Questões de Concurso
Sobre ciências em ciências
Foram encontradas 1.661 questões
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q2101760
Ciências
A figura a seguir ilustra de modo simplificado uma estação de tratamento de água. Nela, vemos 4 etapas nas quais
o tratamento é dividido.
Disponível em: http://www.pelotas.rs.gov.br/sanep/tratamento/ Acessado em: 12/07/2015.
Na etapa 1, são adicionadas substâncias coagulantes que fazem com que a sujeira em suspensão da água bruta vá para o fundo do tanque da estação. Depois a água segue para a etapa 2. Na etapa 2, a sujeira pode ser separada da água por meio de um método de separação conhecido como:
Disponível em: http://www.pelotas.rs.gov.br/sanep/tratamento/ Acessado em: 12/07/2015.
Na etapa 1, são adicionadas substâncias coagulantes que fazem com que a sujeira em suspensão da água bruta vá para o fundo do tanque da estação. Depois a água segue para a etapa 2. Na etapa 2, a sujeira pode ser separada da água por meio de um método de separação conhecido como:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q2101752
Ciências
É de suma importância que o educador de Ciências desenvolva uma ampla diversidade de metodologias de
ensino para enriquecer o aprendizado dos alunos. A respeito disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais
destacam que o estudo das Ciências Naturais feito de forma exclusivamente livresca, sem interação direta com os
fenômenos naturais ou tecnológicos, deixa uma enorme lacuna na formação dos estudantes (BRASIL. Secretaria
de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Terceiro e Quarto ciclos do
ensino fundamental, p. 27. Brasília: MEC/SEF, 1998).
Diante dessa necessidade, uma docente que deseja utilizar métodos ativos de ensino para ministrar aulas sobre o tema de meio ambiente pode:
Diante dessa necessidade, uma docente que deseja utilizar métodos ativos de ensino para ministrar aulas sobre o tema de meio ambiente pode:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Cacimbinhas - AL
Órgão:
Prefeitura de Cacimbinhas - AL
Prova:
Prefeitura de Cacimbinhas - AL - 2015 - Prefeitura de Cacimbinhas - AL - Professor de Ciências |
Q1393472
Ciências
A caatinga é um dos biomas de grande importância no território brasileiro. Analise as afirmações a seguir sobre a caatinga.
I. A caatinga ocupa cerca de 50% do território nacional, englobando estados do Nordeste, Norte e Sudeste.
II. A vegetação apresenta diversas adaptações ao clima seco, como a presença de folhas finas ou ausência das mesmas, o armazenamento de água em alguns tecidos, como nas cactáceas, e a posição superficial das raízes para absorver o máximo da chuva.
III. Apesar de apresentar uma biodiversidade total inferior à Mata Atlântica, a Caatinga abriga importantes espécies animais, como a ararinha-azul (Cyanopsitta spixii), o tatu-peba (Euphractus sexcinctus), a asa-branca (Dendrocygna autumnalis) e o preá (Cavia aperea).
IV. A chuva em geral é irregular e concentrada em alguns meses, o que transforma radicalmente a paisagem da região em algumas épocas do ano.
A alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s) é:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Cacimbinhas - AL
Órgão:
Prefeitura de Cacimbinhas - AL
Prova:
Prefeitura de Cacimbinhas - AL - 2015 - Prefeitura de Cacimbinhas - AL - Professor de Ciências |
Q1393470
Ciências
Satélites artificiais são engenhos colocados no
espaço, na órbita da Terra ou de outro corpo celeste, e
têm muitas aplicações na nossa vida, algumas das quais
nem sempre são fáceis de perceber. Qual das alternativas
abaixo não apresenta corretamente uma contribuição dos
satélites espaciais?
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências |
Q1361414
Ciências
No gráfico a seguir, está representada a curva de solubilidade do O2
na água em função da temperatura.
