Questões de Biologia para Concurso - Página 23

Q4085486

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085486 Biologia

Na sistemática das angiospermas, as ordens basais reúnem famílias posicionadas na base da árvore genealógica do grupo, com características morfológicas e químicas específicas. Com base nessas informações e tendo em vista a sistemática filogenética atual (APG IV), analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. As ordens basais constituem um grupo monofilético com cerca de 8.600 espécies.
II. As plantas desse conjunto são, na maioria, lenhosas e frequentemente apresentam óleos etéreos em idioblastos esféricos.
III. Os grãos de pólen são predominantemente monossulcados, e os carpelos são livres.
IV. As flores podem apresentar disposição helicoidal dos órgãos ou organização em verticilos trímeros.

A

Apenas II, III e IV.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II e III.

E

Apenas III e IV.

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Q4085485

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085485 Biologia

Em um laboratório de fisiologia vegetal, um professor pesquisador acompanha a germinação de sementes de uma angiosperma rica em amido. Durante a mobilização das reservas, ele registra, por meio de análises bioquímicas, um aumento inicial de oligossacarídeos derivados do amido, seguido pelo acúmulo de maltose e, posteriormente, pela elevação dos níveis de glicose disponível para a plântula. Ao interpretar a sequência metabólica observada e correlacioná-la às etapas enzimáticas envolvidas na conversão de carboidratos durante a germinação, o professor pesquisador conclui que, na etapa final do processo, a glicose se origina pela ação da

A

catalase.

B

protease.

C

lipase.

D

maltase.

E

glucose.

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Q4085484

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085484 Biologia

Os frutos classificados como simples secos e deiscentes apresentam formas variadas de abertura de acordo com sua origem estrutural. Considerando as características morfológicas desses frutos, afirma-se corretamente que a síliqua é

A

o fruto derivado de um único carpelo que se abre em apenas um dos lados quando maduro.

B

o fruto característico da família Fabaceae, que se abre ao longo de dois lados.

C

um fruto simples e seco, formado a partir de um ovário composto, caracterizado pela liberação das sementes por diferentes mecanismos de deiscência.

D

o fruto derivado de um único carpelo que libera sementes por poros na região superior.

E

um fruto formado por dois carpelos fundidos, cujas valvas se separam na maturidade, mantendo as sementes presas a uma estrutura central persistente.

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Q4085483

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085483 Biologia

Durante uma aula prática sobre modificações morfológicas das raízes, um estudante apresentou um relatório descrevendo uma planta cultivada em ambiente úmido, cujas raízes exibiam grandes espaços intercelulares no córtex, favorecendo a aeração dos tecidos. Ao examinar a descrição, o professor confrontou as evidências apresentadas com os conceitos discutidos em aula sobre adaptações radiculares a solos úmidos e concluiu que a característica observada corresponde à

A

formação de pelos radiculares persistentes ao longo de toda a raiz, ampliando a superfície de absorção em solos saturados.

B

substituição precoce do córtex por tecidos secundários, reduzindo os espaços intercelulares nas raízes jovens.

C

formação de aerênquima, caracterizada por tecido parenquimático com grandes e numerosos espaços intercelulares.

D

presença de ectomicorrizas, associadas à ausência de pelos radiculares em determinadas condições ambientais.

E

diferenciação de raízes-escoras, cuja função principal é promover sustentação adicional ao caule.

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Q4085482

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085482 Biologia

As giberelinas constituem um grupo numeroso de substâncias envolvidas no crescimento e no desenvolvimento vegetal. No entanto, somente uma pequena parte apresenta atividade biológica efetiva. A bioatividade das giberelinas está diretamente relacionada à

A

estrutura química associada à biossíntese, ao metabolismo e ao controle de inativação.

B

elevada concentração em tecidos infectados por fungos.

C

origem fúngica, variando de acordo com a linhagem vegetal que sintetiza esses hormônios.

D

classificação numérica conforme a ordem de descoberta.

E

produção como metabólitos primários em determinados fungos, o que determinaria sua ação fisiológica nas plantas.

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Q4085480

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085480 Biologia

Tendo em vista as características morfofisiológicas das seguintes estruturas, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Raiz.
2. Caule.
3. Folha.
4. Entrenó.

( ) Região localizada entre dois nós consecutivos.
( ) Órgão cuja principal função é a fotossíntese e que cresce lateralmente a partir dos nós.
( ) Órgão que cresce para cima e sustenta as partes aéreas da planta.
( ) Órgão responsável pela ancoragem e absorção de água e nutrientes

A

4 – 3 – 2 – 1.

