Questões de Ciências - Educação e Alfabetização Científica para Concurso - Página 5

Q2170235

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador II |

Q2170235 Ciências

A respeito das características das diversas evidências utilizadas em estudos de caso, assinale a alternativa que contém um ponto forte da observação direta.

A

Seletividade.

B

Contextual.

C

Reflexividade.

D

Custo.

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Q2170234

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador II |

Q2170234 Ciências

A maioria dos leitores não terá́ um conhecimento detalhado dos métodos específicos usados em um estudo de pesquisa. Contudo, e isso não é incomum em pesquisas de estudo de caso, alguns leitores podem não estar familiarizados com os métodos de estudo de caso em geral. Por essa razão, a descrição dos seus métodos tem uma função além da rotineira, convencendo o leitor acerca da qualidade dos seus métodos. A respeito da composição da descrição dos métodos de pesquisa, faça a correta associação com o conteúdo ilustrativo de cada tópico.
1. Tom Geral. 2. Questões de pesquisa. 3. Dados Coletados. 4. Método de análise.

(__) Um tom equilibrado e transparente; escrito de forma metódica, mas também atraente.
(__) Ênfase em como os dados forneceram uma cobertura detalhada e em profundidade do(s) casos.
(__) Descrição da abordagem analítica: por exemplo, correspondência de padrões, construção de explicação, etc.
(__) Deve se adaptar à pesquisa de estudo de caso: por exemplo, dominado por questões “como” e “por que”.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

2-4-1-3.

B

1-3-4-2.

C

1-4-3-2.

D

2-1-4-3.

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Q2170232

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador II |

Q2170232 Ciências

Uma diferença adicional entre o estudo de caso e outros tipos de pesquisa, é que o relatório de estudo de caso pode ser um recurso de comunicação significativo. Para muitos não especialistas, a exposição a um único estudo de caso forte e persuasivo pode conscientizar, fornecer insight ou mesmo sugerir soluções para uma dada situação. A respeito do tema, julgue os itens abaixo com V (verdadeiro) ou F (falso).
(__) O estudo de caso pode comunicar informação baseada na pesquisa sobre um fenômeno a uma série de não especialistas.
(__) Os estudos de caso normativos, exceto os explicativos, podem ser importantes no papel comunicacional, e não se deve deixar de considerar o impacto descritivo de um estudo de caso bem apresentado.
(__) A utilidade de um estudo de caso, portanto, pode ir bem além do papel do relatório de pesquisa típico, geralmente dirigido aos colegas de pesquisa, não aos não especialistas.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

V-V-F.

B

F-F-F.

C

V-V-V.

D

V-F-V.

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Q2163504

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Ciências |

Q2163504 Ciências

Texto associado

Julgue o item a seguir.

À luz de uma abordagem humanista, a avaliação educacional deve ser definida pelo aluno que poderá aplicar critérios visando aos objetivos que deverão ser alcançados, caracterizando uma aprendizagem responsável.

Certo

Errado

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Q2143907

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ciências |

Q2143907 Ciências

Uma campanha de conscientização sobre a Doença Falciforme foi realizada na escola no dia 19 de junho, data da conscientização sobre a doença. Os alunos criaram cartazes e produziram cartilhas para a comunidade. Em meio a essa divulgação, um dos alunos comentou com o professor que possui anemia falciforme, mas que não queria comentar com os colegas por medo dos amigos não quererem ficar próximo a ele e “pegar” a doença.
O professor considerou importante conversar com a turma sobre o tema, e, para isso, abordou o assunto de forma a descrever que

A

a anemia falciforme é uma doença hereditária decorrente de uma mutação genética que passa de pais para filhos e não é transmitida por contato direto.

B

a doença é chamada de ISTs, infecção sexualmente transmissível, não sendo assim transferida de um colega para outro por meio da fala.

C

a anemia falciforme ocorre por meio de mutações no DNA da pessoa, podendo se manifestar na vida adulta em qualquer colega, mas que não é transmitida por contato indireto.

D

a doença é chamada de infectocontagiosa, pois pode ser transmitida por meio do contato do feto com o sangue da mãe durante o parto e não pelo contato com o colega.

