Questões de Concurso
Comentadas sobre novas mídias na comunicação social em comunicação social
Foram encontradas 638 questões
Acerca das características das mídias digitais aplicadas à informática, à TV, ao rádio e à Web, julgue o item a seguir.
Um disco rígido externo pode ser usado para fazer
armazenamento de arquivos utilizados em uma estação
de trabalho ou pode ser utilizado como becape do sistema.
No entanto, o uso desse dispositivo simultaneamente
para exercer as duas funções referidas não é possível.
Acerca das características das mídias digitais aplicadas à informática, à TV, ao rádio e à Web, julgue o item a seguir.
O HangOuts, o Team e o Join Me são plataformas online
que oferecem recursos de interatividade em tempo real
e de compartilhamento de telas conectadas para conferências
e discussões, o que tem enorme potencial pedagógico.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Nos AVA, atividades síncronas são aquelas desenvolvidas com
a participação de usuários conectados em tempo real, enquanto
atividades assíncronas acontecem sem dia nem horário
predefinidos.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Slideshare é um programa para a elaboração de apresentações
dinâmicas que permite a navegação por eslaides mediante a
técnica de zoom, simulando um passeio por um mapa.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Skype in the classroom é uma ferramenta de comunicação
instantânea por voz e vídeo utilizada como espaço de
aprendizagem entre professores e alunos, pois permite uma
excelente interação entre os componentes de um grupo,
auxiliando no processo ensino-aprendizagem.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Compartilhar vídeos para aprendizagem é viável porque
constitui uma prática fácil e de baixo custo. Além do YouTube,
existem outros serviços de vídeos educacionais na Internet,
como iTunesU (Apple), Academic Earth, Edutopia e
TeacherTube.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Apesar da diversidade de mídias — texto, áudio, vídeo,
videoconferência etc. — que permitem estabelecer relações
entre alunos e professores nos AVA, o grau de interação entre
os envolvidos tende a se manter estável em qualquer mídia, em
razão da natureza padronizada da atividade educacional.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Existem programas semiautônomos, proativos e adaptativos,
que utilizam recursos de inteligência artificial. Eles são usados
no ensino a distância porque possibilitam a recuperação de
informações, a operação de programas, e o monitoramento de
recursos de rede utilizados pelos profissionais dessa
modalidade de ensino.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
O Google Alerts é uma plataforma que permite a criação de
documentos, apresentações e desenhos que são
automaticamente gravados nos servidores do Google e podem
ser compartilhados com outros usuários, desde que estes
recebam o devido convite para visualizar ou editar arquivos.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
Kindle, Lev e iPad são plataformas que possibilitam o
armazenamento de grandes acervos de e-books.
Com relação a tecnologias de ensino e ao seu uso, julgue o item que se segue.
A Internet oferece elementos simples que podem ser adotados
como auxiliares em cursos a distância ou na própria produção
de objetos de aprendizagem virtuais, como o Partners in
Rhyme, que é um sítio no qual podem ser baixados livros
eletrônicos (e-books).
Julgue o próximo item, que diz respeito a ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
Os fóruns têm o objetivo de promover a construção de
conhecimento de forma coletiva e, para tanto, operam de forma
síncrona quanto à participação de seus usuários.
Julgue o próximo item, que diz respeito a ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
Como nem todos os vídeos disponibilizados nos AVA são
produzidos para fins educacionais, inexiste necessidade de
tratamento pedagógico desse tipo de material.
Julgue o próximo item, que diz respeito a ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
Os AVA comportam a utilização de livros-texto, fóruns, chats,
diários de bordo, portfólios, wiki, guias de estudo e vídeos.
O termo sociedade da informação refere-se a um período no qual passou a haver uma cultura informático-midiática que mudou algumas relações com os meios e resultou na criação de novos formatos de comunicação. A mudança do analógico para o digital configurou uma transformação significativa nesse processo.
Márcia Nogueira Alves. Mídia e produção audiovisual: uma introdução. 2.ª ed. Curitiba: Ibpex, 2011, p. 131 (com adaptações)
Tendo o fragmento de texto antecedente como referência inicial e considerando aspectos diversos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
O audiovisual tem papel fundamental no desempenho de
mídias, como vídeos curtos e jogos digitais em smartphones e
computadores.
Analise as asserções abaixo sobre novos padrões de interação digital e a relação proposta entre elas.
I . A rapidez com que o surgimento de novos aplicativos multiplica as opções de interfaces expandidas, apresentando as mais diversas possibilidades de interação, visualização e compartilhamento, faz com que o Twitter se torne, progressivamente, uma mídia social cada vez mais complexa.
PORQUE
II . Nessa plataforma ocorre uma ruptura com os padrões de interação social digital anteriores, inaugurando uma nova espécie de entrelaçamento informacional em que a continuidade do movimento dos fluxos, juntamente com as mídias móveis, perfaz uma nova experiência da temporalidade.
Sobre essas asserções, é correto afirmar que
A mudança de paradigma entre a era da navegação e a dos fluxos significa uma transição de um espaço em que a informação pertencia a uma esfera separada do nosso cotidiano, a era onde falávamos em “virtual” como uma dimensão à parte da vida humana.
Na medida em que a era dos fluxos rompe com essa separação, é correto afirmar que “virtual” deixa de ser tomado como paralelo e distinto de “real” e ambos passam a ser sentidos como se fossem uma só e mesma dimensão – uma mesma rede integrada através de
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