Questões de Concurso Sobre ciências
Foram encontradas 3.462 questões
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Ciências |
Q3028773
Ciências
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, os testes para o rastreamento de doenças no recém-nascido serão disponibilizados pelo Sistema Único de Saúde, no âmbito do Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN), na forma da regulamentação elaborada pelo Ministério da Saúde, com implementação de forma escalonada, de acordo com uma forma de progressão em algumas etapas, correlacione-as:
Coluna I
1.Etapa 1.
2.Etapa 2.
Coluna II
a.Toxoplasmose congênita.
b.Galactosemias.
c.Fibrose cística.
Assinale a alternativa com a opção CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |
Q3028512
Ciências
Um fio condutor retilíneo e longo transporta uma
corrente elétrica constante. Um campo magnético é gerado
ao redor do fio devido à corrente elétrica. Considerando a Lei
de Ampère e a regra da mão direita para determinar a direção
do campo magnético, qual o comportamento do campo
magnético em relação ao fio?
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |
Q3028511
Ciências
Um gás ideal é comprimido adiabaticamente em um
recipiente fechado. Considerando a Primeira Lei da
Termodinâmica e as propriedades dos processos
adiabáticos, marque a afirmação que descreve corretamente
o comportamento da temperatura do gás durante essa
compressão?
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |
Q3028510
Ciências
Um satélite está em órbita circular uniforme ao redor da
Terra. Considerando que a força centrípeta é fornecida pela
atração gravitacional da Terra, qual afirmação a seguir
descreve a relação entre a velocidade orbital do satélite, a
força centrípeta e o raio da órbita?
Q3018625
Ciências
"Até cerca de 10.000 anos atrás, o mundo vivia uma Era
do Gelo; o clima era muito frio e seco e isso impedia a
expansão das florestas. Daquele tempo até os dias
atuais, com o aquecimento global ainda em curso, o
clima ficou mais quente e úmido, criando as condições
ideais para que as florestas se expandissem. Nessas
condições mais quentes e úmidas é que se formaram os
ecossistemas e a biodiversidade atuais de Santa
Catarina. Na Costa Leste, no embasamento cristalino e
nas Planícies Litorâneas, estabeleceu-se __________ as restingas com seus sistemas lagunares e os
manguezais. No Planalto Vulcânico e Sedimentar se
estabeleceram __________ a Floresta Estacionai
Decidual ou Floresta Subtropical da Bacia do Uruguai e
___________ , denominados de regiões fitoecológicas do
bioma Mata Atlântica em Santa Catarina".
SEVEGNANI, Lúcia; SCHROEDER, Edson. Biodiversidade catarinense: características, potencialidades, ameaças. Blumenau : Edifurb, 2013. 250 p, il.Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0Bwye44wBnR _ WczZDeDN mMG 1 hMU E /view?resourcekey=0-RaxLA27DmZNzJ60EUc1z9g. Acesso em 26 jul. 2024. (adaptado)
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
SEVEGNANI, Lúcia; SCHROEDER, Edson. Biodiversidade catarinense: características, potencialidades, ameaças. Blumenau : Edifurb, 2013. 250 p, il.Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0Bwye44wBnR _ WczZDeDN mMG 1 hMU E /view?resourcekey=0-RaxLA27DmZNzJ60EUc1z9g. Acesso em 26 jul. 2024. (adaptado)
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3018620
Ciências
"A criação racional de abelhas sem ferrão diminuiu de
forma significativa a atividade extrativista. Técnicas e
manejas
adequados
têm
contribuído para
o
restabelecimento das populações naturais [...]".
(Abelhas sem ferrão: um mundo fascinante dentro de pequenas caixas. Disponível em https://www.cidasc.sc.gov.br/blog/2020/09/24/abelhas-sem-ferrao-um mundo-fascinante-dentro-de-pequenas-caixas/. Acesso em 22 jul. 2024).
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
(Abelhas sem ferrão: um mundo fascinante dentro de pequenas caixas. Disponível em https://www.cidasc.sc.gov.br/blog/2020/09/24/abelhas-sem-ferrao-um mundo-fascinante-dentro-de-pequenas-caixas/. Acesso em 22 jul. 2024).
