Questões de Concurso
Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física
Foram encontradas 1.390 questões
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HE-UFSCAR) |
Q1376661
Educação Física
A capacidade de uma articulação mover-se com
facilidade em sua amplitude de movimento é
caracterizada como
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249601
Educação Física
“É um elemento da cultura humana e se manifesta nas diversas atividades dos
agrupamentos sociais, das artes às manifestações bélicas.” Esse trecho refere-se a:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249599
Educação Física
A mídia é responsável pela divulgação e propagação de práticas esportivas e manifestações
da cultura corporal do movimento, contudo, nem sempre apresenta o rigor-técnico que seria
desejável. Assinale a alternativa que corresponde INCORRETAMENTE a cerca desse tema.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249597
Educação Física
O completo estado de bem-estar físico, mental e social, e não simplesmente a ausência de
enfermidade.” Esse trecho refere-se a:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249594
Educação Física
São benefícios da prática de atividade física na gestação, EXCETO:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249591
Educação Física
É recomendado que crianças e adolescentes realizem ao menos:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249585
Educação Física
"É o movimento corporal humano que envolve um gasto de energia superior ao gasto
energético da situação em repouso.” Esse trecho refere-se a:
Q1224792
Educação Física
No Rio Grande do Norte, a incidência de sol é alta e boa parte das instituições de ensino não
possuem instalações esportivas adequadas para abrigar os estudantes da exposição prolongada ao sol em atividades esportivas clássicas (Futebol e Atletismo, por exemplo). Em relação a essa situação, há procedimentos oportunos para prevenir e tratar casos de insolação nas aulas de Educação Física Escolar. São procedimentos de prevenção e tratamento de vítimas de insolação, respectivamente,
Q1221582
Educação Física
Em relação à promoção de atividade física para indivíduos, grupos especiais e comunidades, leia as seguintes afirmativas:
I. A definição de atividades que expressem as necessidades e os desejos da comunidade em relação à atividade física pode evitar a imposição de ações por parte do profissional de Educação Física e a falta de identificação por parte dos sujeitos com as atividades propostas.
II. As atividades físicas devem ser construídas a partir de componentes culturais, históricos, políticos, econômicos e sociais das localidades, de forma articulada ao espaço-território.
III. Na promoção de atividade física, é necessário ao profissional de Educação Física sensibilidade para perceber a condição individual imbricada na intervenção coletiva.
IV. A definição de restritos públicos para o fomento de atividade física pode eleger critérios de prioridades que reforcem a exclusão de faixas etárias e grupos populacionais, como homens e trabalhadores.
Alternativa a alternativa CORRETA.
I. A definição de atividades que expressem as necessidades e os desejos da comunidade em relação à atividade física pode evitar a imposição de ações por parte do profissional de Educação Física e a falta de identificação por parte dos sujeitos com as atividades propostas.
II. As atividades físicas devem ser construídas a partir de componentes culturais, históricos, políticos, econômicos e sociais das localidades, de forma articulada ao espaço-território.
III. Na promoção de atividade física, é necessário ao profissional de Educação Física sensibilidade para perceber a condição individual imbricada na intervenção coletiva.
IV. A definição de restritos públicos para o fomento de atividade física pode eleger critérios de prioridades que reforcem a exclusão de faixas etárias e grupos populacionais, como homens e trabalhadores.
Alternativa a alternativa CORRETA.
Q1205728
Educação Física
Entendendo o lazer na Escola como uma dimensão da cultura, é percebido que ele perpassa as relações e os espaços sociais de diferentes formas e em distintas perspectivas e entendimentos.
Referente ao lazer trabalhado nas aulas de Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que:
Referente ao lazer trabalhado nas aulas de Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que:
Q1205715
Educação Física
O autor Tiago Felipe Silva (2011), no seu trabalho Lazer, Escola e Educação Física escolar: encontros e desencontros, afirma que “Escola é lugar de circular, de reinventar, de estimular, de transmitir, de produzir, de usufruir, enfim, de praticar cultura. Uma instituição peculiar, com suas maneiras próprias de organizar-se e de relacionar-se com outras culturas produzidas e compartilhadas pelos humanos”.
Analise as afirmativas a seguir sobre o entendimento da Escola.
I. A escola é um lugar de culturas porque seus protagonistas – os adultos, os jovens, os adolescentes e as crianças – são produtores de culturas, infantil, juvenil e adulta. Esses produtores são também produzidos nas culturas em que estão envolvidos: sua condição de classe, seu pertencimento étnico, seu gênero, a escolha de sua sexualidade, são marcas de suas histórias, significantes para suas vidas. II. A escola é um lugar de circulação das culturas, um patrimônio construído e produzido por todos os seus integrantes, onde pode-se conhecer, fruir e usufruir das culturas diversas produzidas pelos humanos. III. A escola é um lugar situado entre as culturas porque estabelece relações com outros lugares em que os humanos produzem suas culturas – nas ruas, nas praças, nos pertencimentos religiosos, na política, nas tantas manifestações artísticas, por exemplo.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Analise as afirmativas a seguir sobre o entendimento da Escola.
