Educação Física
Segundo Darido (2001), há dentro da
Educação Física várias concepções sobre qual
seja o objetivo da Educação Física Escolar:
humanista, fenomenológica, psicomotricidade
embasada nos jogos cooperativos; cultural,
desenvolvimentista,
interacionista -
construtivista, crítico – superadora, sistêmica,
crítica – emancipatória, saúde renovada
embasadas nos Parâmetros Curriculares
Nacionais – PCN’s, além de outras. Algumas
tendências
propostas/tendências/abordagens
pedagógicas tiveram maior impacto que outras.
Em relação as tendências pedagógicas, analise
as afirmações a seguir e assinale a alternativa
que
corresponde a abordagem desenvolvimentista.
Ano: 2020
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Educação Física e Atividades Esportivas - Habilitado
|
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Educação Física e Atividades Esportivas - Não Habilitado |
Q4368926
Educação Física
Segundo Falkenbach (2002), é na escola o
lugar de desenvolver a educação física que
provoca as trocas e as aprendizagens entre as
pessoas. Ela é responsável pelo aprendizado
das relações entre as pessoas por via corporal.
Portanto temos as expectativas que a educação
física escolar exercerá o papel de fazer e
compreender que a criança como sujeito dentro
do espaço lúdico-educativo, irá aprender e se desenvolver ao se expressar. Nesse sentido,
assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2020
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q4335313
Educação Física
De acordo com o PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais, de Educação Física,
assinale “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( ) A Educação Física como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a Educação Física escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
( ) Trata-se, portanto, de localizar em cada uma dessas modalidades (jogo, esporte, dança, ginástica e luta) seus benefícios humanos e suas possibilidades de utilização como instrumentos de comunicação, expressão de sentimentos e emoções, de lazer e de manutenção e melhoria da saúde. E a partir deste recorte, formular as propostas de ensino e aprendizagem da Educação Física escolar.
( ) A Educação Física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando seu aprimoramento como seres humanos.
Assinale a alternativa correta.
( ) A Educação Física como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a Educação Física escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
( ) Trata-se, portanto, de localizar em cada uma dessas modalidades (jogo, esporte, dança, ginástica e luta) seus benefícios humanos e suas possibilidades de utilização como instrumentos de comunicação, expressão de sentimentos e emoções, de lazer e de manutenção e melhoria da saúde. E a partir deste recorte, formular as propostas de ensino e aprendizagem da Educação Física escolar.
( ) A Educação Física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando seu aprimoramento como seres humanos.
Assinale a alternativa correta.
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