Questões de Concurso Comentadas sobre biomecânica e cinesiologia em educação física

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Q2801683 Educação Física

Leia o trecho abaixo e preencha a lacuna corretamente:

“O termo ___________________________ refere-se a uma posição relativamente próxima à linha mediana do corpo, ou objeto, ou a um movimento que se desloca na direção da linha mediana. Na posição anatômica, o dedo mínimo e o dedão do pé (hálux) se localizam no lado medial do membro, visto estarem no lado do membro mais próximo à linha mediana do corpo.”

Alternativas
Q2801681 Educação Física

Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa que corresponde corretamente à descrição, de acordo com os conhecimentos da biomecânica:

“[...] o qual se dá em torno de algum ponto, de modo que diferentes regiões do mesmo segmento do corpo ou objeto não se movimentem na mesma distância em determinado período de tempo. Exemplo, o giro em torno de uma barra elevada, o corpo todo gira em torno do ponto de contato com a barra. Para fazer uma revolução completa em torno da barra, os pés se deslocam por uma distância muito maior do que os braços, pois os pés estão mais distantes do ponto de giro.”

Alternativas
Q2776313 Educação Física
A aprendizagem motora é um processo que não se esgota na vida do ser humano, visto que estamos, constantemente, aprendendo e reaprendendo situações relacionadas ao movimento. Assim sendo, a aprendizagem motora baseia-se
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Q2765282 Educação Física

Na finalização de um arremesso, por exemplo, do basquetebol, utiliza-se da motricidade:

Alternativas
Q2765247 Educação Física

São exemplos de movimentos de abdução, exceto:

Alternativas
Q2765246 Educação Física

As articulações fibrosas ou sinartroses são classificadas em três tipos principais, exceto:

Alternativas
Q2749517 Educação Física

Analise as afirmações a seguir:


A coordenação global diz respeito à atividade dos grandes músculos. Depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Este equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas. (Oliveira, 2001)

PORQUE

Através da movimentação e da experimentação, o indivíduo procura seu eixo corporal, vai se adaptando e buscando um equilíbrio cada vez melhor. (Oliveira, 2001)


A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Alternativas
Q2729778 Educação Física

Nos músculos penados as fibras musculares dispõem-se obliquamente à linha de tração do músculo, têm mais força, como exemplo o deltóide e reto femoral. Ações musculares concêntricas ocorrem quando:

Alternativas
Q2722560 Educação Física

Nas escolas encontra-se muitas crianças e jovens com desvios posturais. Muitos destes problemas são adquiridos com o tempo, possuem origem genética ou congênita. O desvio postural onde a coluna não atende ao plano do eixo das costas, parecendo uma curva em C ou em S e o músculo lateral na região onde ocorre o desvio, fica mais tencionado do que o seu par do outro lado, induzindo a alteração da coluna, é denominado:

Alternativas
Q2722554 Educação Física

O lançar, o pegar e o receber classificam-se como habilidades motoras:

Alternativas
Q2189070 Educação Física
A antropometria, que vem em conjunto com a cineantropometria, é um recurso da análise completa do indivíduo através das variáveis como:
Alternativas
Q2189055 Educação Física
A corporeidade se constitui na essência do ser vivo em seu entorno. Conceituar corporeidade é relacioná-la à existência do sujeito em uma cultura, que resulta em conhecimento adquirido através do movimento, ou melhor, da motricidade do homem no meio social em que vive. Sendo que essa motricidade, que é dinâmica, permite a interpelação com outros homens, de outras culturas. Sobre esse assunto, é correto afirmar que
Alternativas
Q2189053 Educação Física
O desenvolvimento motor é considerado um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica do indivíduo, pelo qual se adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos
Alternativas
Q2011576 Educação Física
“No processo ensino-aprendizagem de uma ação motora, entende-se por _________________________ o elemento fundamental de relação-orientação com o mundo exterior. De forma mais pontual, constitui um processo essencial às relações entre a motricidade e a organização psíquica intersensorial. Representa a conscientização integrada e simbolicamente interiorizada dos dois lados do corpo, lado esquerdo e lado direito, o que pressupõe a noção da linha média do corpo.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q2011574 Educação Física
Relacione adequadamente os termos de movimentos motores com suas respectivas descrições.
1. Locomoção.
2. Capacidade motora global.
3. Equilibração e controle postural.
4. Habilidade como ato ou tarefa.
( ) Qualidade caracterizada por envolver a grande musculatura do corpo como base principal do movimento. Ex.: correr, lançar, saltar etc.
( ) Conjunto de habilidades motoras através das quais se estabelece contato entre si e os objetos e entre si e o próprio espaço. Ex.: correr, saltitar, marchar, saltar.
( ) Ações ou tarefas motoras (que requerem movimento) e devem ser apreendidas para serem executadas corretamente. Ex.: lançar, arremessar etc.
( ) Relacionada com a vigilância e suporte do corpo em face a força da gravidade em diferentes situações de movimento ou equilíbrio estático. Ex.: deitado, sentado, de pé.
A sequência está correta em
Alternativas
Q2011572 Educação Física
“Mudança interna no domínio motor do indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da prática, ou em outras palavras, processos associativos com prática ou à experiência, que direcionam as mudanças relativamente permanentes nas capacidades para uma execução habilidosa.” Essas descrições se relacionam diretamente ao conceito de:
Alternativas
Q2011571 Educação Física
Tendo em vista as diferentes deficiências e a educação física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O desenvolvimento motor em pessoas surdas geralmente está nos padrões da normalidade, já que a surdez afeta apenas o aparelho auditivo, então poucas ou quase não há restrições quanto à prática de atividades física, a não ser que seja acompanhada de algum comprometimento ou deficiência.
( ) Para que o surdo possa compreender e apreender sobre o que está sendo ensinado, os recursos visuais promovem uma maior conexão no processo ensino-aprendizagem motor, entre o conteúdo, o aluno e o professor.
( ) As atividades aeróbicas são muito importantes, pois as pessoas que não se utilizam da fala costumam ter uma respiração curta, isto é, não enchem completamente os pulmões deixando, com isso, de expandir a caixa torácica e de exercitar os músculos envolvidos na respiração.
( ) A educação física é fundamental na transposição das barreiras causadas por certos tipos de deficiências, podendo gerar uma grande contribuição para a vida dessas pessoas através do desenvolvimento nos níveis motor, perceptivo, sociocultural e cognitivo.
A sequência está correta em
Alternativas
Q2011569 Educação Física
“Nesta abordagem é defendida a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física. Dessa forma, valoriza-se áreas do conhecimento como aprendizagem motora e crescimento e desenvolvimento na fundamentação das ações para a condução das aulas pelo professor na escola.” A descrição anterior refere-se a qual abordagem pedagógica? 
Alternativas
Ano: 2017 Banca: FUNDEPES Órgão: HRTN - MG
Q1199087 Educação Física
Podemos conceituar a alavanca como uma peça ou barra rígida que gira em torno de um ponto de apoio. No caso do corpo humano, a alavanca é representada pelos ossos. De uma forma geral, todo movimento humano é consequência da geração de força por músculos que estão inseridos em ossos movimentados por articulações, constituindo as alavancas anatômicas ou bioalavancas.  Responsável por grande parte dos movimentos de flexão e extensão dos segmentos corporais ao redor das articulações (movimentos de rotação), o momento de alavanca ou torque mecânico é resultado da:
Alternativas
Q771129 Educação Física
Com relação à terminologia do movimento articular e sua realização a partir dos planos e eixos do movimento humano, associe os planos contidos na coluna da esquerda aos movimentos na coluna da direita:

Planos
I - Sagital
II - Frontal
III - Transverso

Movimentos
A – Abdução, adução, flexão lateral, elevação, depressão, flexão radial e flexão ulnar.
B – Flexão, extensão, hiperextensão, dorsi-flexão e flexão plantar.
C – Rotação para direita e para esquerda, rotação medial e lateral, supinação e pronação, inversão e eversão, abdução e adução horizontal.
De acordo com Hall (2016), a correta associação entre os planos e suas caracterizações, encontra-se na alternativa:
Alternativas
Respostas
1001: B
1002: C
1003: C
1004: C
1005: B
1006: B
1007: A
1008: D
1009: B
1010: A
1011: B
1012: E
1013: A
1014: A
1015: C
1016: C
1017: C
1018: D
1019: A
1020: A