Questões de Sociologia para Concurso - Página 110

Q3541450

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541450 Sociologia

Dada sua importância para a vida afetiva e a organização social dos humanos, a família foi e continua a ser estudada a partir de critérios diversos na Sociologia e na Antropologia. A respeito das contribuições desses estudos, marque a alternativa INCORRETA:

A

Friedrich Engels incorpora a visão do antropólogo Lewis Morgan, segundo a qual a distintos estágios culturais correspondem diferentes modelos de família. A família monogâmica patriarcal resultaria, para Engels, de mudanças nas maneiras de produzir alimentos, de organizar a moradia e a vida econômica.

B

A leitura predominante na área de estudos da família entre o final do século XX e o inicio do século XXI adota a perspectiva de que a classe social é o fator explicativo da diversificação de arranjos familiares.

C

Para Talcott Parsons, cabia ainda a família moderna do século XX “garantir a socialização primária de crianças (permitindo que elas se tornassem indivíduos integrados da sociedade) e estabilizar a personalidade dos adultos (na ausência de ritos de passagem, era a experiência de maternidade/ paternidade que representava a entrada na vida adulta).

D

Para Durkheim, a análise das relações familiares precisa considerar as pessoas e os bens; os esposos, os filhos, o grupo geral dos consanguíneos, os ancestrais em todos os graus (...) e o Estado que (...), em casos determinados, vem se misturar à vida doméstica e torna-se todos os dias um fator importante dela.

E

Os estudos sociológicos realizados nas décadas de 1950 e de 1960 são marcados por uma distinção entre a família extensa patriarcal tradicional e a família conjugal nuclear que identificava uma progressiva perda de funções na passagem de um modelo a outro e desconsiderava arranjos que não se enquadrassem em um dos dois modelos.

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Q3541449

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541449 Sociologia

“Essa pessoa humana, cuja definicdo é como a pedra de toque a partir da qual se deve distinguir o bem do mal, é considerada como sagrada, no sentido ritual do termo, por assim dizer. Ela possui algo dessa majestade transcendente que as igrejas de todos os tempos atribuíram a seus deuses; ela é concebida como se fosse investida dessa propriedade misteriosa que cria um vazio em torno de todas as coisas santas, que as subtrai do contato com as coisas vulgares e as retira da circulação comum. É precisamente disso que vem o respeito de que ela é objeto. Qualquer um que atente contra a vida de um homem, contra sua liberdade, contra sua honra, inspira-nos um sentimento de horror análogo aquele que experimenta um crente quando vê seu ídolo ser profanado. Tal moral não é somente uma questão de higiene ou uma sabia economia da existência; é uma religião na qual o homem é, a uma só vez, o fiel e o deus.” (Durkheim, 1898 apud Weiss, 2013, p. 52).

WEISS, Raquel. A relação entre o sagrado e a moralidade laica na teoria durkheimiana. Revista Pós Ciências Sociais, São Luis, v. 10, n. 19, p. 47-68, 2013.

Ao desenvolver uma reflexão sobre a sacralidade do individuo na sociedade moderna e ao propor uma nova moralidade humana publica e laica, Emile Durkheim mobiliza que concepções sociológicas?

A

Fundamentação social da moralidade, consciência coletiva, transcendência e domínio da sociedade sobre seus membros.

B

Fundamentação social da moralidade, consciência coletiva e consagração ritual e legal dos direitos humanos.

C

Fundamentação social da moralidade, consciências individuais e consagração religiosa.

D

Consciência coletiva e fundamentação racional da moralidade.

E

Honra humana, liberdade social e fundamentação moral da religião social.

