Questões de Concurso
Sobre formas de estratificação social em sociologia
Foram encontradas 118 questões
Ano: 2024
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2024 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Guarda Civil Municipal |
Q2415001
Sociologia
Se analisarmos a estratificação social no Brasil, a maioria
dos estudos nos aponta para a discussão acerca de fatores
socioeconômicos. Em uma sociedade na qual a escravidão
tomou posição de destaque durante tanto tempo, a primeira
classificação é relativa ao trabalho, separando escravos e
livres. Quando se fala em “subir” de nível social, isso significa
subir para a classe dos privilegiados, que exercem influência
na sociedade: a classe dos ricos. A propriedade, a riqueza,
eram fatores determinantes na escala social, mas não eram
exclusivos, isso por quê:
Q4242054
Sociologia
Texto associado
As desigualdades, na perspectiva dos estudos de
estratificação, podem ser entendidas como a distribuição
desigual de algo entre alguém. Esse “algo” geralmente é a
riqueza material, e o “alguém” são pessoas divididas em
classes, áreas geográficas, grupos raciais ou com base em
algum outro critério.
CHAVES, Clara; KLEIN, Stefan; MORENO, Mariana. Tematizando o trabalho (in)formal: desigualdades sociais, precarização e espaço urbano. In: AMORIN, Sayonara Leal; CIGALES, Marcelo (orgs.). Temáticas do ensino de Sociologia na escola brasileira. Campinas: Pontes, 2022. pp. 231-256.
Quanto ao tema relativo às desigualdades, julgue (C ou E) o item a seguir.
No capitalismo, para a compreensão das desigualdades
sociais, é importante observar as estruturas de produção
e os marcadores sociais, como gênero e raça.
Q4242053
Sociologia
Texto associado
As desigualdades, na perspectiva dos estudos de
estratificação, podem ser entendidas como a distribuição
desigual de algo entre alguém. Esse “algo” geralmente é a
riqueza material, e o “alguém” são pessoas divididas em
classes, áreas geográficas, grupos raciais ou com base em
algum outro critério.
CHAVES, Clara; KLEIN, Stefan; MORENO, Mariana. Tematizando o trabalho (in)formal: desigualdades sociais, precarização e espaço urbano. In: AMORIN, Sayonara Leal; CIGALES, Marcelo (orgs.). Temáticas do ensino de Sociologia na escola brasileira. Campinas: Pontes, 2022. pp. 231-256.
Quanto ao tema relativo às desigualdades, julgue (C ou E) o item a seguir.
As desigualdades socioespaciais são caracterizadas
pelas diferentes ocupações do espaço urbano por
diferentes classes sociais.
Q4242041
Sociologia
Texto associado
As sociedades se configuram de formas diferentes no
tempo e no espaço. Nelas, grupos e indivíduos estabelecem
entre si relações que, em grande medida, dependem de como
desfrutam os recursos existentes. A maneira como a
sociedade é organizada internamente a partir dessa divisão de
recursos é denominada estratificação social e implica a
existência de desigualdades sociais, políticas e econômicas.
KUPPER, Agnaldo. Sociologia ensino médio: trabalho e sociedade. V. 3 Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, p. 10.
O tema da estratificação social está presente no ensino de
sociologia desde os primeiros manuais escolares publicados na
primeira metade do século 20. As abordagens envolvem alguns
conceitos clássicos, como casta, classe social e estamento. Em
relação a esse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
A classe social é um tipo de estratificação social
marcada pela quase inexistência de mobilidade social.
Q4242040
Sociologia
Texto associado
As sociedades se configuram de formas diferentes no
tempo e no espaço. Nelas, grupos e indivíduos estabelecem
entre si relações que, em grande medida, dependem de como
desfrutam os recursos existentes. A maneira como a
sociedade é organizada internamente a partir dessa divisão de
recursos é denominada estratificação social e implica a
existência de desigualdades sociais, políticas e econômicas.
KUPPER, Agnaldo. Sociologia ensino médio: trabalho e sociedade. V. 3 Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, p. 10.
