Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação física em educação física
Foram encontradas 909 questões
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500917
Educação Física
Existe uma preocupação acerca da dose apropriada de exercício físico necessária para que seja obtido um efeito
(resposta) desejado. Nesse sentido, o que se deve levar em conta na prescrição do exercício para pessoas
sedentárias?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500916
Educação Física
A preocupação acerca da dose apropriada de exercício necessária para que seja obtido um efeito (resposta)
desejado é parecida com a necessidade do médico em saber o tipo e a quantidade de um medicamento, bem
como o tempo de uso do remédio, para curar uma doença. Obviamente, há diferença entre o que é preciso para
curar uma dor de cabeça e o que é preciso para curar a tuberculose. Dentro dessa mesma linha, não há dúvida
de que a dose de Atividade Física necessária para atingir um desempenho de corrida de alto nível é diferente do
que é preciso para melhorar um desfecho relacionado à saúde. Sobre a diferença entre atividade física,
condicionamento físico e exercício, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500915
Educação Física
Testes de esforço para avaliação do condicionamento cardiorrespiratório (CCR) são importantes para avaliação
da capacidade cardiorrespiratória. Sobre os testes de condicionamento cardiorrespiratório (CCR) é correto
afirmar:
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500914
Educação Física
A força muscular é definida como a força máxima que pode ser gerada por um músculo ou grupo muscular. A
mensuração da força muscular é prática comum na avaliação dos programas de treinamento. Quais desses
métodos podem avaliar a força muscular?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500913
Educação Física
Tem sido bastante comum profissionais de educação física terem que adaptar alguns exercícios em virtude de
doenças degenerativas da coluna cervical, que abrange várias patologias que comprometem a unidade motora,
sendo uma das mais comuns a hérnia de disco cervical. Sobre a hérnia de disco cervical, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500910
Educação Física
São fortes as evidências para que não haja qualquer recuo na atividade física para crianças asmáticas. Sobre a
atividade física para as crianças asmáticas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500907
Educação Física
O lazer vem se firmando em nossa sociedade e conquistando um espaço cada vez maior, tanto no âmbito
acadêmico, quanto no dia a dia das pessoas em geral. No Brasil, a história da educação física e a do lazer
caminham juntas; não é por acaso que o profissional de educação física foi considerado o mais apto a atuar no
campo do lazer. Dentre vários aspectos importantes do lazer, como o profissional de educação física pode
tornar esse momento mais eficaz e agregador a quem pratica?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500898
Educação Física
A pressão arterial média é determinada por dois fatores: débito cardíaco e resistência vascular total. O débito
cardíaco é a quantidade de sangue bombeada do coração, e a resistência vascular total consiste na soma da
resistência ao fluxo sanguíneo exercida por todos os vasos sanguíneos sistêmicos. Quais desses fatores
fisiológicos podem afetar aumentando a pressão arterial?
Ano: 2022
Banca:
UFC
Órgão:
UFC
Prova:
UFC - 2022 - UFC - Residência Multiprofissional - Educação Física |
Q2500896
Educação Física
A intensidade é o grau do esforço físico necessário para fazer uma atividade física. Normalmente, quanto maior
a intensidade, maior é o aumento dos batimentos do coração, da respiração, do gasto de energia e da percepção
de esforço. A intensidade pode ser: leve, moderada e vigorosa. Todo exercício físico é uma atividade física?
