Questões de Concurso
Sobre globalização da informação na comunicação social em comunicação social
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Segundo Mário Rosa (A reputação na velocidade do pensamento. São Paulo: Geração Editorial, 2006), a explosão populacional e a revolução tecnológica criaram um mundo de imagens sem precedentes: 450 mil vezes maior que no auge do Egito. Segundo esse raciocínio, considere:
I. Há aumento considerável da capacidade de exposição, o que eleva em igual proporção os ruídos resultantes das imagens compartilhadas em redes sociais.
II. No modelo de Shannon-Weaver, a comunicação não-verbal é a maior geradora de ruídos no século XXI.
III. O conceito de panóptico invertido não pode mais ser aplicado, pois agora as imagens não são privilégio das classes mais altas.
IV. O feedback das imagens vai depender do contexto, como os valores, do receptor da mensagem.
V. Há potencial para que imagens, mesmo em ambientes privados, transformem seus personagens em figuras públicas.
Está correto o que consta APENAS em
A compreensão obtida por meio de diversas mídias sustenta uma profundidade de experiência que motiva mais consumo. A redundância acaba com o interesse do fã e provoca o fracasso da franquia. Oferecer novos níveis de revelação e experiência renova a franquia e sustenta a fidelidade do consumidor.
(JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph)
A construção narrativa do conteúdo dá-se, portanto, de forma mais abrangente na somatória de diversas mídias, que se complementa com novas informações, gerando novas percepções. Esse tipo de narrativa é chamada de
Muitos jornalistas de veículos impressos, quando estão na rua cobrindo um acontecimento específico, são obrigados a enviar notícias para a versão digital do veículo ao qual estão vinculados. (...) Em uma cidade como Brasília, onde as rotinas de trabalho são intensas, o número de jornalistas “em pé” é inferior ao de jornalistas “sentados”. Por isso há poucas possibilidades de envio de repórteres para a cobertura in loco de certos eventos. Cada jornalista em atividade deve produzir entre 10 e 20 matérias por dia.
(JORGE, T. M.; PEREIRA, F. H.; ADGHIRNI, Z. L.: Jornalismo na internet: desafios e perspectivas no trinômio formação/universidade/mercado. In: RODRIGUES, Carla (Org.): Jornalismo online − modos de fazer. Rio de Janeiro: PUC-Rio/Insular, 2009, p. 75-96)
São diversos os perfis dos jornalistas da web. O repórter, especificamente, tem passado por um processo de
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