O tema da estratificação social está presente no ensino de
sociologia desde os primeiros manuais escolares publicados na
primeira metade do século 20. As abordagens envolvem alguns
conceitos clássicos, como casta, classe social e estamento. Em
relação a esse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
Em comparação com as sociedades organizadas em
classes sociais, nas sociedades estamentais existe uma
maior mobilidade social.
Q4242039
Sociologia
Texto associado
As sociedades se configuram de formas diferentes no
tempo e no espaço. Nelas, grupos e indivíduos estabelecem
entre si relações que, em grande medida, dependem de como
desfrutam os recursos existentes. A maneira como a
sociedade é organizada internamente a partir dessa divisão de
recursos é denominada estratificação social e implica a
existência de desigualdades sociais, políticas e econômicas.
KUPPER, Agnaldo. Sociologia ensino médio: trabalho e sociedade. V. 3 Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, p. 10.
O tema da estratificação social está presente no ensino de
sociologia desde os primeiros manuais escolares publicados na
primeira metade do século 20. As abordagens envolvem alguns
conceitos clássicos, como casta, classe social e estamento. Em
relação a esse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
As castas são caracterizadas pela hereditariedade,
endogamia (casamento apenas entre indivíduos da
mesma casta) e tipo de ocupação profissional (alguns
trabalhos são destinados a certas castas). A Índia é um
exemplo de sociedade que se organiza a partir de castas.
Q4242033
Sociologia
Texto associado
[..] a ciência social deve levar em conta as duas espécies de propriedade materiais que, começando pelo corpo, se deixam enumerar e medir como qualquer coisa no, mundo físico, e, do outro lado, propriedades simbólicas que não são mais do que propriedade materiais quando são percebidas e apreciadas em suas relações mútuas, isto é, como propriedade distintivas.
BOURDIEU, Pierre. O sendo prático. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2013
A sociologia contemporânea é marcada por um conjunto de esforços de superação do antagonismo clássico entre objetivismo e subjetivismo. A respeito do assunto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Pierre Bourdieu, buscando superar o antagonismo entre
objetivismo e subjetivismo, desenvolveu uma teoria que
considera o papel das estruturas objetivas e subjetivas
para a compreensão dos fenômenos sociais.
Q4241660
Sociologia
Texto associado
Em 1948, quando as Nações Unidas adotaram a Declaração Universal dos Direitos Humanos, o art. 1 o a dizia: “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos”. Em 1789, o art. 1º da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão já havia proclamado: “Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos”. Embora as modificações na linguagem fossem significativas, o eco entre os dois documentos é inequívoco.
HUNT, Lynn. A invenção dos direitos humanos: uma história. Editora Companhia das Letras, 2009, p. 15, com adaptações.
No que concerne à discussão acerca dos direitos humanos, julgue (C ou E) o item a seguir.
No século 19, a crítica marxista enfatizou as
desigualdades e a exploração no campo social como
contrapartidas da igualdade meramente jurídica.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
UNIFESP
Prova:
Instituto Avalia - 2023 - UNIFESP - Residência Multiprofissional - Serviço Social |
Q4197392
Sociologia
Teixeira (2020) cita o exemplo de Maria, a qual
teve uma trajetória de trabalho estável e
protegido, diferenciando-se dos que não tiveram,
dos que sempre compuseram a superpopulação
relativa e dos que vivem da solidariedade dos
outros para sua sobrevivência.
Nesse sentido, Teixeira (2020), com base em Motta (1999), sustenta que as classes sociais não devem ser tomadas secamente, uma vez que elas comportam
Nesse sentido, Teixeira (2020), com base em Motta (1999), sustenta que as classes sociais não devem ser tomadas secamente, uma vez que elas comportam
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Anos Finais - História |
Q4162647
Sociologia
Observe as imagens abaixo:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Sociologia |
Q2289296
Sociologia
Os pobres não são apenas pobres, eles são também cidadãos.
Enquanto tais, eles participam dos direitos que a lei atribui à
totalidade dos cidadãos de acordo com a obrigação do Estado de
prestar assistência aos pobres. Portanto, o direito correspondente
à obrigação do Estado de assistir ao pobre não é o direito do
pobre, mas aquele de qualquer cidadão.
