Questões de Concurso
Sobre apuração e checagem em comunicação social
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( ) A pauta gera um círculo vicioso pelo qual os jornais se autoalimentam, refletindo muito mais o que os jornais estão publicando e a televisão mostrando do que assuntos que efetivamente preocupam o público em geral. ( ) A pauta pode, com o tempo, passar de instrumento de orientação para repórteres a limitador do trabalho jornalístico. ( ) A pauta diária é feita por quem acolhe e elabora a notícia, o repórter.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha, formas de abordagem e gravação fazem parte do protocolo do jornalista, ao preparar o texto da notícia e sua apuração.
A fala do entrevistado, pessoa ou pessoas que presenciaram um acontecimento ou que têm alguma informação sobre o fato gravado pelo repórter para a reportagem de televisão é indicada no roteiro como
Neste sentido, pode-se afirmar que o jornalismo se organiza
A introdução de técnicas de administração nas redações tem suas facetas anedóticas. Administradores adotam cenários de gestão de conflitos. Adoram exposições elaboradas, com slides ou programas em datashow em que as pessoas vendem ideias. Tendem a programar esses eventos como se fossem a coisa mais importante do mundo – e a adotá-los em substituição à efetiva e honesta troca de opiniões no dia a dia. A reunião editorial ou de pauta não é o lugar adequado para se tratar de formação de quadros, critica do produto ou reflexões sobre políticas de longo prazo e as razões são várias. (LAGE, 2001). Analise as afirmativas abaixo.
I. A reunião de pauta é executiva, voltada para algo que ainda não se produziu, e a atitude necessária contrasta com aquela que se espera nas avaliações e planejamentos institucionais.
II. Jornalistas têm responsabilidade plena pelo que fazem, de modo que as críticas e análises os atingem pessoalmente, tendendo a levá-los a posições defensivas.
III. Editores, repórteres e redatores são mais que gerentes de produto e devem ser criadores do produto e, portanto, seu espaço é a redação, não a sala de reuniões.
Assinale a alternativa correta.
As peculiaridades do texto jornalístico impõem uma série de regras que devem ser observadas por quem escreve para rádio ou televisão. Na televisão, a continuidade e coerência entre discurso e imagem se tornam indissolúveis e tendem a se complementar. Cabe ao redator de TV cumprir certas regras. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Opinar sempre.
( ) Não usar termos de gíria.
( ) Evitar palavras difíceis ou pouco usadas na conversação diária.
( ) Usar palavras ou frases excessivamente técnicas.
( ) Escrever os números por extenso.
( ) Escrever sempre na forma indireta.
( ) Evitar palavras estrangeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ao longo da história, a imprensa assumiu o papel de fiscal da sociedade no sentido de vigiar e de limitar o poder das Instituições, constituindo-se assim, como o Quarto Poder.
Sobre este assunto, marque a alternativa correta:
Julgue o item, relativos a gêneros e técnicas de produção textual.
Os valores‐notícia estão presentes apenas na seleção dos fatos a serem noticiados, portanto, no momento da pauta, e funcionam como referências claras compartilhadas pelas rotinas e pela cultura profissional jornalística.
O jornalismo desenvolveu competências voltadas para a produção, a apuração e a apresentação das notícias, com rotinas específicas de produção. Considerando essa informação, julgue o item.
Em veículos de comunicação de massa, a redação de um texto jornalístico deve reunir fatores como clareza, simplicidade e objetividade, sem desprezar a norma culta da língua, visando a atingir o maior número de pessoas.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Isso significa que esse produto ou ação tem valor-notícia, em que são avaliados os
O texto jornalístico deve ter, como base, um direcionamento chamado lide que elenca a organização das informações básicas no primeiro e no segundo parágrafo. Esse conceito, também entendido como pirâmide invertida, compreende seis elementos. Marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) O quê, quem, quando, porque, como e onde.
( ) Quem, horário, participações, porque, onde e perfil.
( ) Quantas pessoas, cenário, data, consequências, vítimas e transgressores.
( ) Necessidades, dinâmica, local, participações, porque e hora.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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