Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 127

Q1774428

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |

Q1774428 Educação Física

Existem diversas maneiras de se analisar, interpretar e definir o corpo humano. Goellner (2003) afirma que o corpo é caracterizado pelos

A

aspectos biológicos, músculos, ossos e seus sistemas, mas não por aspectos socioculturais.

B

significados culturais e sociais que a ele se atribuem, desconsiderando os aspectos biológicos.

C

aspectos biológicos, sem levar em conta diferenças anatômicas e funcionais entre os gêneros.

D

diferentes significados que a ele se atribuem, o que impede o estudo do tema na Educação Física escolar.

E

aspectos biológicos, como também pelos significados culturais e sociais que a ele se atribuem.

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Q1773262

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773262 Educação Física

Todo aprendizado de habilidades motoras envolve uma sequência hierárquica. A progressão sequencial no desenvolvimento e no refinamento de habilidades motoras pode ser classificada em três níveis gerais para “Gallahue”. Desta forma, em se tratando do nível intermediário, é CORRETO afirmar que

A

oferece sugestões e dicas de estratégia.

B

enfatiza o processo e não o desempenho.

C

permite que o aluno a submeta a teste.

D

fornece numerosas oportunidades para prática.

E

fornece informações específicas da habilidade.

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Q1773260

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773260 Educação Física

Com relação ao desenvolvimento motor, na fase de escola elementar, as crianças são geralmente felizes, estáveis e ávidas por assumirem responsabilidades e sabem lidar com novas situações. Nessa fase da infância, meninos e meninas têm padrões de crescimento parecidos, com os membros aumentando mais que o tronco na infância. Sobre as características do desenvolvimento físico motor de 6 a 10 anos, avalie as proposições e indique (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) As meninas estão geralmente um ano na frente dos meninos quanto ao desenvolvimento fisiológico. ( ) O tempo de reação é lento, causando dificuldades com a coordenação viso-motora. ( ) A maioria das habilidades motoras fundamentais ainda não estão bem definidas. ( ) As habilidades para jogar com êxito ainda não estão bem desenvolvidas. ( ) Esse período marca a transição das habilidades motoras fundamentais para a específicas.
A sequência CORRETA de avaliação é:

A

V, F, V, F e V.

B

V, V, F, F e V.

C

F, F, F, V e V.

D

F, V, V, V e F.

E

V, F, F, F e V.

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Q1769633

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769633 Educação Física

O desenvolvimento motor é uma mudança sequencial no comportamento motor, aqueles que estudam o desenvolvimento motor estudam as mudanças desenvolvimentais em comportamento de movimento e os fatores que subjazem essas mudanças (Haywood, 2004). Assinale a alternativa CORRETA.

A

Maturação, avanço qualitativo na constituição biológica e pode referir-se a célula.

B

Desenvolvimento motor, se refere aos ganhos relativamente permanentes em habilidade motora associadas à prática.

C

Controle motor, processo sequencial e contínuo, pelo qual o comportamento motor se modifica.

D

Aprendizagem motora, estudo dos aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.

E

Crescimento físico, perda de adaptabilidade ou função total.

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Q1769257

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769257 Educação Física

Se a força máxima é executada durante uma expiração, inspiração ou quando se realiza um esforço expiratório máximo com a glote fechada, acontece um fenômeno muito conhecido na literatura especializada na realização de exercícios físicos, que é denominado (a):

A

Manobra de Valsava.

B

Manobra de Ventilomletria.

C

Manobra de Kapandji.

D

Controle Motor.

E

Controle Isocinético.

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Q1751989

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Educação Física |

Q1751989 Educação Física

O desenvolvimento motor cognitivo, em breve síntese, diz respeito a um conjunto de habilidades cerebrais/mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o mundo. Tais habilidades envolvem:

A

Pensamento e raciocínio.

B

Abstração e linguagem.

C

Memória, atenção e criatividade.

D

Capacidade de resolução de problemas.

E

Todas as alternativas anteriores estão corretas.