Sociologicamente, o importante é compreender que a posição particular que os pobres assistidos ocupam não impede sua integração no Estado, como membros de uma unidade política total. Apesar de sua situação em geral tornar sua condição individual um fim externo ao ato de assistência, e, por outro lado, um objeto inerte, destituído de direitos nos objetivos gerais do Estado, [...] que parecem colocar os pobres fora do Estado, eles estão ordenados de forma orgânica no interior deste. Em princípio, aquele que recebe uma esmola dá também alguma coisa; há uma difusão de efeitos indo dele ao doador e é precisamente o que converte a doação em uma interação, em um acontecimento sociológico.
SIMMEL, G. Les pauvres. Paris: Presses Universitaires de France, 1998.
As afirmativas a seguir apresentam interpretações do texto que consideram os direitos e as obrigações do Estado em relação aos pobres, à exceção de uma. Assinale-a.
Sociologicamente, o importante é compreender que a posição particular que os pobres assistidos ocupam não impede sua integração no Estado, como membros de uma unidade política total. Apesar de sua situação em geral tornar sua condição individual um fim externo ao ato de assistência, e, por outro lado, um objeto inerte, destituído de direitos nos objetivos gerais do Estado, [...] que parecem colocar os pobres fora do Estado, eles estão ordenados de forma orgânica no interior deste. Em princípio, aquele que recebe uma esmola dá também alguma coisa; há uma difusão de efeitos indo dele ao doador e é precisamente o que converte a doação em uma interação, em um acontecimento sociológico.
SIMMEL, G. Les pauvres. Paris: Presses Universitaires de France, 1998.
As afirmativas a seguir apresentam interpretações do texto que consideram os direitos e as obrigações do Estado em relação aos pobres, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Sociologia |
Q2289295
Sociologia
O esquecimento do passado colonial e do passado da imigração é
conveniente e necessário para a construção da memória da
“velha” imigração como pouco problemática, composta quase
exclusivamente de “brancos”, e a construção da Europa Ocidental
e de alguns países da América, principalmente os Estados Unidos,
Canadá e Argentina como países essencialmente brancos. A ideia
da “imigração branca” só podia surgir com o esquecimento da
racialização dos povos da periferia da Europa no passado,
tratados como outras “raças” essencialmente inferiores. Assim
como, o esquecimento das múltiplas intervenções políticas do
passado para inibir ou proibir a imigração de não europeus e
manter a predominância de brancos nos principais países de
imigração da Europa, da América do Norte e da Oceania.
MONSMA, Karl; TRUZZI, Oswaldo. Amnésia social e representações de imigrantes: consequências do esquecimento histórico e colonial na Europa e na América. Sociologias, v.20, nº 49, 2018.
As afirmativas a seguir apresentam interpretações corretas sobre o processo de migração e suas representações no mundo ocidental tratados no trecho, à exceção de uma. Assinale-a.
MONSMA, Karl; TRUZZI, Oswaldo. Amnésia social e representações de imigrantes: consequências do esquecimento histórico e colonial na Europa e na América. Sociologias, v.20, nº 49, 2018.
As afirmativas a seguir apresentam interpretações corretas sobre o processo de migração e suas representações no mundo ocidental tratados no trecho, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Sociologia |
Q2289294
Sociologia
O preto, como o trabalhador branco, é vítima da estrutura
capitalista de nossa sociedade; tal situação desvenda-lhe a
estreita solidariedade, para além dos matizes da pele, com certas
classes de europeus oprimidos como ele; incita-o a projetar uma
sociedade sem privilégio em que a pigmentação da pele será
tomada como simples acidente. Mas, embora a opressão seja
única, ela se circunstancia segundo a história e as condições
geográficas: o preto sofre o seu jugo, como preto, a título de
nativo colonizado ou de africano deportado. E, posto que o
oprimem em sua raça, e por causa dela, é de sua raça, antes de
tudo, que lhe cumpre tomar consciência. Aos que, durante
séculos, tentaram debalde, porque era negro, reduzi-lo ao estado
de animal, é preciso que ele os obrigue a reconhecê-lo como
homem. Ora, no caso, não há escapatória, nem subterfúgios, nem
passagem de linha a que possa recorrer; um judeu branco entre
os brancos pode negar que seja judeu, declarar-se homem entre
homens. O negro não pode negar que seja negro ou reclamar
para si esta abstrata humanidade incolor: ele é preto.