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Q2143906

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ciências |

Q2143906 Ciências

A discussão sobre o cultivo de plantas em ambiente terrestre deu início a uma nova discussão sobre a produção em larga escala de seres vivos no ambiente aquático, e a notícia a seguir foi colocada em aula para discussão entre os alunos:
Startup indiana pode revolucionar agricultura oceânica com ‘colheitadeira marítima’
A agricultura oceânica está na “idade da pedra”, de acordo com Shrikumar, cofundador e CEO da Sea6 Energy. Fundada em 2010, a Sea6 Energy quer mecanizar a agricultura oceânica com seu “Sea Combine”, um catamarã automatizado que simultaneamente colhe o ser fotossintetizante desenvolvido e adiciona novos seres para desenvolvimento no oceano. Esse ser possui membrana nuclear e é muito utilizado na indústria alimentícia.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/business/ startup-indiana-pode-revolucionar-agricultura-oceanica-comcolheitadeira-maritima/. Acesso em: 6 ago. 2022 (adaptado).
Diante do exposto na notícia, que conteúdo poderia ser abordado pelo professor na próxima aula?

A

Cianobactérias, pois é o alvo da startup por ser um ser vivo que apresenta membrana nuclear.

B

Algas, pois é um ser vivo que é utilizado na indústria alimentícia.

C

Plantas unicelulares, pois é o ser fotossintetizante que é produzido em larga escala pelo método de colheitadeira marítima.

D

Zooplâncton, pois é o ser fotossintetizante que se desenvolve no oceano.

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Q2130547

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Ciências da Natureza |

Q2130547 Ciências

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a evolução histórica do conhecimento científico.

A

A ciência moderna surgiu na Grécia antiga, com filósofos como Platão e Aristóteles.

B

Durante a Idade Média, a Igreja Católica reprimiu veementemente o desenvolvimento da ciência e impediu qualquer avanço científico significativo.

C

A Revolução Científica do século XVII foi um período marcado por grandes avanços na matemática e na física, incluindo as leis de Kepler e a lei da gravitação universal de Newton.

D

No século XIX, o positivismo foi a única corrente filosófica que fundamentou o desenvolvimento da ciência, enfatizando a observação empírica e a experimentação como bases do conhecimento científico.

E

O conhecimento científico sempre evoluiu de forma linear e progressiva ao longo da história. Assim, as novas teorias sempre complementavam as anteriores.

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Q2130546

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Ciências da Natureza |

Q2130546 Ciências

Assinale a alternativa que apresenta a importância da abordagem Construtivista no ensino de Ciências.

A

Permitir ao aluno a reprodução passiva de informações.

B

Enfatizar a transmissão de conhecimento pelo professor.

C

Dar pouco valor à experimentação e investigação científica.

D

Permitir ao aluno a edificação ativa do conhecimento a partir de suas experiências.

E

Enfatizar a memorização de conteúdos científicos.

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Q2126032

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |

Q2126032 Ciências

Estamos acostumados a ligar e desligar lâmpadas apertando interruptores. Porém, ao perguntarmos para discentes do Ensino Fundamental como uma lâmpada acende ao apertarmos um botão, as respostas variam de “não sei” a “eu entendi que preciso de energia para acender a lâmpada”.
Docentes poderão explicar alguns conceitos fundamentais sobre o tema a partir da montagem de um experimento de:

A

campo elétrico, utilizando uma lâmpada de lanterna, uma peneira de aço ou alumínio, um pedaço de tubo PVC fino e papel picado.

B

eletrostática, utilizando uma lâmpada de lanterna, fita adesiva, papel picado e um canudo de plástico.

C

eletromagnetismo, utilizando uma lâmpada de lanterna, um prego de ferro de 10 cm, 1 metro de fio de cobre desencapado, fita adesiva e clipes.

D

eletrodinâmica, utilizando uma lâmpada de lanterna, dois pedaços de 10 cm de fios de cobre desencapados nas pontas e uma pilha AA.

E

potencial elétrico, utilizando uma lâmpada de lanterna, um prego de ferro, um recipiente com água, 10 cm de fio de cobre desencapado nas pontas.