Ano: 2022
Banca:
IADES
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Educação Física |
Q2404895
Educação Física
O Projeto Esporte Brasil (Proesp-Br) foi desenvolvido com o objetivo de acompanhar o crescimento e o desenvolvimento corporal, motor e o estado nutricional de crianças e jovens. Esse projeto auxilia os professores de educação física, na realização das avaliações, com diversos testes e medidas, os quais possibilitam diagnosticar as condições físicas dos alunos, principalmente na idade escolar, e, quando necessário, propor programas com intervenções que visem a melhorar a saúde e o desempenho motor desses estudantes. Um dos testes proposto na ficha de avaliação do Proesp-Br é o de
Ano: 2022
Banca:
IADES
Órgão:
SMS de São Paulo - SP
Prova:
IADES - 2022 - SMS de São Paulo - SP - Residente Multidisciplinar - Educação Física |
Q2403898
Educação Física
O cálculo de Índice de Massa Corporal (IMC) e a classificação de seu resultado fazem desta medida antropométrica uma variável fácil de aferir em larga escala e de baixo custo. Nesse sentido, é correto afirmar que o IMC,
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo – Jiu-Jitsu
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo – Muay Thai |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo – Preparador de Goleiros (Futebol e Futsal) |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo – Wrestling (Luta Olímpica Greco-Romana) |
Q2398471
Educação Física
O equilíbrio é complexo e há diferentes testes para avaliar
os equilíbrios estático e dinâmico, bem como o equilíbrio
funcional, por meio de medidas indiretas. Assinale a
alternativa que NÃO apresenta um teste de equilíbrio.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Profissional de Educação Física |
Q2211632
Educação Física
A aprendizagem sobre a intensidade da prática de atividades
físicas pode ser um elemento importante para a autonomia do
indivíduo em seu cotidiano.
O guia de Atividade Física para a população brasileira (2021) sugere a seguinte divisão de intensidade:
O guia de Atividade Física para a população brasileira (2021) sugere a seguinte divisão de intensidade:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Profissional de Educação Física |
Q2211626
Educação Física
A cineantropometria é uma ferramenta importante para a
atuação do profissional de Educação Física. O uso dos dados
extraídos de avaliações neste sentido pode ser fundamental para
o acompanhamento da evolução de um indivíduo e/ou uma
equipe esportiva.
Ante ao exposto, no contexto da iniciação esportiva, assinale a alternativa coerente com uso de dados cineantropométricos e uma pedagogia esportiva inclusiva.
Ante ao exposto, no contexto da iniciação esportiva, assinale a alternativa coerente com uso de dados cineantropométricos e uma pedagogia esportiva inclusiva.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física - Edital nº 95 |
Q2125532
Educação Física
Em uma aula de Educação Física para alunos do 9º ano, o
professor Olavo (nome fictício) resolveu ministrar, para seus
alunos, o conteúdo de medidas e de avaliação para que eles
pudessem conhecer, vivenciar e apropriar-se desse conteúdo,
aplicando em sua vida. Assim, iniciou conceituando e
demonstrando as principais dobras cutâneas de referência para
a avaliação antropométrica. Dessa forma, sobre o
reconhecimento das dobras cutâneas, relacione o nome das
dobras (COLUNA 1) a seus respectivos pontos de localização
(COLUNA 2). E, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
COLUNA 1 1. (___) Subescapular 2. (___) Axilar média 3. (___) Supraespinhal 4. (___) Abdominal
COLUNA 2 (___) Dobra tomada na parede lateral do peito na linha axilar média no nível do xifoide.
(___) Dobra tomada ao longo da linha natural da pele a 2 cm medial e 1 cm acima da espinha superior anterior da crista ilíaca.
(___) Dobra vertical tomada a 2 cm laterais do umbigo, mas não inclui tecido umbilical e é realizada no lado direito.
(___) Dobra oblíqua ou diagonal tomando-se como base o ângulo inferior da escápula a 45° com a horizontal, acompanhando as fibras musculares da região.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
COLUNA 1 1. (___) Subescapular 2. (___) Axilar média 3. (___) Supraespinhal 4. (___) Abdominal
COLUNA 2 (___) Dobra tomada na parede lateral do peito na linha axilar média no nível do xifoide.
(___) Dobra tomada ao longo da linha natural da pele a 2 cm medial e 1 cm acima da espinha superior anterior da crista ilíaca.
(___) Dobra vertical tomada a 2 cm laterais do umbigo, mas não inclui tecido umbilical e é realizada no lado direito.