Fonte: SARTRE, Jean- Paul. Orfeu negro. In: Reflexão sobre o racismo. São Paulo: Difel, 1960, p. 111.
De acordo com trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a concepção de Sartre sobre os conceitos de raça e classe.
Fonte: SARTRE, Jean- Paul. Orfeu negro. In: Reflexão sobre o racismo. São Paulo: Difel, 1960, p. 111.
De acordo com trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a concepção de Sartre sobre os conceitos de raça e classe.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Sociologia |
Q2289293
Sociologia
Leia o trecho a seguir, adaptado da resposta de uma
entrevistada.
Em um país onde negros são assassinados com frequência ao andarem por suas comunidades ou carregarem um guarda-chuva e mulheres transexuais são espancadas, violentadas e destinadas a prostituição, se unir por uma causa é a solução que mulheres negras e mulheres transexuais encontraram para ganhar força. É triste observar grupos que nos ignoram e excluem de pautas que nos interessam ou se quer ouvem nosso sofrimento, nos diminuindo a uma questão biológica. Sei que homens fazem coisas terríveis para essas mulheres e que o sofrimento pode gerar raiva e angústia, mas também sei que generalizar não é a solução, pois conheci feministas radicais que foram duríssimas comigo e me humilharam.
Adaptado de: https://contrapontodigital.pucsp.br/noticias/
De acordo com o conceito de interseccionalidade, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a resposta da entrevistada.
Em um país onde negros são assassinados com frequência ao andarem por suas comunidades ou carregarem um guarda-chuva e mulheres transexuais são espancadas, violentadas e destinadas a prostituição, se unir por uma causa é a solução que mulheres negras e mulheres transexuais encontraram para ganhar força. É triste observar grupos que nos ignoram e excluem de pautas que nos interessam ou se quer ouvem nosso sofrimento, nos diminuindo a uma questão biológica. Sei que homens fazem coisas terríveis para essas mulheres e que o sofrimento pode gerar raiva e angústia, mas também sei que generalizar não é a solução, pois conheci feministas radicais que foram duríssimas comigo e me humilharam.
Adaptado de: https://contrapontodigital.pucsp.br/noticias/
De acordo com o conceito de interseccionalidade, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a resposta da entrevistada.
Q2284125
Sociologia
“Nós surgimos, efetivamente, do cruzamento de uns poucos brancos com multidões de mulheres índias e negras. Essa situação não
chega a configurar uma democracia racial, como quis Gilberto Freyre e muita gente mais, tamanha é a carga de opressão, preconceito
e discriminação antinegro que ela encerra. Não o é também, obviamente, porque a própria expectativa de que o negro desapareça
pela mestiçagem é um racismo. [...] O aspecto mais perverso do racismo assimilacionista é que ele dá de si uma imagem de maior
sociabilidade, quando de fato, desarma o negro para lutar contra a pobreza que lhe é imposta, e dissimula as condições de terrível
violência a que é submetido. [...] Tudo isso demonstra, claramente, que a democracia racial é possível, mas só é praticável
conjuntamente com a democracia social. Ou bem há democracia para todos, ou não há democracia para ninguém”.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1995. p. 225-227.
No que concerne ao tema da democracia racial expressa no fragmento acima, é correto afirmar:
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1995. p. 225-227.
No que concerne ao tema da democracia racial expressa no fragmento acima, é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q2063643
Sociologia
Esse conceito indica categorias de pessoas que ocupam posições
semelhantes no sistema de produção e realização do capital.
O processo de formação dessas categorias de pessoas é produto
de uma dupla articulação entre estruturas e lutas, ou seja, essa
categoria de pessoas resulta do processo de lutas, as quais, por
sua vez, são estruturadas pelas relações sociais objetivas.