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
Q3018619
Ciências
Porto Alegre enfrenta cheia inédita e teme próximos
dias: 'Estamos agradecidos por estarmos vivos'
Aos 252 anos, a capital do Rio Grande do Sul enfrenta desde quarta-feira (215) o maior desastre natural de sua história. Um volume incomum de chuva decorrente de fatores meteorológicos excepcionais fez o nível do Lago Guaíba chegar à marca histórica de 5,09 metros ao meio-dia deste sábado (4/5). Até então, a maior marca em Porto Alegre havia sido atingida em 1941, quando a água chegou a 4, 76 centímetros. A catástrofe atual fez a cidade de 1,3 milhão de habitantes viver cenas que as pessoas conheciam apenas das páginas dos livros de história.
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72pvj85zddo. Acesso em 22 jul. 2024.(adaptado)
Com base no texto, destacando os riscos ambientais e mais especificamente os de inundações, assim como os desastres naturais, analise as afirmações a seguir:
I.Os riscos de inundações estão fazendo cada vez mais parte da realidade brasileira, tendo, como consequência, vários acidentes com prejuízos de toda a ordem, sejam materiais e até mesmo humanos.
lI.Na sociedade, há pessoas que, em função de nunca terem sido afetadas pelas inundações, não percebem os riscos ambientais ou, quando percebem, acabam, por diversas razões, tais como condições financeiras e falta de conhecimento, convivendo naturalmente com eles.
IlI.Os desastres naturais constituem uma problemática preocupante cada vez mais recorrente, cabendo exclusivamente, às escolas de educação básica o dever de lutar para a minimização e/ou eliminação dos mesmos.
IV.Para minimização e/ou eliminação dos desastres naturais, a Educação Ambiental, praticada na educação básica, pode contribuir significativamente.
É correto o que se afirma em:
Aos 252 anos, a capital do Rio Grande do Sul enfrenta desde quarta-feira (215) o maior desastre natural de sua história. Um volume incomum de chuva decorrente de fatores meteorológicos excepcionais fez o nível do Lago Guaíba chegar à marca histórica de 5,09 metros ao meio-dia deste sábado (4/5). Até então, a maior marca em Porto Alegre havia sido atingida em 1941, quando a água chegou a 4, 76 centímetros. A catástrofe atual fez a cidade de 1,3 milhão de habitantes viver cenas que as pessoas conheciam apenas das páginas dos livros de história.
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72pvj85zddo. Acesso em 22 jul. 2024.(adaptado)
Com base no texto, destacando os riscos ambientais e mais especificamente os de inundações, assim como os desastres naturais, analise as afirmações a seguir:
I.Os riscos de inundações estão fazendo cada vez mais parte da realidade brasileira, tendo, como consequência, vários acidentes com prejuízos de toda a ordem, sejam materiais e até mesmo humanos.
lI.Na sociedade, há pessoas que, em função de nunca terem sido afetadas pelas inundações, não percebem os riscos ambientais ou, quando percebem, acabam, por diversas razões, tais como condições financeiras e falta de conhecimento, convivendo naturalmente com eles.
IlI.Os desastres naturais constituem uma problemática preocupante cada vez mais recorrente, cabendo exclusivamente, às escolas de educação básica o dever de lutar para a minimização e/ou eliminação dos mesmos.
IV.Para minimização e/ou eliminação dos desastres naturais, a Educação Ambiental, praticada na educação básica, pode contribuir significativamente.
É correto o que se afirma em:
Q3018617
Ciências
Para
o
debate
sobre
questões
científicas
e
socioambientais, o estudo dos ecossistemas pelos
estudantes de Ciências da Natureza assume relevância
nos dias de hoje, vindo ao encontro do tema
contemporâneo transversal ___________ , conforme o
Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental do Território Catarinense, sendo, dessa
forma,
fundamental para o desenvolvimento da
consciência socioambiental, a tomada de posição ética
em relação aos cuidados com o planeta e a promoção de
argumentação baseada em conhecimento científico.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Q3018616
Ciências
Considere as afirmativas relacionadas ao planeta Terra
apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
( )Entender o processo de surgimento e as transformações pelas quais o nosso planeta passou possibilita a compreensão de várias de suas características.
( )Conhecer o interior do planeta Terra, assim como a atmosfera que o envolve, permite, por exemplo, estudar, entender, avaliar e prever fenômenos como tempestades e furacões.
( )Estima-se que o planeta Terra tenha sido formado há cerca de 6,4 bilhões de anos e a maneira como se formou, assim como a posição ocupada no Sistema Solar, produziram condições para a origem da vida tal como a conhecemos.
( )Algumas transformações da Terra são rápidas e provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um tsunami, por isso dizemos que a Terra é dinâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( )Entender o processo de surgimento e as transformações pelas quais o nosso planeta passou possibilita a compreensão de várias de suas características.