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Q3541448

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541448 Sociologia

“Sentido é aqui o sentido subjetivamente intentado de modo efetivo por um agente, num caso historicamente dado, ou por agentes, como média e de um modo aproximado numa determinada massa de casos, ou um tipo puro construido conceptualmente pelo agente ou pelos agentes pensados como tipo. Nunca se trata, decerto, de um sentido objetivamente justo ou de um sentido verdadeiro metafisicamente fundado. Aqui radica a diferença entre as ciências empíricas da ação, Sociologia e a História, frente a Jurisprudência, Lógica, Ética e Estética, - que pretendem investigar nos seus objetos o sentido justo e válido. [...] Em tudo isso se trata de nexos de sentido compreensíveis; olhamos a sua compreensão como uma explicação do decurso efetivo da ação. Explicar significa, pois, para uma ciência que se ocupa do sentido do agir, tanto como: apreensão do contexto significativo em que se inscreve, segundo o seu sentido subjetivamente intentado, uma ação já atualmente compreendida [significação causal].” (Weber, 2022, p. 36 e 41).

WEBER, Max. Economia e Sociedade. Lisboa: Edições 70, 2022.

A centralidade que o conceito de Ação Social apresenta na sociologia de Max Weber é resultado de sua característica teórica fundante enquanto concepção do fenômeno social, que se constitui como:

A

Reflexo das estruturas sociais organizadas ao longo do espaço-tempo social.

B

Resultado da busca pelos objetos e sentidos do justo e valido socialmente constituídos.

C

Significação causal estruturada pelos agentes em seus contextos de ação.

D

Materialização dos nexos de sentido socialmente correspondentes e subjetivamente construídos.

E

Manifestação das conexões de sentido e do contexto em que se inscreve a ação socialmente orientada.

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Q3541447

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541447 Sociologia

“Devemos estar prevenidos contra duas formas de reducionismo que esses escritos sugerem ou promovem. Uma delas é uma concepção redutiva das instituições, a qual, ao procurar mostrar o fundamento das instituições no inconsciente, não deixa campo suficiente para a operação de forças sociais autônomas. A segunda forma é uma teoria redutiva da consciência, a qual, querendo mostrar quanto da vida é governado por correntes sombrias fora do alcance da consciência dos atores, não pode apresentar adequadamente o nível de controle que os agentes estão caracteristicamente aptos a manter de modo reflexivo sobre sua própria conduta.” (Giddens, 2009, p. 5-6).

GIDDENS, Anthony. A constituição da sociedade. 3. ed. São Paulo: WWF Martins Fontes, 2009.

Neste trecho, Anthony Giddens argumenta pela necessidade de uma concepção de ação social não reducionista, coerente com sua teoria da estruturação social, uma vez que, para Giddens:

A

A estrutura social é resultado de um processo que se organiza a partir de dois níveis de consciência - discursiva e pratica - que permitem estruturar reflexivamente a ação dos indivíduos e a organização social e politica.

B

A ação humana caracteriza-se como fluxo (durée) ao invés de atos, organiza-se a partir dos níveis de reflexividade discursiva e pratica, constituindo a capacidade de monitoração reflexiva que permite antecipar e mobilizar uma matriz de recursos (regras e materiais) resultados de estruturas sociais normativas e valorativas anteriores aos indivíduos no presente da ação.

C

A ação humana deve ser entendida como fluxo (durée), que se organiza a partir dos níveis de consciência (reflexividade) discursiva e pratica, constituindo a agência em dualidade com a estrutura, essa que não se caracteriza como formas de padronização, mas como matriz de recursos (regras e materiais), passível de praticas, manipulações e organização, o que permite a dupla hermenêutica entre a estabilidade e a mudança social.

D

Há uma dupla hermenêutica entre agência e reflexividade (a priori ou a posteriori) que permitem a constituição de praticas de longa duração e extensão espaço-temporal, como as instituições sociais. Essa dualidade constitui um espaço-tempo social em diferentes níveis de sedimentação, portanto, mais ou menos institucionalizado, intensivo ou superficial, tácito ou discursivo, permitindo um fluxo (durée) entre estabilidade e mudança social.

E

As ações humanas são resultado de estruturas sociais(regras e materiais), estruturadas e estruturantes, e sempre anteriores aos indivíduos em relação a ação presente. Para Giddens, há um fluxo (durée) entre a estrutura social incorporada e a capacidade de agência e reflexividade dos indivíduos, que constitui o poder (capacidade de realizar algo) e por consequente, a mudança social.