B

3 – 4 – 2 – 1.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

2 – 3 – 4 – 1.

E

4 – 3 – 1 – 2.

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Q4085479

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085479 Biologia

A transição evolutiva das plantas vasculares envolveu importantes modificações nos mecanismos reprodutivos, especialmente quanto à dependência da água para a fecundação. Nesse contexto, considerando as diferenças entre pteridófitas e gimnospermas, assinale a alternativa correta.

A

Nas pteridófitas, o gametófito masculino está reduzido ao grão de pólen, o que elimina a necessidade de água para a fecundação.

B

Nas pteridófitas, a fecundação ocorre por meio de tubo polínico, assim observado nas gimnospermas menos rudimentares.

C

Tanto pteridófitas quanto gimnospermas apresentam anterozoides flagelados que independem da presença da água para alcançar a oosfera.

D

Nas gimnospermas, o gametófito masculino é livre e fotossintetizante, desenvolvendo-se independentemente do esporófito.

E

Nas gimnospermas, o grão de pólen forma o tubo polínico que conduz os núcleos espermáticos ao óvulo, tornando a fecundação independente de água externa.

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Q4085478

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085478 Biologia

Um professor solicita aos estudantes que analisem cortes transversais de caules jovens de angiospermas e elaborem conclusões sobre a organização do sistema vascular. Um dos grupos apresenta interpretações sobre a estrutura e o funcionamento do xilema, do floema e do complexo elementos crivados/células companheiras (EC/CC). Após proceder à análise técnica das afirmações apresentadas, o professor conclui que está cientificamente INCORRETA a afirmação de que

A

as células companheiras, assim como observado nas células crivadas, são ricas em organelas, cujas estruturas e funções fisiológicas são similares.

B

as células dos elementos crivados têm como principal característica a presença de poros nas suas paredes transversais constituindo a placa crivada.

C

o sistema plasmodesmata localizado nas paredes celulares das células companheiras e dos elementos crivados permite uma intensa comunicação e troca de substâncias entre elas.

D

as células dos elementos crivados sofrem um processo de autólise incompleta durante a fase de diferenciação.

E

cada uma das células dos elementos crivados está conectada a uma ou mais células companheiras.

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Q4085477

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085477 Biologia

As plantas apresentam ciclo de vida com alternância entre duas gerações multicelulares distintas, caracterizando a chamada alternância de gerações. Considerando características e aspectos relacionados a esse tema, assinale a alternativa correta.

A

As gerações multicelulares têm células diploides que dão origem a uma cópia de cada cromossomo.

B

Cada uma das gerações multicelulares se apresenta fisicamente independente da outra, a despeito do grupo evolutivo ao qual pertence.

C

O esporo sofre mitose, com diminuição do número de cromossomos nas células-filhas, formando, assim, o gametófito.

D

O gametófito masculino penetra no gametófito feminino e libera a célula espermática para fecundar a oosfera.

E

As flores femininas são fecundadas pelas células espermáticas transportadas por polinizadores, como abelhas.

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Q4085476

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085476 Biologia

A embriogênese define o plano básico de organização da planta e apresenta diferenças marcantes entre eudicotiledôneas e monocotiledôneas. Tendo em vista os padrões morfológicos e de desenvolvimento desses grupos, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento embrionário das eudicotiledôneas e das monocotiledôneas apresenta processos morfológicos e padrões de crescimento idênticos.

B

Os padrões de divisão celular que originam o escutelo nas eudicotiledôneas são mais complexos do que os observados na formação dos cotilédones.

C

Nas gramíneas, o cotilédone único é chamado escutelo, e o coleóptilo é a estrutura protetora da plúmula durante o processo de germinação.

D

O escutelo é responsável pelo processo fotossintético na fase inicial da plântula, e o coleóptilo atua na absorção de nutrientes armazenados no endosperma.

E

A coleorriza, bainha protetora que cobre o ápice da raiz embrionária das eudicotiledôneas, originase do meristema apical durante a embriogênese.

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Q4085475

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085475 Biologia

Em uma saída de campo, os estudantes analisam flores recém-colhidas para compreender a origem das sementes nas angiospermas. Um grupo defende que a semente se origina do ovário, enquanto o outro afirma que ela se desenvolve a partir do óvulo presente no interior do ovário. No exercício de sua função de avaliar e validar conceitualmente as interpretações apresentadas, o professor examina as proposições no contexto da morfologia reprodutiva das angiospermas e, após essa apreciação técnica, formaliza como correta a explicação de que a semente

A

se desenvolve a partir do ovário, enquanto o óvulo origina o fruto.