( )Conhecer o interior do planeta Terra, assim como a atmosfera que o envolve, permite, por exemplo, estudar, entender, avaliar e prever fenômenos como tempestades e furacões.
( )Estima-se que o planeta Terra tenha sido formado há cerca de 6,4 bilhões de anos e a maneira como se formou, assim como a posição ocupada no Sistema Solar, produziram condições para a origem da vida tal como a conhecemos.
( )Algumas transformações da Terra são rápidas e provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um tsunami, por isso dizemos que a Terra é dinâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3018611
Ciências
Considere as afirmativas relacionadas à natureza da
ciências apresentadas a seguir. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
( ) O conhecimento científico é uma produção humana, tendo implicações éticas e morais diante da reciprocidade entre Ciência e Sociedade e, assim sendo, estabelecendo interfaces com a inovação, com o mercado e com o consumo, portanto, não há neutralidade.
( ) O método científico é o único que permite a produção dos conhecimentos científicos, o que, por sua vez, é um processo coletivo, estando ancorado na ideia de comunidade coletiva e que estabelece múltiplas conexões entre Ciência e tecnologias.
( ) Os conhecimentos científicos têm historicidade, podem ser estáveis e perdurar por vários séculos, mas também podem ser provisórios, ou seja, passíveis de transformação, contestação e disputa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) O conhecimento científico é uma produção humana, tendo implicações éticas e morais diante da reciprocidade entre Ciência e Sociedade e, assim sendo, estabelecendo interfaces com a inovação, com o mercado e com o consumo, portanto, não há neutralidade.
( ) O método científico é o único que permite a produção dos conhecimentos científicos, o que, por sua vez, é um processo coletivo, estando ancorado na ideia de comunidade coletiva e que estabelece múltiplas conexões entre Ciência e tecnologias.
( ) Os conhecimentos científicos têm historicidade, podem ser estáveis e perdurar por vários séculos, mas também podem ser provisórios, ou seja, passíveis de transformação, contestação e disputa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3018603
Ciências
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona as modalidades de atividades práticas no
ensino de Ciências da Natureza e os tipos de
interatividade por elas propiciadas:
Primeira coluna: Modalidades
1 .Demonstrações práticas
2.Experimentos ilustrativos
3.Experimentos descritivos
4.Experimentos investigativos
Segunda coluna: Interatividade propiciada
( )São atividades que os estudantes podem realizar por si mesmos e que cumprem os mesmos objetivos das demonstrações práticas, possibilitando um maior contato com fenômenos já conhecidos. Por sua vez, essas atividades envolvem, necessariamente, a interatividade física, propiciando, também, a interatividade social, quando os estudantes realizam os experimentos em grupos.
( )São atividades realizadas pelo professor, às quais o estudante apenas assiste sem poder intervir, possibilitando a este maior contato com fenômenos já conhecidos, mesmo que ele não tenha se dado conta deles. Possibilitam, portanto, o contato com coisas novas, como: equipamentos, instrumentos e tais fenômenos.
( )São atividades que o estudante realiza, não sendo, obrigatoriamente, dirigidas o tempo todo pelo professor. Dessa forma, favorece o contato direto do estudante com coisas ou fenômenos que precisa apurar, sejam ou não comuns no seu dia a dia.
( )São atividades que exigem grande participação do estudante durante sua execução. Assim, diferem das outras atividades por envolverem discussão de ideias, elaboração de hipóteses explicativas e experimentos para testá-las obrigatoriamente.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Modalidades
1 .Demonstrações práticas
2.Experimentos ilustrativos
3.Experimentos descritivos
4.Experimentos investigativos
Segunda coluna: Interatividade propiciada
( )São atividades que os estudantes podem realizar por si mesmos e que cumprem os mesmos objetivos das demonstrações práticas, possibilitando um maior contato com fenômenos já conhecidos. Por sua vez, essas atividades envolvem, necessariamente, a interatividade física, propiciando, também, a interatividade social, quando os estudantes realizam os experimentos em grupos.
( )São atividades realizadas pelo professor, às quais o estudante apenas assiste sem poder intervir, possibilitando a este maior contato com fenômenos já conhecidos, mesmo que ele não tenha se dado conta deles. Possibilitam, portanto, o contato com coisas novas, como: equipamentos, instrumentos e tais fenômenos.
