Questões de Concurso
Comentadas sobre internet na tecnologia da comunicação social em comunicação social
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A função principal das tecnologias aplicadas à educação é a de servirem estas como ferramentas sensoriais que permitam, de maneira estritamente individualizada, a construção de significados e as representações do mundo.
No que se refere à informática na educação, a relação com o outro deve ser explorada por meio das tecnologias facilitadoras dos processos de autonomia e autoconhecimento do indivíduo.
Nas relações estabelecidas em comunicação mediada por computador, as considerações sobre o conteúdo da mensagem são priorizadas e tomam o lugar de possível valorização do nível social dos indivíduos.
O desenvolvimento da tecnologia moderna e o processo de globalização tornaram as economias internas dos países mais autônomas com relação à economia mundial por permitirem maior competitividade no mercado internacional.
As novas tecnologias têm elevado os níveis de produtividade das empresas e têm contribuído para o aumento da demanda de profissionais especializados e da função social desses trabalhadores apesar do crescente grau de automação dos processos produtivos.
Analise as seguintes afirmações sobre a “Teoria da Informação” e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Entre os pesquisadores chaves desse estudo estão Claude Shannon e Warren Weaver.
II. As reflexões estavam ligadas às pesquisas da engenharia de telecomunicações.
III. Esta teoria ressalta o papel dos “líderes de opinião”, no processo comunicativo.
IV. Entre os objetivos dos estudos estava o de aumentar o rendimento global do processo de transmissão de informação.
V. O “significado” das mensagens era fator crucial para definir a eficácia da transmissão da informação.
Sobre tipos de roteiros para hipermídias, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
CONCEITO
1. Lineares
2. Hierárquicos
3. Conectados
4. Interativos
5. Multidimensionais
CARACTERÍSTICAS
( ) Prevê a possibilidade de transitar entre os níveis de aprofundamento.
( ) Têm a estrutura como uma sequência obrigatória, com botões pelos quais as informações vão se sucedendo sem a possibilidade de interferência do usuário.
( ) São parecidos com organogramas e se estruturam por botões de voltar ou home page.
( ) O próprio usuário pode definir a ordem das telas.
( ) Aglutinam informações por similaridade, as informações se correspondem mesmo sem ser especificamente comuns entre si através de links e estruturas de hipertexto.
Considerando os elementos que extrapolam o texto e que apresenta as seguintes características:
• a digitalização de textos completos;
• a possibilidade de examinar, arquivar e atualizar arquivos em tempo real;
• o acesso rápido por interfaces amigáveis e redes do tipo Internet às melhores fontes, qualquer que seja sua localização;
• rápido intercâmbio de comentários em fóruns eletrônicos.
Podemos afirmar que se referem ao conceito de
Com relação à comunicação digital, julgue o item a seguir.
Por meio de uma licença Creative Commons, o autor torna uma obra em obra de domínio público.No que diz respeito aos métodos de pesquisa de opinião e de mercado, julgue o item a seguir.
Embora em um crowdsourcing não se expresse unanimidade, os dados obtidos por esse programa refletem a opinião da maioria de seus usuários, sendo, portanto, um meio de pesquisa de opinião dirigida ao público-alvo da instituição.Muitos jornalistas de veículos impressos, quando estão na rua cobrindo um acontecimento específico, são obrigados a enviar notícias para a versão digital do veículo ao qual estão vinculados. (...) Em uma cidade como Brasília, onde as rotinas de trabalho são intensas, o número de jornalistas “em pé” é inferior ao de jornalistas “sentados”. Por isso há poucas possibilidades de envio de repórteres para a cobertura in loco de certos eventos. Cada jornalista em atividade deve produzir entre 10 e 20 matérias por dia.
(JORGE, T. M.; PEREIRA, F. H.; ADGHIRNI, Z. L.: Jornalismo na internet: desafios e perspectivas no trinômio formação/universidade/mercado. In: RODRIGUES, Carla (Org.): Jornalismo online − modos de fazer. Rio de Janeiro: PUC-Rio/Insular, 2009, p. 75-96)
São diversos os perfis dos jornalistas da web. O repórter, especificamente, tem passado por um processo de
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