(___) Dobra oblíqua ou diagonal tomando-se como base o ângulo inferior da escápula a 45° com a horizontal, acompanhando as fibras musculares da região.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111424
Educação Física
É consenso no ensino da Educação Física que as práticas da cultura corporal (danças, esportes, lutas, ginásticas etc.) e seus
artefatos são consideradas textos da cultura, pois produzem e comunicam significados. Para uma melhor leitura e interpretação
desses textos, é possível recorrer à leitura dos códigos de comunicação biológicos, sociais, cinéticos e culturais. Mediante essa
ferramenta e tomando o samba e seus elementos enquanto prática imaterial da cultura brasileira, considere as afirmações
abaixo referentes aos códigos de comunicação presentes em um desfile de escola de samba.
I. Os passos e a coreografia do mestre-sala e da porta-bandeira são códigos cinéticos, pois referem-se aos movimentos corporais executados por ambos e modelados pela cultura do samba. II. A ação de gingar ou requebrar (balançar o corpo de uma determinada forma conforme um ritmo) é um código biomecânico, pois indica aspectos históricos da cultura do samba. III. Os elementos de um desfile como passistas, rainhas, madrinhas, bateria, abre-alas, destaques entre outros são códigos sociais, pois se referem à organização pragmática de uma escola de samba. IV. O tema do samba-enredo, que guia toda a produção do desfile da escola, é um código cultural, pois manifesta diversos aspectos (políticos, econômicos, religiosos, identitários etc.) que regulam e produzem os modos de ser dos representantes da comunidade na qual a escola se insere. V. O cansaço, o suor, a fadiga, a sede, as câimbras, a resistência dos membros de um desfile são códigos biológicos, pois indicam a condição corporal dos representantes da escola.
Está correto o que consta APENAS de
I. Os passos e a coreografia do mestre-sala e da porta-bandeira são códigos cinéticos, pois referem-se aos movimentos corporais executados por ambos e modelados pela cultura do samba. II. A ação de gingar ou requebrar (balançar o corpo de uma determinada forma conforme um ritmo) é um código biomecânico, pois indica aspectos históricos da cultura do samba. III. Os elementos de um desfile como passistas, rainhas, madrinhas, bateria, abre-alas, destaques entre outros são códigos sociais, pois se referem à organização pragmática de uma escola de samba. IV. O tema do samba-enredo, que guia toda a produção do desfile da escola, é um código cultural, pois manifesta diversos aspectos (políticos, econômicos, religiosos, identitários etc.) que regulam e produzem os modos de ser dos representantes da comunidade na qual a escola se insere. V. O cansaço, o suor, a fadiga, a sede, as câimbras, a resistência dos membros de um desfile são códigos biológicos, pois indicam a condição corporal dos representantes da escola.
Está correto o que consta APENAS de
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SES-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - SES-PE - Residência Multiprofissional em Saúde - Educação Física |
Q2069674
Educação Física
Considerando os métodos e as técnicas de avaliação da composição corporal (CC), assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |
Q2045736
Educação Física
O Projeto Esporte Brasil, versão 2021, propõe testes, normas e critérios de avaliação da população escolar
brasileira no âmbito do crescimento corporal e da aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho motor.
A respeito desse assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A equação da razão cintura estatura (RCE) é uma estimativa de excesso de gordura visceral, enquanto que a equação do índice de Massa Corporal (IMC) serve para estimar o excesso de peso do indivíduo.
( ) Os testes: quadrado, corrida de 20 metros e arremesso de medicine ball avaliam as capacidades de velocidade, resistência muscular localizada e força explosiva de membros superiores, respectivamente.
( ) Os testes: salto horizontal, envergadura e sentar e alcançar avaliam as capacidades de força explosiva de membros inferiores, velocidade e flexibilidade, respectivamente.
( ) Os testes: de abdominais em 1 min, arremesso de medicine ball e corrida/caminhada de 6 minutos avaliam as capacidades de resistência muscular localizada, força explosiva de membros superiores e resistência cardiorrespiratória, respectivamente.
Assinale a sequência correta.