( )São atividades que o estudante realiza, não sendo, obrigatoriamente, dirigidas o tempo todo pelo professor. Dessa forma, favorece o contato direto do estudante com coisas ou fenômenos que precisa apurar, sejam ou não comuns no seu dia a dia.
( )São atividades que exigem grande participação do estudante durante sua execução. Assim, diferem das outras atividades por envolverem discussão de ideias, elaboração de hipóteses explicativas e experimentos para testá-las obrigatoriamente.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Ciências Física Biológica |
Q3008337
Ciências
Iago, acadêmico do curso de Licenciatura em
Biologia, da Universidade Federal do Tocantins,
Câmpus de Porto Nacional, está chegando na reta
final do curso e entrando no tão temido estágio. Ao
elaborar seu plano de aula para uma turma do 9º
ano da escola Municipal Carlos Drummond de
Andrade ele ainda se sente inseguro para a
ministração de alguns conteúdos como, por
exemplo, substâncias puras (simples e
compostas) e misturas (homogêneas e
heterógenas). Iago começou a escrever em seu
caderno que substância pura é formada por um
único tipo de espécie química, isto é, sua
composição e propriedade são fixas, já uma
mistura contém mais de um tipo de componente,
logo a sua organização é variável. Em um dos exercícios que o professor planejou, ele pedia
para os estudantes marcarem as substâncias pura
(compostas). Nesse sentido a expectativa do
professor é que os estudantes assinalem a
alternativa:
I. Água II. Gás Hélio III. Álcool comum IV. Ácido clorídrico V. Ar que respiramos VI. Água e óleo
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Água II. Gás Hélio III. Álcool comum IV. Ácido clorídrico V. Ar que respiramos VI. Água e óleo
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Ciências Física Biológica |
Q3008332
Ciências
Rafael, sua esposa e seus filhos adolescentes
Isaias e Joana, recentemente se mudaram para
Palmas, Capital do estado do Tocantins. Gaúchos
de sangue, mas tocantinenses de coração já
incorporaram muitas características regionais e
culturais em sua rotina, inclusive o termo “banhar”,
ou seja, tomar banho. Embora sintam muito calor
eles só banham em água morna. Sabendo que
cada morador da casa toma 4 banhos por dia de
aproximadamente 5 minutos e que a potência do
chuveiro é de 8KW/h, determine o consumo de
energia pelo equipamento ao longo de 1 mês (30
dias):
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - Ciências Física Biológica |
Q3008325
Ciências
As paisagens que reconhecemos à nossa volta
possuem uma história dinâmica, e considerando
uma visão global, os continentes tiveram
diferentes configurações durante a história
geológica do Planeta Terra. O processo que
explica esta dinâmica é a
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - PEB II - Ciências |
Q2614533
Ciências
Leia o texto a seguir, sobre o uso racional de energia elétrica.
“A quantidade de chuva verificada em Minas Gerais, nos últimos dias, ainda não fez com que os níveis dos principais reservatórios existentes no estado registrassem melhoras consideráveis. O volume de armazenamento encontra‑se em uma situação de estabilidade e muito próximo aos patamares analisados em meses anteriores. Desta forma, o cenário de escassez hídrica, vivido atualmente em todo o país, continua exigindo constante atenção e requer um olhar cuidadoso permanente para a importância do consumo consciente da energia elétrica. Mesmo com o volume registrado neste início de período chuvoso, é necessário um longo momento com essa tendência para o preenchimento dos reservatórios. Pensando nisso, a Cemig orienta, mais uma vez, que simples atitudes e mudanças de hábitos diários podem contribuir para a economia de energia, por meio do uso racional e sem desperdício.”
Disponível em: https://www.cemig.com.br/release/ cemig‑incentiva‑o‑uso‑consciente‑de‑energia‑eletrica‑ e‑participa‑de‑campanha‑nacional‑de‑reducao‑do‑consumo/. Acesso em: 9 maio 2024.
Entre as mudanças de hábitos que contribuirão para a redução de desperdício está
“A quantidade de chuva verificada em Minas Gerais, nos últimos dias, ainda não fez com que os níveis dos principais reservatórios existentes no estado registrassem melhoras consideráveis. O volume de armazenamento encontra‑se em uma situação de estabilidade e muito próximo aos patamares analisados em meses anteriores. Desta forma, o cenário de escassez hídrica, vivido atualmente em todo o país, continua exigindo constante atenção e requer um olhar cuidadoso permanente para a importância do consumo consciente da energia elétrica. Mesmo com o volume registrado neste início de período chuvoso, é necessário um longo momento com essa tendência para o preenchimento dos reservatórios. Pensando nisso, a Cemig orienta, mais uma vez, que simples atitudes e mudanças de hábitos diários podem contribuir para a economia de energia, por meio do uso racional e sem desperdício.”