(http://qnint.sbq.org.br)
Esse comportamento do gás oxigênio no ambiente aquático permite que seres vivos, como os peixes por exemplo, tenham maior disponibilidade desse gás em águas
(http://qnint.sbq.org.br)Esse comportamento do gás oxigênio no ambiente aquático permite que seres vivos, como os peixes por exemplo, tenham maior disponibilidade desse gás em águas
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências |
Q1361409
Ciências
Um dos temas dos PCNs para o 3o
Ciclo do Ensino Fundamental é a compreensão do fenômeno das fases da Lua.
Nesse sentido, um professor orientou seus alunos a montar
o seguinte equipamento:
Uma caixa cilíndrica, tendo em seu interior uma bolinha, a qual é iluminada por uma lanterna acoplada à lateral da caixa.
As figuras a seguir representam essa caixa externamente (1) e internamente em corte (2). As letras A, B, C, D, E, F, G e H indicam, na figura 2, os orifícios da caixa, à altura da bolinha, através dos quais se pode visualizá-la.
(www.if.ufrgs.br/~fatima/Caixa_mar07.pdf. Adaptado)
Obedecendo o sentido horário, um aluno, ao olhar através dos orifícios, observará as fases da Lua na ordem apresentada em:
Uma caixa cilíndrica, tendo em seu interior uma bolinha, a qual é iluminada por uma lanterna acoplada à lateral da caixa.
As figuras a seguir representam essa caixa externamente (1) e internamente em corte (2). As letras A, B, C, D, E, F, G e H indicam, na figura 2, os orifícios da caixa, à altura da bolinha, através dos quais se pode visualizá-la.
(www.if.ufrgs.br/~fatima/Caixa_mar07.pdf. Adaptado)
Obedecendo o sentido horário, um aluno, ao olhar através dos orifícios, observará as fases da Lua na ordem apresentada em:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Séries Iniciais |
Q1357595
Ciências
A camada de ar que forma a atmosfera exerce sobre a Terra uma pressão, denominada “ pressão atmosférica”.
Quando se pressiona um desentupidor de pia contra
uma superfície lisa, como uma parede lisa, ele
permanecerá grudado nela por certo tempo, sem cair.
O desentupidor de pia só cairá quando o ar do exterior
conseguir penetrar por entre a sua borda e a
superfície da parede lisa, pois nessa situação a
pressão:
Q1205295
Ciências
Assinale a alternativa correta sobre a composição da atmosfera.
Q493021
Ciências
A Teoria do Big Bang ou grande explosão, ocorrida a aproximadamente 15 bilhões de anos, é uma das teorias que explica a origem do universo.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. No momento da explosão todas as partículas da matéria se encontravam em um estado de dissociação completa e permanente, em função do calor extremo. Esse momento pode ser considerado como o “caos primordial”.
II. Logo após a ocorrência do Big Bang o universo se expandiu e, como consequência, a temperatura começou a baixar.
III. Cerca de 1 milhão de anos depois da grande explosão formaram-se os primeiros átomos.
Assinale:
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. No momento da explosão todas as partículas da matéria se encontravam em um estado de dissociação completa e permanente, em função do calor extremo. Esse momento pode ser considerado como o “caos primordial”.
II. Logo após a ocorrência do Big Bang o universo se expandiu e, como consequência, a temperatura começou a baixar.
III. Cerca de 1 milhão de anos depois da grande explosão formaram-se os primeiros átomos.
Assinale:
Q493016
Ciências
Uma embarcação se desloca de Fortaleza para Manaus. Quando já estava em águas fluviais, a linha de flutuação, marcada no casco da embarcação, estava mais baixa, em relação ao nível da água.
Essa modificação aconteceu porque, ao passar da água do mar para a água do rio,
Essa modificação aconteceu porque, ao passar da água do mar para a água do rio,
Q493010
Ciências
Para ilustrar as diferentes concentrações de CO2 no ar inspirado e no expirado, o professor usou dois sacos plásticos iguais e acrescentou 5cm3 de solução de bromotimol esverdeada a cada um. Encheu o saco 1 com ar atmosférico e o 2 com ar expirado. Após fechar os dois sacos, agitou a solução de bromotimol, para que a mesma entrasse em contato com o ar do interior dos sacos.
