Questões de Concurso
Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 1.865 questões
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Física |
Q1153440
Educação Física
Para Vygostsky (1984), o desenvolvimento
não é linear e sim evolutivo. Uma vez que a
criança brinca, desenvolve a capacidade
para determinado tipo de conhecimento. É
com a formação de conceitos que se dá a
verdadeira aprendizagem e é no brincar
que está um dos maiores espaços para a
formação de conceitos. Sendo assim, a
Educação Física Infantil deve ser inserida
no conjunto de ações pedagógicas voltadas
a
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Física |
Q1153436
Educação Física
A Educação Física brasileira apresenta concepções históricas, identificando-as em cinco tendências. Para melhor compreensão, é necessário resgatar a história da disciplina e seus respectivos períodos. De acordo com as concepções históricas, relacione as tendências e abordagens pedagógicas da Educação Física e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Tendência Popular (1985 – atualidade).
II. Tendência Militarista (1930 – 1945).
III. Tendência Pedagogicista (1945 – 1964).
IV. Tendência Esportivista (1964 – 1985).
V. Tendência Higienista (até 1930).
( ) Esta tendência foi bastante influenciada pela medicina. Segundo Darido e Rangel (2005), esta concepção possuía como preocupação principal os hábitos de higiene e saúde.
( ) Seu objetivo era a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta e a guerra colaborando, assim, no processo de seleção natural, eliminando os fracos e premiando os fortes.
( ) Neste período, a Educação Física passa a ser o centro vivo da escola, responde a preparação de alunos para festas, desfiles, formação de bandas musicais, entre outras. A participação dos alunos é mais inclusiva.
( ) Nesta tendência da Educação Física a saúde física se torna um tema importante, pois é necessário atender aos futuros atletas. A fisiologia e o treinamento esportivo, principalmente, atingem um grande desenvolvimento (FERREIRA, 2009).
( ) Conceitos como inclusão, participação, cooperação, afetividade, lazer e qualidade de vida passam a vigorar nos debates da disciplina. O aluno passa a ser parte do processo sendo ouvido, podendo sugerir e criticar (FERREIRA, 2009).
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Física |
Q1153435
Educação Física
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A abordagem __________________ tem inspiração no materialismo histórico-dialético de Karl Marx e compreende a Educação Física escolar como uma disciplina que trata pedagogicamente de um tipo de conhecimento denominado __________________, na qual visa à aprendizagem da expressão corporal como __________________.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150497
Educação Física
Soares (2001) menciona que os pressupostos da moralidade sanitária se instauraram no Brasil a partir da segunda metade do séc. XIX e que tal moralidade sanitária
constitui, nessa época, em nosso país, uma das bases de
uma Educação Física
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1136421
Educação Física
O indivíduo primitivo dependia de sua performance em atividades como caça, corrida, nado, habilidade no uso de ferramentas e armas, etc. O bom condicionamento poderia ser um fator decisivo na sobrevivência de toda uma família. O conceito de esporte, no mundo ocidental, surgiu ___________. Já no oriente, os primeiros registros são ___________.
Complete os espaços acima com uma das opções abaixo, de modo a tornar o enunciado CORRETO.
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1136407
Educação Física
Teve seu início no século XIX, na França; marco do
desenvolvimento da ginástica moderna; conjunto de
exercícios realizados geralmente com o próprio peso
corporal e com pequenos acessórios. Estamos falando
de:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Viana - ES
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Viana - ES - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1136406
Educação Física
A história da Educação Física atravessou diversos
períodos da sociedade. Durante o Iluminismo,
propagou-se a ideia de que a Educação Física seria
necessária à educação infantil. Assinale a alternativa
que contém o autor que foi responsável por propagar
essa ideia.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Umuarama - PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |
Q1133716
Educação Física
No Brasil, a Educação Física foi
oficialmente incluída na escola no ano
de 1851, por meio da reforma Couto
Ferraz, a qual tinha como objetivo
uma série de medidas para melhorar o
ensino. Três anos após a reforma, no
ano de 1854, quais eram as disciplinas
obrigatórias no ensino primário e no
ensino secundário?