Disponível em: https://www.cemig.com.br/release/ cemig‑incentiva‑o‑uso‑consciente‑de‑energia‑eletrica‑ e‑participa‑de‑campanha‑nacional‑de‑reducao‑do‑consumo/. Acesso em: 9 maio 2024.
Entre as mudanças de hábitos que contribuirão para a redução de desperdício está
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - PEB II - Ciências |
Q2614532
Ciências
A epistemologia do ensino de ciências foi construída a partir
de referenciais teóricos de diversos autores e estudiosos,
entre eles, Bachelard.
Segundo esse autor, todo conhecimento é
Segundo esse autor, todo conhecimento é
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - PEB II - Ciências |
Q2614531
Ciências
Os filtros de barro estão presentes em muitas casas
brasileiras, e de acordo com pesquisas realizadas por
cientistas norte‑americanos, e publicadas no livro “The
Drinking Water Book”, de Colin Ingram, nossos filtros têm,
provavelmente, o melhor sistema de purificação de água do
mundo. Um dos fatores que contribuem para essa eficiência
dos filtros de barro é a sua câmara de filtragem de cerâmica,
feita de velas de cerâmica, que são muito eficazes no
trabalho de retenção de cloro, pesticidas, ferro e alumínio.
Além disso, os filtros também combatem a presença de chumbo, em 95% e o parasita Criptosporidiose, em 99%, que pode causar diarreias e infecções intestinais.
Disponível em: https://www.gov.br/fundaj/pt‑br/ destaques/observa‑fundaj‑itens/observa‑fundaj/ tecnologias‑de‑convivencias‑com‑as‑secas/ filtro‑de‑barro‑brasileiro‑e‑considerado‑o‑melhor‑do‑mundo‑1. Acesso em: 9 maio 2024.
O principal processo envolvido na filtragem do sistema de purificação descrito nesse texto é a
Além disso, os filtros também combatem a presença de chumbo, em 95% e o parasita Criptosporidiose, em 99%, que pode causar diarreias e infecções intestinais.
Disponível em: https://www.gov.br/fundaj/pt‑br/ destaques/observa‑fundaj‑itens/observa‑fundaj/ tecnologias‑de‑convivencias‑com‑as‑secas/ filtro‑de‑barro‑brasileiro‑e‑considerado‑o‑melhor‑do‑mundo‑1. Acesso em: 9 maio 2024.
O principal processo envolvido na filtragem do sistema de purificação descrito nesse texto é a
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Ciências |
Q2607646
Ciências
Os movimentos no sistema solar desempenham um
papel crucial na organização e no funcionamento dos
corpos celestes. Dentre esses movimentos,
destacam-se a rotação e a translação dos planetas.
Considerando os movimentos no sistema solar, assinale a afirmativa correta.
Considerando os movimentos no sistema solar, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Ciências |
Q2607640
Ciências
O espectro eletromagnético é categorizado de acordo
com a frequência ou comprimento de onda da
radiação. No estudo deste espectro é importante
compreender as diferentes regiões e propriedades
associadas a cada faixa de frequência.
Considerando o espectro eletromagnético, avalie as afirmações a seguir:
I. A luz visível está situada entre as faixas de radiação ultravioleta e infravermelha.
II. Ondas de rádio têm frequências mais altas do que micro-ondas.
III. Radiações X e gama não são capazes de penetrar materiais sólidos, como tecidos humanos.
É correto o que se afirma em
Considerando o espectro eletromagnético, avalie as afirmações a seguir:
I. A luz visível está situada entre as faixas de radiação ultravioleta e infravermelha.
II. Ondas de rádio têm frequências mais altas do que micro-ondas.
III. Radiações X e gama não são capazes de penetrar materiais sólidos, como tecidos humanos.
É correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Ciências |
Q2607639
Ciências
A compreensão da estrutura do átomo é essencial
para desvendar os mistérios da química e entender as
propriedades distintas dos elementos químicos. No
âmbito subatômico, prótons, nêutrons e elétrons
desempenham papéis cruciais na constituição dos
átomos.
Qual é a partícula subatômica responsável pela determinação das propriedades químicas de um elemento?
Qual é a partícula subatômica responsável pela determinação das propriedades químicas de um elemento?
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