B

tem origem a partir do estilete, enquanto o ovário protege o embrião.

C

se forma a partir do funículo, estrutura que conecta o óvulo ao estilete.

D

corresponde ao estigma modificado após a polinização.

E

se desenvolve a partir do óvulo, e o ovário ao redor se desenvolve em fruto.

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Q4085474

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085474 Biologia

Considere as características das gimnospermas no que tange ao processo de fertilização e à formação do tecido de reserva da semente e assinale a alternativa INCORRETA.

A

Nas gimnospermas, ocorre a participação de um só gameta masculino no processo de fertilização.

B

Na semente madura das gimnospermas, o próprio gametófito feminino servirá como reserva nutritiva ao embrião.

C

Nas gimnospermas, ocorre dupla fertilização, com formação de núcleo triploide que dará origem ao endosperma.

D

O tecido que nutre o embrião nas gimnospermas corresponde ao gametófito feminino desenvolvido no interior do óvulo.

E

O embrião das gimnospermas é formado a partir da fusão entre um gameta masculino e a oosfera.

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Q4085472

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085472 Biologia

Certas características morfoanatômicas das briófitas evidenciam adaptações ao ambiente terrestre e possíveis relações evolutivas com outros grupos vegetais. Considerando o exposto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Os poros aeríferos em gametófitos de algumas hepáticas são estruturas análogas aos estômatos das plantas vasculares, diferindo quanto à origem e organização estrutural.
II. Os rizoides das briófitas exercem principalmente função de ancoragem, sendo a absorção de água e sais minerais realizada de modo difuso pelo corpo do gametófito.
III. A presença de plasmodesmos com desmotúbulo nas briófitas indica similaridade estrutural com as plantas vasculares, estando associada ao processo de citocinese.
IV. Em briófitas e outras plantas traqueófitas, o mesofilo rico em cloroplastos e lenticelas participa ativamente do processo fotossintético e de trocas gasosas com o ambiente.

A

Apenas I, II e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I e IV.

D

Apenas III e IV.

E

Apenas II e III.

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Q4085471

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085471 Biologia

Em uma aula prática de botânica, o professor mostrou diferentes frutos aos estudantes: pêssego, maçã, abacaxi, morango e tomate. Na discussão travada a respeito das classificações botânicas, parte dos alunos afirmou que todos os frutos eram classificados como simples e que a parte comestível era o ovário maduro. Diante das afirmações apresentadas, o professor, à luz da morfologia e da origem dos tecidos envolvidos, afirma corretamente que

A

o morango é um fruto simples carnoso, e toda sua porção comestível é derivada do ovário.

B

o tomate caracteriza uma drupa, cujo endocarpo duro envolve a semente.

C

a maçã é um fruto do tipo pomo, cujo tecido comestível deriva do receptáculo floral.

D

o abacaxi é um fruto do tipo agregado, originado de múltiplos carpelos de uma mesma flor.

E

o pêssego é um fruto do tipo baga, cuja semente se encontra imersa em massa carnosa.

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Q4085400

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Biologia Geral |

Q4085400 Biologia

Sobre reprodução humana, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A clivagem embrionária promove crescimento volumétrico progressivo do embrião desde as primeiras divisões mitóticas.
( ) O corpo lúteo degenera antes da implantação embrionária, sem influência hormonal sobre o endométrio nas fases iniciais da gestação.
( ) O blastocisto apresenta massa celular interna, que dará origem ao embrião propriamente dito, e trofoblasto, responsável pela participação na formação da placenta.
( ) A gastrulação corresponde ao processo de formação do tubo neural e ocorre após o estabelecimento definitivo dos órgãos.

A

F – V – F – V.

B

F – F – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – F.

E

V – F – V – V.

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Q4085399

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Biologia Geral |

Q4085399 Biologia

Sobre as formulações teóricas de Lamarck, Darwin e da Teoria Sintética da Evolução, assinale a alternativa correta.

A

Lamarck propôs que as espécies permanecem fixas ao longo do tempo, sem transformação histórica.

B

Lamarck atribuiu a origem da diversidade biológica à recombinação genética e à mutação.

C

A teoria sintética mantém a herança de caracteres adquiridos como mecanismo evolutivo complementar.