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Umuarama - PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |
Q1133715
Educação Física
A segunda metade do século XX aponta
para um momento marcante no campo
da Educação Física de “esportivização”,
um período caracterizado basicamente
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Física |
Q1108247
Educação Física
A história da Educação Física relaciona-se com todas
as ciências que estudam o passado e o presente das
atividades humanas e a sua evolução. O homem,
condicionado a situações de ser pensante, desempenhou
em todas as etapas da vida um papel importante na
história da Educação Física.
Analise as afirmativas a seguir relacionadas com as
fases da história da Educação Física no Brasil. I. Fase Higienista – 1930. Foi a fase inicial da
Educação Física no Brasil, trazida da Europa.
A principal característica foi despertar a
consciência dos alunos com relação à saúde
e à higiene do corpo. Os médicos foram os
profissionais responsáveis por ministrar essas
aulas, que foram completamente preconceituosas
e exclusivas, pois somente os alunos (homens)
brancos, de famílias ricas e fisicamente saudáveis
tinham a oportunidade de participar delas.
II. Militarista – 1945. Período em que as aulas de
Educação Física no Brasil foram ministradas
por militares (sargentos, tenentes e capitães) e
visaram à preparação dos jovens com relação ao
patriotismo, disciplina, respeito e aptidão física,
para que, quando ingressassem nas forças
armadas, estivessem realmente preparados para
lutar na guerra. Somente os alunos mais fortes
participaram e os demais (as meninas, os alunos
mais franzinos, os obesos) foram excluídos.
III. Construtivista – década de 70. As aulas de
Educação Física visaram desenvolver o lado
técnico dos alunos e, consequentemente, a
descoberta de novos talentos. As aulas tiveram
como prioridade treinos exaustivos e repetitivos
de futebol, futsal, voleibol e outros esportes,
ministrados por ex-atletas, mas com preparação
acadêmica, metodologia e didática.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |
Q1105270
Educação Física
Em determinado tempo histórico, a educação física brasileira entendeu que uma das ações necessárias para o seu desenvolvimento de potencial educativo na escola seria o de elevar a educação física à condição de disciplina curricular (e não mera atividade). Para tanto, seria necessário demonstrar e afirmar que ela possui, assim como os outros componentes curriculares, um conhecimento, um saber (inclusive conceitual) necessário à formação plena do cidadão.
O período histórico da educação física que contempla essas características é o
O período histórico da educação física que contempla essas características é o
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |
Q1105269
Educação Física
O processo no qual o esporte na escola é um braço prolongado da própria instituição esportiva, fazendo com que os papéis dos sujeitos envolvidos no processo de ensino não se diferenciem entre escola e o clube, adotando uma condição indiferenciada entre professor/treinador e aluno/atleta, reforçando a seleção dos melhores alunos/atletas em detrimento dos de menor rendimento, abandonando ou subordinando outras manifestações da cultura corporal de movimento e organizando um programa curricular pautado nas competições escolares são expressões do período histórico da educação física denominado
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |
Q1092180
Educação Física
Assinale a opção que indica, na abordagem crítico-emancipatória,
o que é considerado arranjo material.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |
Q1092172
Educação Física
As tendências do processo ensino-aprendizagem no campo da
Educação Física escolar, posteriores à década de 1980,
convergem no sentido de que o aluno deve ter momentos em que
exerce sua autonomia e criatividade.
Na abordagem crítico-emancipatória, o aluno pode ter tais momentos, graças à
Na abordagem crítico-emancipatória, o aluno pode ter tais momentos, graças à
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |
Q1092156
Educação Física
Darido e Rangel argumentam que para entendermos o cotidiano
do Professor de Educação Física escolar é preciso olhar para seu
percurso histórico.