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Q3541446

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541446 Sociologia

Em sua obra O Processo Civilizador, Norbert Elias descreve os processos simultaneamente micro e macrossociais que possibilitaram a configuração social do Estado Moderno. Trata-se dos processos:

A

Sociogênese e psicogénese.

B

Autocontrole, valoração da previsibilidade, contenção da violência, moderação e administração da vida pessoal e coletiva.

C

Habitus nacional, desenvolvimento da língua nacional, unidade social e cultural a partir do papel da sociedade de corte.

D

Nexos de interdependência, estruturação micro e macrossocial, relações de poder dinamizadas e estabilizadas.

E

Autocontenção, controle social, divisão e equilíbrio entre os poderes republicanos, institucionalização do controle e valoração das figurações sociais modernas.

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Q3541445

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541445 Sociologia

A partir de uma concepção sociológica de constituição do poder, julgue as seguintes compreensões sobre política como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )A política é resultado exclusivo da vontade coletiva de grupos dominantes.
( ) O conjunto de crenças, normas, comportamentos e ideias sociais legitimadas constitui a política e valora o poder.
( )A política é resultado do processo de organização da vida coletiva entre pessoas e grupos que refletem diversidades e igualdades relativas.
( ) O modus de organização política é reflexo direto das consciências individuais em concerto racional utilitarista.
( ) Valores, a moral e a cultura são elementos constituintes do comportamento social e politico e influenciam os processos de legitimação política.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

FV,V,V,V.

B

V,V,V,V,V.

C

F, V,V, F, F

D

V, V, V, F, V.

E

F, V, V, F, V.

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Q3541444

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541444 Sociologia

Segundo Berger e Luckmann:

"A ordem social não é dada biologicamente nem derivada de quaisquer elementos biológicos em suas manifestações empíricas. Não é preciso acrescentar que a ordem social também não é dada no ambiente natural do homem, [...] A ordem social não faz parte da natureza das coisas' e não pode ser derivada das “leis da natureza”. [...] a ordem social é um produto humano, ou, mais precisamente, uma progressiva produção humana. [...] toda atividade humana está sujeita ao habito. Qualquer ação frequentemente repetida torna-se moldada em um padrão, que pode em seguida ser reproduzido como economia de esforço e que, ipso facto, é aprendido pelo executante como tal padrão.”

BERGER, Peter; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. 33. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.

Acerca dessas asserções e da relação proposta entre elas, assinale a alternativa CORRETA que reflete a proposição dos autores no trecho citado.

I - Comportamentos, hábitos, relações sociais e suas formas, o mundo social, as práticas, as crenças, os papéis sociais e as estruturas são dinamicamente construídas via formação e espraiamento de padrões socialmente compartilhados.
PORQUE
II - O passado biológico não determina de forma absoluta a ordem social presente, nem a condiciona por completo. A sociedade humana se caracteriza e desenvolve a partir de um processo singular de construção social da realidade.

A

As duas asserções são proposições corretas, mas a segunda não é uma justificativa adequada da primeira.

B

As duas asserções são proposições corretas, e a segunda é uma justificativa adequada da primeira.

C

A primeira asserção é uma proposição correta, e a segunda, uma proposição incorreta.

D

A primeira asserção é uma proposição incorreta, e a segunda, uma proposição correta.

E

Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições incorretas.

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Q3541443

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541443 Sociologia

Ao discorrer sobre a formação e acumulação primitiva de capital na Inglaterra, Karl Marx, em seu livro Das Kapital (O Capital), faz referência a que processo histérico?

A

Conversão de terras comunais em pastagens, via Politica de Cercamentos e venda de terras da Igreja Católica.

B

Urbanização forcada de populações rurais da Escócia, Pais de Gales e Irlanda.

C

Formação das primeiras ferrovias e industrias têxteis.

D

Acumulação de riqueza na forma de mercadorias e minérios oriundos das Grandes Navegações.