D

O darwinismo clássico incorporava os princípios da genética newtoniana na explicação da hereditariedade.

E

Darwin explicou a adaptação por meio da seleção natural atuando sobre variações hereditárias já existentes nas populações.

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Q4085398

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Biologia Geral |

Q4085398 Biologia

Durante uma aula prática de zoologia, um professor apresenta aos estudantes um vertebrado coletado em área alagada. O espécime possui pele fina e permeável, deposita ovos gelatinosos em água e apresenta fase larval aquática com brânquias, seguida de adulto com respiração pulmonar e cutânea.
Com base nas características descritas e na evolução dos tetrápodes, assinale a alternativa correta.

A

Trata-se de um réptil, pertencente ao grupo dos amniotas, com dependência reprodutiva do meio aquático.

B

Trata-se de um anfíbio, grupo basal de tetrápodes com dependência hídrica para reprodução.

C

Trata-se de uma ave, caracterizada por endotermia e sistema respiratório com sacos aéreos.

D

Trata-se de um peixe ósseo, que mantém respiração cutâneo-branquial ao longo de todo o ciclo de vida.

E

Trata-se de um mamífero, grupo que apresenta circulação dupla completa e fecundação interna obrigatória.

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Q4085396

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Biologia Geral |

Q4085396 Biologia

Durante uma aula sobre herança mendeliana, um professor apresentou o cruzamento entre duas plantas heterozigotas para uma característica com dominância completa (Aa × Aa). Ao solicitar que os estudantes determinassem a proporção fenotípica esperada na geração F_₁, surgiram respostas divergentes: alguns indicaram razão 1:1, enquanto outros defenderam razão 3:1.
Considerando os princípios da Primeira Lei de Mendel, assinale a alternativa correta.

A

A proporção fenotípica esperada é 1:1, pois cada genitor transmite obrigatoriamente alelos distintos para todos os descendentes.

B

A proporção fenotípica esperada é 2:2, pois a segregação dos alelos ocorre de forma dirigida durante a formação dos gametas.

C

A proporção fenotípica esperada é 3:1, resultante da segregação dos alelos na meiose e da combinação aleatória dos gametas.

D

A proporção fenotípica esperada é 1:2:1, pois heterozigotos expressam fenótipo intermediário em casos de dominância completa.

E

A proporção fenotípica esperada depende exclusivamente do ambiente, não sendo possível prever padrões hereditários por meio de cruzamentos controlados.

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Q4085395

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Biologia Geral |

Q4085395 Biologia

Em uma aula prática, ao observar amostras de fungos, um estudante questionou se esses organismos realizam fotossíntese e se pertencem ao mesmo grupo das plantas, por apresentarem parede celular. O professor propôs que a turma analisasse características estruturais, metabólicas e filogenéticas para responder à questão.

Com base no conhecimento atual sobre o Reino Fungi, assinale a alternativa correta.

A

Fungos realizam fotossíntese e apresentam parede celular composta predominantemente por celulose, característica compartilhada com plantas.

B

Fungos pertencem ao mesmo grupo evolutivo das plantas, pois ambos apresentam parede celular, vacúolos, centríolos e organização multicelular.

C

Fungos são organismos autótrofos facultativos que alternam entre nutrição fotossintética e heterotrófica, conforme o ambiente.

D

Fungos são eucariontes heterotróficos por absorção, possuem parede celular composta por quitina e são filogeneticamente mais próximos dos animais do que das plantas.

E

Fungos constituem um grupo de procariontes decompositores que realizam digestão intracelular por fagocitose.

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Q4085394

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Biologia Geral |

Q4085394 Biologia

Durante um estudo em uma população de insetos que foi continuamente exposta a um inseticida, observou-se que indivíduos portadores de um alelo específico apresentavam maior sobrevivência e maior sucesso reprodutivo. Após várias gerações, verificou-se aumento significativo da frequência desse alelo na população. Considerando os mecanismos evolutivos, é correto afirmar que

A

o aumento da frequência alélica ocorreu por mutação direcionada induzida pelo inseticida ambiental.

B

a alteração observada resultou de deriva genética associada a flutuações aleatórias na população.

C

a mudança na frequência alélica ocorreu por seleção natural, favorecendo indivíduos mais adaptados.

D

a presença do inseticida promoveu adaptação individual sem alteração genética populacional.

E

o aumento da resistência ocorreu por necessidade fisiológica adquirida ao longo das gerações.

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Questões de Concurso Comentadas sobre biologia

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