I. A escola é um lugar de culturas porque seus protagonistas – os adultos, os jovens, os adolescentes e as crianças – são produtores de culturas, infantil, juvenil e adulta. Esses produtores são também produzidos nas culturas em que estão envolvidos: sua condição de classe, seu pertencimento étnico, seu gênero, a escolha de sua sexualidade, são marcas de suas histórias, significantes para suas vidas. II. A escola é um lugar de circulação das culturas, um patrimônio construído e produzido por todos os seus integrantes, onde pode-se conhecer, fruir e usufruir das culturas diversas produzidas pelos humanos. III. A escola é um lugar situado entre as culturas porque estabelece relações com outros lugares em que os humanos produzem suas culturas – nas ruas, nas praças, nos pertencimentos religiosos, na política, nas tantas manifestações artísticas, por exemplo.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Q1202649
Educação Física
A aceitação mundial da prática esportiva como um direito de todos, consolida a presença das pessoas nesse meio que, de alguma forma, incorporam a atividade física ao seu cotidiano, em qualquer uma das três dimensões do esporte (TUBINO, 1999). Dessa forma, se admite que com a prática esportiva, surge e consolida na sociedade a presença do:
Q1187824
Educação Física
Piaget (1978) observa ao longo do período infantil três sucessivos sistemas de jogo.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. O jogo de exercício, que aparece durante os primeiros 18 meses de vida, envolve a repetição de sequências já estabelecidas de ações e manipulações, não com propósitos práticos ou instrumentais, mas por mero prazer derivado da mestria de atividades motoras.
2. Os jogos simbólicos surgem durante o sexto ano de vida com o aparecimento da representação e da linguagem.
3. Com o aparecimento do jogo simbólico a criança ultrapassa a simples satisfação da manipulação. Ela vai assimilar a realidade externa ao seu eu, fazendo distorções ou transposições.
4. O jogo de regras marca a transição da atividade socializada para a individual. Para Piaget a regra pressupõe a interação de dois indivíduos e sua função é regular e integrar o grupo social.
5. Piaget focaliza os jogos espontâneos com regras baseadas em concordância temporária. Ele vê tais jogos espontâneos como representando os resultados da socialização proveniente de jogos de exercício e simbólicos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. O jogo de exercício, que aparece durante os primeiros 18 meses de vida, envolve a repetição de sequências já estabelecidas de ações e manipulações, não com propósitos práticos ou instrumentais, mas por mero prazer derivado da mestria de atividades motoras.
2. Os jogos simbólicos surgem durante o sexto ano de vida com o aparecimento da representação e da linguagem.
3. Com o aparecimento do jogo simbólico a criança ultrapassa a simples satisfação da manipulação. Ela vai assimilar a realidade externa ao seu eu, fazendo distorções ou transposições.
4. O jogo de regras marca a transição da atividade socializada para a individual. Para Piaget a regra pressupõe a interação de dois indivíduos e sua função é regular e integrar o grupo social.
5. Piaget focaliza os jogos espontâneos com regras baseadas em concordância temporária. Ele vê tais jogos espontâneos como representando os resultados da socialização proveniente de jogos de exercício e simbólicos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q635702
Educação Física
No que se refere à indicação de exercícios físicos para gestantes, julgue o item subsequente.
Gestantes que apresentem diabetes gestacional devem
interromper os exercícios físicos.
Q635701
Educação Física
No que se refere à indicação de exercícios físicos para gestantes, julgue o item subsequente.
No caso de gestação normal, se a gestante já praticava
exercícios, ela poderá continuar a fazê-los, adequando-se a
prescrição à gestação.
Q635700
Educação Física
No que se refere à indicação de exercícios físicos para gestantes, julgue o item subsequente.
O objetivo principal da indicação de exercícios físicos durante
a gestação é evitar estrias decorrentes da gravidez.
Q635699
Educação Física
Julgue o item a seguir, acerca da prescrição de exercícios físicos para pacientes portadores de hipertensão arterial sistêmica.
Hipertensos devem realizar atividade física leve, durante
cinquenta minutos, duas vezes por semana.
Q635698
Educação Física
Julgue o item a seguir, acerca da prescrição de exercícios físicos para pacientes portadores de hipertensão arterial sistêmica.
A prática regular de atividade física, associada a hábitos de
alimentação mais saudáveis, é uma recomendação adequada a
pessoas hipertensas.
Q635697
Educação Física
Julgue o item a seguir, acerca da prescrição de exercícios físicos para pacientes portadores de hipertensão arterial sistêmica.
Para o controle da pressão arterial, os exercícios anaeróbicos
praticados regularmente são mais eficientes que os aeróbios.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q629337
Educação Física
Leia o fragmento a seguir.
“Falar sobre e entender a relação entre lazer e educação física é requisito fundamental para os profissionais de educação física que atuam na área do lazer.”
(Silva e Silva, 2012)
Com base na visão funcionalista do lazer, o professor de Educação Física deve viabilizar o acesso à sua prática com o objetivo de
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