E

Acúmulo de capital a partir do comércio entre Europa e Asia.

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Q3541442

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541442 Sociologia

Após o processo de massificação da educação básica, sobretudo na Europa e nos EUA, diversos estudos em Sociologia da Educação buscaram discutir o papel da escola e sua capacidade de promover mobilidade social em um contexto de economia industrial e do conhecimento emergente. Dentre esses estudos, destacam-se as obras Os Herdeiros e A Reprodução, de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron. Marque a alternativa que expressa a tese da reprodução das desigualdades sociais a partir da construção teórica desses autores.

A

Os diferentes grupos e classes sociais articulam-se pelo controle e distribuições das credenciais e diplomas na sociedade moderna. A partir da manipulação da cultura legitima, tais grupos organizam estruturas e ações que mantém o privilégio social de seus filhos, garantindo a reprodução das suas condições sociais.

B

Ao se deparar com as condições sociais de sua família, ou grupo de referência, os estudantes projetam os custos e benefícios que suas escolhas proporcionarão. Estudantes em maior desvantagem cultural, econômica e social tendem a projetar caminhos mais comuns e considerados seguros, buscando o trabalho ao invés do investimento a longo prazo nos estudos. Dessa forma, estrutura-se uma tendência de reprodução das condições sociais da família, esmaecida como escolha racional dos estudantes.

C

Estudantes com melhores condições sociais de origem apresentam maior capacidade competitiva entre seus pares escolares. Apesar de a escola atuar na compensação das desigualdades sociais de origem e na busca por um regime meritocrático minimamente eficiente, tais vantagens de origem permanecem e influenciam ao longo de toda a trajetória escolar e na posição sócio-ocupacional futura.

D

Os agentes escolares, imbuídos de autoridade pedagógica, estruturam os currículos e as avaliações em consonância com o capital cultural legitimo correspondente aquele das classes dominantes. Assim, constitui-se um arbitrário cultural ao qual aderem estudantes com melhores vantagens a partir de seus capitais sociais, econômicos e culturais de origem. Desta forma, vantagens sociais de origem convertem-se em vantagens escolares e são então institucionalizadas em títulos, credenciais e diplomas.

E

As instituições escolares, assim como as demais instituições sociais, reproduzem uma estrutura de controle, favorecendo aqueles que se coadunam com o arbitrário cultural socialmente legitimo. Essas formas e mecanismos institucionais independem das ações dos indivíduos e agentes escolares, pois funcionam de forma sistémica, selecionando e impulsionando aqueles com melhores vantagens sociais, econômicas e culturais de origem para uma trajetória de maior longevidade escolar e, por consequência, melhores posições profissionais.

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Q3541441

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541441 Sociologia

No livro Economia e Sociedade, Max Weber apresenta diversos conceitos centrais para sua teoria sociológica, como os de dominação social e classe social. Para Weber, as classes sociais são multidimensionais e situacionais (contextuais). Sobre tal concepção teórica, é CORRETO afirmar que:

A

As classes sociais se definem a partir da posição na relação de produção econômica.

B

A constituição das classes sociais na sociedade moderna é reflexo de um conjunto ordenador social, constituído por formas de classificações morais.

C

Há uma relação direta entre as classes sociais, posições e grupos e as formas de dominação na ordem legítima, que implicam diferentes níveis de estratificação e diferenciação social.

D

Classes sociais para Weber refletem um conjunto multidimensional, calcado prioritariamente nas relações econômicas, que, na sociedade moderna, organizam-se a partir da lógica capitalista de produção e na luta de classe.

E

A relação entre classes sociais e dominação parte de uma compreensão funcional da sociedade, em que a ordem legítima normativamente instituída confere as bases culturais para a formação social em classes e consequentes diferenciações.

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Q3541440

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |

Q3541440 Sociologia

Ao argumentar sobre as vantagens funcionais de ter clássicos na Sociologia, Jeffrey Alexander comenta: "O reconhecimento consensual de um clássico implica um ponto de referência comum. O clássico reduz a complexidade. É um símbolo que condensa - “representa” - uma série de compromissos diferentes.” (Alexander, 1999, p. 46).