Nota: A solução de bromotimol esverdeada fica amarelada, em meio ácido e azulada, em meio alcalino.
Após este procedimento, é correto afirmar que a solução de bromotimol do saco 1 ficará
Nota: A solução de bromotimol esverdeada fica amarelada, em meio ácido e azulada, em meio alcalino.
Após este procedimento, é correto afirmar que a solução de bromotimol do saco 1 ficará
Q492995
Ciências
Uma estaca de madeira foi fincada no solo do pátio da escola,
para observar a sombra projetada pela luz do Sol, ao longo de um
dia. Os alunos notaram que a sombra projetada sobre o solo
descrevia um semicírculo, como mostrado na figura a seguir
Considerando que “O" indica oeste e “L" indica leste, o deslocamento da sombra da estaca, ao longo do dia, é consequência de
Considerando que “O" indica oeste e “L" indica leste, o deslocamento da sombra da estaca, ao longo do dia, é consequência de
Q433497
Ciências
A figura a seguir representa parte do ciclo da água.
Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre
Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre
Q1654708
Ciências
O tipo de solo que apresenta a maior representação geográfica no Brasil sendo, geralmente, profundo, velho e bem drenado, com baixo teor de silte e com baixo teor de materiais
facilmente intemperizáveis, homogêneo, com estrutura granular, sempre ácido, é o tipo
Q1654706
Ciências
A tabela a seguir apresenta a classificação das nuvens.
As chuvas moderadas e contínuas e as grandes tempestades são causadas, respectivamente, pelas nuvens designadas
como
Q1654705
Ciências
O regime pluviométrico do Espírito Santo é influenciado
diretamente pelas massas de ar:
Q1193958
Ciências
As camadas que formam o integumento do inseto, do interior ao exterior, são:
Q1189259
Ciências
A água é um elemento composto por dois átomos de hidrogênio (H) e um de oxigênio (O), formando a molécula de H2O. É uma das substâncias mais abundantes em nosso planeta e pode ser encontrada em três estados físicos: sólido (geleiras), líquido (oceanos e rios), e gasoso (vapor d'água na atmosfera). A água para o nosso consumo está se tornando cada vez mais escassa. É o que discutiu em Haia o Fórum Mundial da Água.
Leia as afirmações seguintes sobre a água, e marque a alternativa correta:
I- A capacidade dos reservatórios de água diminui progressivamente por causa da sedimentação.
II- A maior parte dos habitantes do planeta carece de água potável.
III- Milhões de seres humanos morrem anualmente por doenças relacionadas com a água.
IV- A maior parte da água do planeta é salgada e imprópria para consumo.
Leia as afirmações seguintes sobre a água, e marque a alternativa correta:
I- A capacidade dos reservatórios de água diminui progressivamente por causa da sedimentação.
II- A maior parte dos habitantes do planeta carece de água potável.
III- Milhões de seres humanos morrem anualmente por doenças relacionadas com a água.
IV- A maior parte da água do planeta é salgada e imprópria para consumo.
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor I- Ciências |
Q996149
Ciências
Na turma do 7º ano, o professor levou para a sala
de aula os seguintes alimentos: tomate, beterraba,
laranja, caju, chuchu, cebola e figo. Foi pedido aos
alunos que identificassem o alimento derivado da raiz,
que é:
Ano: 2013
Banca:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão:
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Prova:
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor I- Ciências |
Q996147
Ciências
A existência da atmosfera é extremamente importante para a vida na Terra. Didaticamente, ela foi
dividida em várias camadas. A camada na qual os
seres vivos respiram normalmente e a camada onde
se encontra a camada de ozônio são, respectivamente, denominadas:
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