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Q4178718

Ano: 2022 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Quixeramobim - CE Prova: RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Ciências da Natureza e Matemática |

Q4178718 Ciências

A respeito do estudo de Ciências nos anos finais do ensino fundamental, e de acordo com a BNCC, assinale a alternativa incorreta.

A

Ênfase no estudo de solo, ciclos biogeoquímicos, esferas terrestres e interior do planeta, clima e seus efeitos sobre a vida na Terra, no intuito de que os estudantes possam desenvolver uma visão mais sistêmica do planeta com base em princípios de sustentabilidade socioambiental.

B

Evidencia-se a participação do ser humano nas cadeias alimentares e como elemento modificador do ambiente.

C

Espera-se também que os alunos possam reconhecer a importância, por exemplo, da água, em seus diferentes estados, para a agricultura, o clima, a conservação do solo, a geração de energia elétrica, a qualidade do ar atmosférico e o equilíbrio dos ecossistemas.

D

Possibilita que se estenda a exploração dos fenômenos relacionados aos materiais e à energia ao âmbito do sistema produtivo e ao seu impacto na qualidade ambiental.

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Q3265786

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265786 Ciências

As enzimas são proteínas que catalisam reações químicas as quais ocorrem em seres vivos. Elas aceleram a velocidade das reações, a qual contribui na atividade metabólica. O caminho de uma determinada enzima que atuará fora da célula é:

A

retículo endoplasmático não-granuloso → lisossomos → complexo golgiense → meio extracelular.

B

lisossomos → retículo endoplasmático granuloso → complexo golgiense → meio intercelular.

C

complexo golgiense → retículo endoplasmático não-granuloso → meio extracorpóreo.

D

retículo endoplasmático granuloso → retículo endoplasmático não granuloso → complexo golgiense → meio extracelular

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Q3265785

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265785 Ciências

Os hormônios são essenciais para o funcionamento do corpo humano, atuando em praticamente todas as atividades do nosso organismo. A glândula hipófise

A

produz hormônios responsáveis pelo amadurecimento sexual e pelas características sexuais secundárias da espécie, como as gônadas sendo representadas pelos ovários e testículos.

B

estimula o corpo lúteo que é uma estrutura responsável pela produção de progesterona, hormônio responsável pela manutenção da gestação.

C

inibe a ação do hormônio luteinizante (LH) e do hormônio folículo estimulante (FSH), que são responsáveis pela estimulação da produção de leite.

D

produz vários hormônios, como o gonadotrófico, o adrenocorticotrófico e o tireotrófico, que participam da regulação da atividade de outras glândulas endócrinas.

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Q3265784

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265784 Ciências

A dengue é uma doença que acomete várias pessoas, levando muitas à morte. Ela é considerada um problema de saúde pública para no estado do Rio Grande do Norte. Geralmente, essa doença apresenta como medidas profiláticas a

A

eliminação dos insetos vetores do vírus causador dessa doença.

B

vacinação em massa da população contra a bactéria causadora dessa doença.

C

exterminação os vetores como os ratos (Rattus norvegius).

D

distribuição de antibióticos contra a bactéria causadora dessa doença.

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Q3265783

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265783 Ciências

Sobre as lentes, as lupas devem ser posicionadas a uma distância dos objetos. Se posicionadas erroneamente, observar-se-á imagens invertidas e distorcidas. Em relação à posição dos objetos diante de uma lupa, o objeto

A

deve ser colocado além do centro de curvatura da lupa.

B

deve ser posicionado entre o centro óptico e a distância focal da lupa.

C

deve estar posicionado entre o foco e o centro de curvatura da lupa.

D

deve estar colocado à distância focal da lupa.

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Q3265782

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265782 Ciências

A evolução consiste nas ocorrências de mudanças no organismo, ao longo de milhares de anos. Existem diferentes teorias que explicam essas mudanças, como é o caso da teoria proposta por Lamarck. Para esse pesquisador, a evolução ocorre em razão da ação de duas leis:

A

mutação e seleção natural.

B

uso e desuso e caracteres adquiridos.

C

ancestralidade comum e uso e desuso.

D

recombinação genética e fluxo gênico.