ALEXANDER, Jeffrey. A importância dos clássicos. In: GIDDENS, A.; TURNER, ). (org.). Teoria social hoje. São Paulo: UNESP, 1999.

Considerando os argumentos de Alexander no texto “A importância dos clássicos”, julgue as seguintes sentenças como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Ter clássicos como referência comum simplifica e facilita a discussão teórica e o debate.
( ) Compromissos e formulações gerais podem ser discutidos sem a necessidade de tornar explícitos os critérios para sua adjudicação, constituindo a função concretizante dos clássicos.
( ) Por ser o clássico um instrumento comum de comunicação na Sociologia, apresenta função apelativa.
( ) A diversidade teórica presente entre os clássicos da Sociologia impede qualquer construção teórica coletiva na Sociologia contemporânea.
( ) A condensação proporcionada pelos clássicos pode ser tomada como ponto de partida e projeção.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V,V,V,V,V.

B

V,V,V,F, V.

C

F, V, V, F, V.

D

V,V,V,V,F

E

V, V, F, F, V.

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Q3539722

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Produtor Cultural - Classe E |

Q3539722 Sociologia

Houve uma mudança significativa no cenário da produção cultural brasileira por volta dos anos 1990, a saber:

A

a concentração crescente de recursos e editais na região Sudeste, especialmente na cidade de São Paulo, iniciando um processo de migração vinda de outros estados.

B

o fortalecimento dos mercados culturais regionais, com maior autonomia da produção cultural em estados como Minas Gerais e Bahia.

C

a alteração do centro cultural do país de Brasília para o Rio de Janeiro, que se tornou polo irradiador das produções artísticas nacionais.

D

a alteração do centro cultural do país de São Paulo para Recife, que se tornou o polo irradiador das inovações artísticas para o país.

E

o intenso intercâmbio cultural com a América Latina, propiciado pela facilidade de deslocamento e pela proximidade linguística, resultado em uma cultura hibridizada entre os países da América do Sul.

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Q3539720

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Produtor Cultural - Classe E |

Q3539720 Sociologia

Ao inscrever um projeto de manutenção de uma entidade voltada à prática da ciranda em um edital que reserva um eixo à preservação das culturas populares, com base no Plano Setorial para Culturas Populares do Minc, é coerente e relevante justificar que esse projeto expressará as seguintes características de uma comunidade:

A

arcaísmo, tradição e conservadorismo.

B

originalidade, autenticidade e inovação.

C

identidade, valores e tradição.

D

pluralidade, inovação e erudição.

E

tradição, amadorismo e obediência.

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Q3539102

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Técnico em Assuntos Educacionais - Classe E |

Q3539102 Sociologia

O papel integrado da educação escolar no mundo do trabalho tem sido utilizado como estratégia para que haja expansão da égide capitalista nos países periféricos. Com base nisso, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A inversão de educação e trabalho para trabalho e educação efetiva-se no contexto da década de 1980.
( ) A escola politécnica representou conflito para a tradição hegemônica dual.
( ) Trabalho e educação visam superar a função pragmática da escola.
( ) O eixo trabalho e educação debate a dimensão ontológica e histórica do trabalho alienado.

A

V – V – F – V.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

F – F – V – F.

E

V – V – F – F.

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Q3538988

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Assistente Social - Classe E |

Q3538988 Sociologia

A respeito da Questão Social, assinale a alternativa correta.

A

A gênese da Questão Social encontra-se no caráter individual da produção e da apropriação coletiva do trabalho, de seus frutos e das condições necessárias à sua realização.

B

Existe desde o surgimento do Homo sapiens, quando um grupo de humanos explorava o outro.

C

Foram as duas grandes Guerras Mundiais que romperam o domínio privado nas relações entre capital e trabalho, extrapolando a Questão Social para a esfera pública.

D

O processo de financeirização da economia que vem ocorrendo nas últimas décadas cria uma nova Questão Social, resultado da inaptidão do Estado em gerir o social.