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Q1739218

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Massaranduba - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Educação Física |

Q1739218 Educação Física

Analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:
I- A idade cronológica deve ser observada como indicador importante na caracterização de mudanças corporais. II- A idade cronológica deve ser observada como causa na caracterização de mudanças corporais. III- A idade cronológica deve ser observada como elemento principal na caracterização de mudanças corporais.
É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1735519

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735519 Educação Física

Um dos fatores básicos para aumento da força, além do aumento da sincronização dos impulsos nervosos e da frequência, é a hipertrofia, que ocorre imediatamente após o exercício, tem pequena duração e consiste no edemaciamento do músculo por acúmulo de catabólitos e exudatos da contração muscular.
O texto lido refere-se à hipertrofia

A

actomiosínica.

B

glicogênica.

C

crônica.

D

aguda.

E

sarcoplasmática.

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Q1735514

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735514 Educação Física

O somatotipo é uma técnica de classificação física do corpo que define o tipo corporal de um indivíduo. Na característica corporal em que o terceiro componente domina, e o primeiro é maior que o segundo, haverá uma predominância somatotípica de

A

endomorfo equilibrado.

B

mesomorfo endomorfo.

C

ectomorfo mesomorfo.

D

mesomorfo ectomorfo.

E

ectomorfo endomorfo.

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Q1735509

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735509 Educação Física

Entre as atividades propostas a seguir, aquelas que dizem respeito ao campo da coordenação e equilíbrio estão relacionadas com

A

montar trajetos com obstáculos, passagens estreitas, sobre e sob barreiras e superfícies irregulares

B

rolar o corpo sobre várias superfícies e em vários ângulos

C

praticar várias posições com olhos fechados ou abertos e focados em um alvo estacionário ou em movimento.

D

espalhar partes de bonecos montáveis pela sala/ginásio e pedir à criança que recupere as partes para montar uma boneca inteira.

E

praticar atividades em que dois corpos ou partes do corpo precisam se tocar ou mover em uníssono.

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Q1735501

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735501 Educação Física

As crianças em idade pré-escolar rapidamente expandem seus horizontes. É a idade de afirmação da própria personalidade, desenvolvimento de suas capacidades e de teste de seus limites de desenvolvimento motor. A descrição que NÃO condiz com o desenvolvimento motor é

A

as capacidades perceptivo-motoras desenvolvem-se rapidamente, mas com frequência há confusão em relação à sensação do corpo, ao senso de direção, de tempo e espaço.

B

as funções corporais e os processos tornamse bem reguladas e o estado de homeostase fisiológica (estabilidade) torna-se bem estabelecido.

C

o controle motor fino encontra-se completamente estabelecido e o amplo se desenvolve com rapidez.

D

as crianças desenvolvem rapidamente as capacidades de movimento fundamental em várias habilidades motoras, mas os movimentos bilaterais costumam apresentar mais dificuldades do que movimentos unilaterais.

E

as capacidades motoras desenvolvem-se até o ponto em que as crianças aprendem a se vestir sozinhas, embora, às vezes, precisem de ajuda para ajustar ou abotoar as roupas.

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Q1735500

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735500 Educação Física

Os exames de comportamento reflexo-neonato são recursos primários de diagnóstico da integridade do sistema nervoso central em bebês nascidos em prazo normal, nos prematuros e nos que correm riscos. São reflexos posturais do neonato:

A

Babinski e tônico do pescoço.

B

de preensão palmar e de alarme.

C

endireitamento labiríntico e óptico.

D

de busca e palmar-mandibular.

E

de Moro e preensão palmar.

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Q1735499

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735499 Educação Física

A diferenciação das células embrionárias em camadas marca o final do período zigoto e o início do período de embrião. Em que opção a camada da célula está associada ao desenvolvimento do sistema?

A

Ectoderma → sistema nervoso central - órgãos sensoriais finais - sistema nervoso periférico – pele – unha – cabelo.