Neste sentido, assinale a opção que indica, de acordo com estes autores, as concepções de Educação Física escolar - anteriores à década de 1980.
Neste sentido, assinale a opção que indica, de acordo com estes autores, as concepções de Educação Física escolar - anteriores à década de 1980.
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Educação Física |
Q1091668
Educação Física
A Educação Física sempre foi utilizada para atender as demandas do contexto social, econômico e
político. No momento inicial de sua inclusão no contexto da educação formal, a Educação Física tem o
nome frequente de ginástica e perspectivas higienista e militarista, valorizando o desenvolvimento físico
e moral. Na década de 70, foram criadas concepções/abordagens dentre elas a desenvolvimentista,
construtivista interacionista, crítico superadora, sistêmica, da psicomotricidade, e muitas outras
(DARIDO, 2011).
A realidade e criação de abordagens/concepções para a Educação Física teve como a principal
finalidade:
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Educação Física |
Q1091666
Educação Física
De acordo com Brito Filho (2018, p. 278), a Educação Física no seu processo histórico de constituição
e estudos tem sido pensada a partir de vários paradigmas de forma que seu entendimento tem se dado
como ciência, ginástica, medicina, jogo, cultura, esporte, política, exercício físico, saúde, enfim,
cabendo seu uso e sua definição ao modo como é utilizada ou desenvolvida no dia a dia.
Partindo da multiplicidade de abordagens e objetivos da Educação Física no que tange ao
desenvolvimento metodológico das suas atividades no contexto da escola, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Física |
Q1089300
Educação Física
Analise as afirmações a seguir:
Segundo Rodrigues (2012), “a saúde esteve historicamente ligada à Educação Física, muito embora tal ligação estivesse voltada ao caráter eminentemente biológico”. Atualmente cabe à Educação Física escolar “(...) refletir sobre o conceito de saúde de uma forma mais ampla, de modo que as dimensões social, psicológica, afetiva e cultural também sejam privilegiadas”.
PORQUE
Compreender que ter saúde é apenas estar livre de todos os tipos de doença e que os conteúdos desenvolvidos nas aulas de Educação Física na escola devem seguir os modelos competitivistas e performistas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Segundo Rodrigues (2012), “a saúde esteve historicamente ligada à Educação Física, muito embora tal ligação estivesse voltada ao caráter eminentemente biológico”. Atualmente cabe à Educação Física escolar “(...) refletir sobre o conceito de saúde de uma forma mais ampla, de modo que as dimensões social, psicológica, afetiva e cultural também sejam privilegiadas”.
PORQUE
Compreender que ter saúde é apenas estar livre de todos os tipos de doença e que os conteúdos desenvolvidos nas aulas de Educação Física na escola devem seguir os modelos competitivistas e performistas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Física |
Q1089297
Educação Física
Os objetivos da Educação Física na escola, conforme o modelo militarista eram vinculados à
(Darido, 2005 – adaptado):
I – Proposta de uma educação escola-novista. II - Preocupação com os hábitos de higiene e saúde. III - Formação de uma geração, capaz de suportar o combate, a luta, para atuar na guerra. IV – Seleção de indivíduos “perfeitos” fisicamente, excluindo os incapacitados.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
I – Proposta de uma educação escola-novista. II - Preocupação com os hábitos de higiene e saúde. III - Formação de uma geração, capaz de suportar o combate, a luta, para atuar na guerra. IV – Seleção de indivíduos “perfeitos” fisicamente, excluindo os incapacitados.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1083101
Educação Física
Darido e Rangel (2005) apresentam que a
concepção hegemônica da Educação Física no início
de sua história tinha, como princípios, os hábitos de
higiene e saúde, e a valorização do desenvolvimento
físico e da moral a partir do exercício físico. Segundo
as autoras, essa fase pode ser chamada de:
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