A respeito desse assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A equação da razão cintura estatura (RCE) é uma estimativa de excesso de gordura visceral, enquanto que a equação do índice de Massa Corporal (IMC) serve para estimar o excesso de peso do indivíduo.
( ) Os testes: quadrado, corrida de 20 metros e arremesso de medicine ball avaliam as capacidades de velocidade, resistência muscular localizada e força explosiva de membros superiores, respectivamente.
( ) Os testes: salto horizontal, envergadura e sentar e alcançar avaliam as capacidades de força explosiva de membros inferiores, velocidade e flexibilidade, respectivamente.
( ) Os testes: de abdominais em 1 min, arremesso de medicine ball e corrida/caminhada de 6 minutos avaliam as capacidades de resistência muscular localizada, força explosiva de membros superiores e resistência cardiorrespiratória, respectivamente.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Guaratuba - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Profissional de Educação Física - Edital nº 001 |
Q2022802
Educação Física
A avaliação física é um procedimento essencial no trabalho do profissional de Educação Física. Através
dela é possível reunir elementos para fundamentar a sua decisão sobre o método, tipo de exercício e demais
procedimentos a serem adotados para a prescrição de exercícios físicos e esportivos. Sobre avaliação física,
associe as duas colunas:
1 – Teste 2 – Medida 3 – Validade 4 – Fidedignidade 5 – Objetividade
( ) Indica se o teste mede aquilo que deve ou pretende medir, ou seja, é a segurança da interpretação dos resultados do teste. ( ) Instrumento científico, de valor diagnóstico, que implica uniformidade nas condições de aplicação e correção e que vem sempre acompanhado de normas para sua interpretação. ( ) É a possibilidade de repetição de uma medida. Indica até que ponto as diferenças individuais nos resultados dos testes podem ser atribuídas a erros ocasionais de medida, e até que ponto elas revelam diferenças intrínsecas nos atributos em consideração. ( ) Técnica de avaliação que usa procedimentos precisos e objetivos, resultando em uma resposta que pode ser expressa numericamente. ( ) É o grau de concordância com o qual vários indivíduos marcam os mesmos resultados no teste, ou seja, é a ausência da influência do avaliador nos resultados do teste.
1 – Teste 2 – Medida 3 – Validade 4 – Fidedignidade 5 – Objetividade
( ) Indica se o teste mede aquilo que deve ou pretende medir, ou seja, é a segurança da interpretação dos resultados do teste. ( ) Instrumento científico, de valor diagnóstico, que implica uniformidade nas condições de aplicação e correção e que vem sempre acompanhado de normas para sua interpretação. ( ) É a possibilidade de repetição de uma medida. Indica até que ponto as diferenças individuais nos resultados dos testes podem ser atribuídas a erros ocasionais de medida, e até que ponto elas revelam diferenças intrínsecas nos atributos em consideração. ( ) Técnica de avaliação que usa procedimentos precisos e objetivos, resultando em uma resposta que pode ser expressa numericamente. ( ) É o grau de concordância com o qual vários indivíduos marcam os mesmos resultados no teste, ou seja, é a ausência da influência do avaliador nos resultados do teste.
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor de Educação Física |
Q2017667
Educação Física
A fase escolar é um período da vida marcado por profundas mudanças para o organismo que se encontra em
processo de crescimento e desenvolvimento. É importante que a realização de atividades físicas se dê de forma
sistemática e metodologicamente organizada, dirigida a cada grupo etário respeitando a individualidade biológica dos
escolares. Além disso, o exercício e a atividade física na escola oferecem um conjunto de possibilidades positivas no
sentido do aumento da qualidade de vida relacionada à saúde dos alunos. A maioria das escolas brasileiras tem
carências em sua estrutura física e precária disponibilidade de materiais para as aulas de educação física e esporte
educacional. Porém, é importante a realização da avaliação de parâmetros de saúde e desempenho motor em
crianças e adolescentes. É considerado um teste de aptidão física para desempenho esportivo o/a
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