B

Mesoderma → sistema muscular – sistema digestório – sistema esquelético.

C

Endoderma → sistema circulatório – sistema respiratório – sistema glandular.

D

Mieliderma → sistema de mielinização – órgãos sensoriais iniciais – sistema nervoso periférico.

E

Exoderma → sistema nervoso central – sistema nervoso periférico – órgãos sensoriais iniciais – órgãos sensoriais finais.

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Q1735492

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735492 Educação Física

Em se tratando de estratégia de ensino, no início da aprendizagem, o ideal é que o aluno seja orientado a andar em velocidade, atento para não realizar a fase aérea, típica da prova, movimentando os braços, que estão flexionados a 90°, no sentido anteroposterior, ainda que as regras oficiais desta prova façam do seu movimento algo bastante preciso. O texto lido trata especificamente de

A

salto com vara.

B

marcha atlética.

C

arremesso do peso.

D

arremesso do dardo.

E

corrida com barreiras.

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Q1735491

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735491 Educação Física

As articulações do corpo humano suportam peso, são submetidas a cargas pelas forças dos músculos e, ao mesmo tempo, possibilitam que os segmentos corporais excursionem por uma amplitude de movimento. Lesões causadas pelo deslocamento ou rotação anormal dos ossos que se articulam, resultam em estiramento ou ruptura dos ligamentos, tendões e tecidos conjuntivos que atravessam determinada articulação. O texto se refere, sobretudo, a

A

ruptura muscular.

B

luxações.

C

bursite.

D

artrite.

E

entorse.

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Q1734692

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734692 Educação Física

Sobre a epífise proximal do osso rádio, considere a alternativa que descreve o acidente anatômico colo do rádio:

A

É cilíndrico e articula-se com o capítulo do úmero.

B

É côncavo, liso e articula-se com o osso escafoide e semilunar.

C

Porção arredondada, lisa e estrangulada localizada abaixo da cabeça.

D

Eminência localizada medialmente, na qual o tendão do bíceps braquial se insere.

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Q1734691

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734691 Educação Física

É correto afirmar que o Músculo Trapézio origina-se:

A

Na parte superior da face anterior do manúbrio do esterno.

B

Na face superior do terço medial da clavícula.

C

No processo coroide da mandíbula e margem anterior do ramo da mandíbula indo quase até o último dente molar.

D

Na linha nucal superior, na protuberância occipital externa e ligamento nucal, nos processos espinhosos das vértebras C7 a T12.

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Q1727401

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q1727401 Educação Física

O Músculo Ilíaco origina-se:

A

No trocânter menor do fêmur.

B

Na linha pectínea do osso do quadril e eminência iliopúbica.

C

Nos dois terços superiores da fossa ilíaca, nos ligamentos ilíosacral e iliolombar e face superior do sacro.

D

Na face lateral dos corpos das vértebras T12 e L1 e discos intervertebrais.

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Q1727399

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q1727399 Educação Física

Sobre os tipos de movimentos corpóreos, considere a alternativa que aponte a definição de Supinação:

A

Movimento da sola do pé em direção ao plano mediano.

B

Movimento da sola do pé para longe do plano mediano.

C

Endireitar ou aumentar o ângulo entre os ossos ou partes do corpo.

D

Movimento de rotação lateral do antebraço e mão de modo que a palma da mão olha para o plano anterior, como na posição anatômica.

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Q1725830

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Xinguara - PA Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |

Q1725830 Educação Física

Os tendões são elementos anatômicos encarregados de transmitir aos ossos as forças geradas pelos músculos. Como consequência, estão sujeitos à ação de cargas mecanoindutoras e, tal como outras peças anatômicas, podem responder com alterações em sua estrutura e composição morfológica. As alterações podem evoluir para um quadro de adaptações patológicas dependendo

A

da intensidade e do volume das cargas.

B

da periodicidade e do volume das cargas.

C

da intensidade e da periodicidade das cargas.

D

da intensidade, da periodicidade e do volume das cargas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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