E

A Questão Social condensa múltiplas desigualdades mediadas por disparidades nas relações de gênero, características étnico-raciais, relações com o meio ambiente e formações regionais, colocando em causa amplos segmentos da sociedade civil no acesso aos bens da civilização.

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Q3537185

Ano: 2024 Banca: PROMUN Órgão: Câmara de São José do Barreiro - SP Prova: PROMUN - 2024 - Câmara de São José do Barreiro - SP - Serviços Gerais |

Q3537185 Sociologia

“ A ________________________ deve ser pautada na democracia, na justiça, na igualdade, na equidade e na participação ativa de todos os membros da sociedade nas decisões sobre seus rumos”. Assinale a alternativa que completa corretamente esta afirmação:

A

Cidadania.

B

Solidariedade.

C

Burocracia.

D

Moral.

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Q3509281

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Assistente Social |

Q3509281 Sociologia

Em qual dimensão vivencia-se e experimenta-se a vida diariamente?

A

Privada

B

Cotidiana

C

Coorporativa

D

Pública

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Q3486324

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Agente Comunitário de Saúde |

Q3486324 Sociologia

A família é o ponto de partida do ACS na comunidade, por isso é preciso identificar e compreender a formação e como funcionam as famílias da sua área de abrangência. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de família corretamente:

A

Família é formada por pai, mãe e filhos;

B

Família é um grupo de pessoas com vínculos afetivos, com sanguinidade e de convivência;

C

Família não abrange cunhado e primos;

D

Nenhuma das alternativas estão corretas;

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Q3486114

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Sociologia |

Q3486114 Sociologia

A escola, tal como a conhecemos hoje, intitulada pelos historiadores da educação como Escola Moderna, começou a se configurar em fins do século XVI e ao longo do século XVII. Antes disso, nas sociedades antigas e medievais, já havia a preocupação com a educação de seus jovens, os quais estudavam ou individualmente, sob a orientação de um mestre, ou em pequenos grupos, independentes de idade ou seriação. Adultos e crianças frequentavam a mesma classe durante o tempo que desejassem ou precisassem, e isso não era considerado um problema. As teorias da psicologia da aprendizagem, que estabelecem etapas para o desenvolvimento humano, virão muitos anos depois. Mas a escola moderna organiza-se inicialmente com características que já se conhece bem:

● A preocupação em separar os alunos em classes seriadas, de acordo com a faixa etária;
● A divisão sistemática dos programas de acordo com cada série;
● Os níveis de estudos passam a ser sequenciados: a escola elementar (ler, escrever e contar), com a escola média ou profissional e os estudos superiores; o tempo para o estudo e para o cumprimento dos programas para uma determinada série também passam a ser preestabelecidos.
● Não será mais o ritmo de aprendizado do aluno que dirá de quanto tempo ele necessita para aprender, mas sim o ritmo imposto pela instituição

Marilda Iwaya

Identifique qual NÃO é uma característica da escola moderna, conforme mencionado no texto.

A

Divisão dos alunos de acordo com faixa-etária.

B

Divisão dos alunos de acordo com a profissão desejada.

C

Estabelecimento de programas específicos para cada série.

D

Encadeamento entre os níveis de estudos.

E

Tempo preestabelecido para o cumprimento dos programas de uma determinada série.

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Q3486113

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Sociologia |

Q3486113 Sociologia

Para Émile Durkheim, a sociedade é um fato social. Isso significa que:

A

A sociedade é uma construção humana, que pode ser modificada pelos indivíduos.

B

A sociedade é uma realidade externa aos indivíduos, que os obriga a agir de acordo com suas normas e valores.

C

A sociedade é uma realidade interna aos indivíduos, que os influenciam a agir de acordo com suas próprias necessidades.

D

A sociedade é uma realidade fictícia, que não existe na prática.

E

A sociedade é uma realidade subjetiva, que pode ser interpretada de diferentes maneiras.

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Questões de Concurso Sobre sociologia

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