No trecho, a expressão “categoria de pessoas” se refere ao conceito sociológico de
No trecho, a expressão “categoria de pessoas” se refere ao conceito sociológico de
Ano: 2022
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Provas:
IF-SP - 2022 - IF-SP - Professor EBTT - Direito
|
IF-SP - 2022 - IF-SP - Professor EBTT - Gestão |
IF-SP - 2022 - IF-SP - Professor EBTT - Filosofia |
Q4161027
Sociologia
Leia o texto a seguir:
“A noção de capital cultural impôs-se, primeiramente, como uma hipótese indispensável para dar conta da desigualdade de desempenho escolar de crianças provenientes das diferentes classes sociais, relacionando o “sucesso escolar”, ou seja, os benefícios específicos que as crianças das diferentes classes e frações de classe podem obter no mercado escolar, à distribuição do capital cultural entre as classes e frações de classe. Este ponto de partida implica em uma ruptura com os pressupostos inerentes, tanto à visão comum que considera o sucesso ou fracasso escolar como efeito das “aptidões” naturais, quanto às teorias do “capital humano”. (NOGUEIRA, M. A.; CATANI, A. M., (Org.). Pierre Bourdieu: escritos de educação. Petrópolis: Vozes, 1998, p. 71).
Sobre os três estados do capital cultural definidos por Bourdieu, assinale a alternativa correta:
“A noção de capital cultural impôs-se, primeiramente, como uma hipótese indispensável para dar conta da desigualdade de desempenho escolar de crianças provenientes das diferentes classes sociais, relacionando o “sucesso escolar”, ou seja, os benefícios específicos que as crianças das diferentes classes e frações de classe podem obter no mercado escolar, à distribuição do capital cultural entre as classes e frações de classe. Este ponto de partida implica em uma ruptura com os pressupostos inerentes, tanto à visão comum que considera o sucesso ou fracasso escolar como efeito das “aptidões” naturais, quanto às teorias do “capital humano”. (NOGUEIRA, M. A.; CATANI, A. M., (Org.). Pierre Bourdieu: escritos de educação. Petrópolis: Vozes, 1998, p. 71).
Sobre os três estados do capital cultural definidos por Bourdieu, assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Assistente Social |
Q4152716
Sociologia
Marx e Engels (1847) afirmaram que a história de todas as
sociedades, até os nossos dias, tem sido a história da luta
de classes. As lutas engendradas no interior da sociedade
capitalista são fruto das próprias contradições produzidas
por esse modo de produção atroz que é o capitalismo,
visto que coloca as classes fundamentais em
permanentes antagonismos e tensões. Para o
pensamento marxiano, as classes sociais são constituídas
a partir
Q4137088
Sociologia
No princípio, os seres humanos se cobriam com peles de animais para a proteção do frio e de intempéries da
natureza. Com o passar dos séculos, a “roupa” foi ganhando diferentes status e relações com o sujeito. No
contexto atual, é errado dizer que a roupa serve só, e somente só, para “a proteção do frio”, ou, ainda, só, e
somente só, como adorno. O papel das roupas, no contexto da Moda, se expandiu no período contemporâneo e
é entendido como:
Q4118508
Sociologia
Analise o excerto a seguir.
“A venda de uma esposa não era de modo algum um caso fortuito, sendo raramente um evento cômico. Era altamente ritualizada: devia ser realizada em público e com cerimonial estabelecido. É possível que houvesse duas formas de venda de esposa, preferidas em regiões diferentes do país e coincidentes em certos pontos: 1) a forma que requer a publicidade na praça do mercado e o uso da corda amarrando o pescoço ou a cintura da esposa e; 2) a forma que envolve um contrato de venda, firmado na presença de testemunhas, e um ritual abreviado de ‘entrega’ num bar público.”
(THOMPSON, Edward Palmer. Costumes em comum. Trad. São Paulo: Companhia das Letras, 2005, p. 315 - Adaptado)
É reconhecida a contribuição do historiador britânico Edward P. Thompson para a compreensão da formação da classe operária inglesa e, consequentemente, do próprio conceito de classe social de forma mais abrangente.
Considerando-se essa contribuição, é correto afirmar que o texto de Thompson
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