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Q3265781

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265781 Ciências

As glândulas suprarrenais (ou adrenais) são dois pequenos órgãos na forma de uma pirâmide, situadas na parte superior de cada rim, de tal forma que o revestem como um manto. Histologicamente, é possível distinguir duas partes completamente distintas: o córtex adrenal e a medula adrenal. Sobre a fisiologia dessa glândula,

A

o cortisol tem efeito sobre o trato gastrointestinal, levando ao aumento de secreção de ácido clorídrico, pepsina e tripsina pancreática, e diminui a secreção de muco, favorecendo o desenvolvimento de úlceras gastroduodenais.

B

a medula é dividida em três zonas: glomerulosa (mais externa, sintetiza os mineralocorticóides); fasciculada (camada espessa que produz os glicocorticoides como o cortisol) e a reticular (camada estreita no limite com a medular que produz esteroides sexuais).

C

o córtex tem origem da crista neural e é composta por células especializadas neuroendócrinas produtoras das catecolaminas.

D

os mineralocorticóides estimulam tanto a glicogenólise hepática e muscular, aumentando o nível de glicose plasmática, quanto a lipólise no tecido adiposo.

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Q3265780

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265780 Ciências

A alimentação saudável é fundamental para que todo o corpo seja nutrido e o metabolismo funcione corretamente, proporcionando muitos benefícios à saúde. Para que seja considerada uma alimentação saudável, a refeição deve ser composta de macro e micronutrientes. Dentre os micronutrientes, a vitamina denominada Tiamina atua

A

como cantioxidante no organismo, fortalecendo o sistema imunológico e estimulando a absorção de ferro dos alimentos.

B

na manutenção do metabolismo energético e para as funções neuronais.

C

como regulador da concentração de cálcio e fósforo no organismo, ajudando a fortalecer os ossos e dentes.

D

no processo de coagulação sanguínea, evitando hemorragias e estimulando a fixação de cálcio nos ossos.

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Q3265778

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3265778 Ciências

É uma doença rara causada por um vírus do gênero Orthopoxvirus, que costuma estar presente em roedores. A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou-a como emergência de saúde pública de interesse internacional. Essa descrição refere-se a

A

COVID-19.

B

Chikungunya.

C

Herpes.

D

Varíola dos macacos.

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Q2409610

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q2409610 Ciências

A instalação de uma horta na escola é um recurso educacional e didático que pode tornar o estudo de Biologia, principalmente dos temas da Botânica, especialmente interessantes aos alunos, podendo, inclusive, possibilitar o estabelecimento de vínculos afetivos dos alunos com as plantas cultivadas por eles próprios. O planejamento para a implantação da horta deve considerar que

A

a horta deve ser instalada em qualquer espaço externo da escola, desde que tenha terra e seja permanentemente sombreado.

B

o solo deve ser bem compactado para o plantio e ser acrescido de adubo químico, conforme as instruções do fabricante.

C

após a preparação dos canteiros e a separação das áreas, as sementes devem ser semeadas diretamente no solo.

D

para o cultivo na horta atingir os resultados desejados, deve-se selecionar plantas com ciclo de vida relativamente curto.

E

deve-se plantar na horta plantas representantes das várias regiões do Brasil, para mostrar a biodiversidade vegetal.

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Q2403548

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: SEDUC-GO Prova: IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Ciência - Biologia |

Q2403548 Ciências

Tendo em vista a organização didático-pedagógica e o ensino integrado de biologia perante as exigências metodológicas do ensino globalizado e a formação da cidadania, a educação para a diversidade no ensino de ciências e de biologia aponta diretamente para a necessidade de uma visão crítica e perceptiva do

A

gestor, que deve padronizar, entre o corpo docente, as metodologias de abordagem acerca das discussões concernentes à diversidade e à cidadania.

B

professor, que deve voltar-se à diversidade e às demandas que emergem de uma prática docente que respeita as diferenças e inclui as especificidades discentes.

C

estudante, que deve buscar a emancipação e o entendimento relativos à diversidade, de forma autônoma e sem mediação.

D

professor, que não deve associar o ensino dos processos biológicos à formação cidadã na compreensão das diferenças e da diversidade no que concerne às questões raciais e de gênero.

E

estudante, que deve omitir-se da discussão referente a questões de diversidade na escola.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação e alfabetização científica em ciências

Foram encontradas 165 questões