Questões de Concurso
Comentadas sobre mutações e alterações cromossômicas em biologia
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O cDNA pode ser obtido mediante a reação da transcriptase reversa; e os níveis do acúmulo de transcritos (mRNA) podem ser relativamente quantificados por meio da PCR em tempo real usando o cDNA.
A PCR em tempo real, uma evolução da PCR, permite tanto quantificar a intensidade de fluorescência mediante o emprego de Sybr Green I intercalando o DNA, como relacionar essa intensidade à quantidade de moléculas de DNA amplificadas.
Embora a técnica de PCR seja bastante utilizada nos diagnósticos de doenças infecciosas causadas por fungos, vírus e protozoários, ela é dispensável para os casos de diagnóstico de câncer, por limitar-se a estudos com DNA.
A respeito das técnicas de biologia molecular, julgue o item a seguir.
A reação em cadeia da polimerase (PCR) permite reproduzir in vitro um grande número de moléculas de DNA iguais, a partir de uma pequena amostra de sangue, osso, pele, esperma, pelos.
TIPOS DE MUTAÇÃO
1 - Pontual
2 - Missense
3 - Silenciosa
4 - Sem sentido
DEFINIÇÕES
( ) Altera apenas uma base na sequência do DNA.
( ) Codifica um códon de parada: UAG, UAA, UGA.
( ) O códon mutado codifica outro aminoácido.
( ) Muda o sentido de um códon para um sinônimo, deixando inalterada a sequência de aminoácidos da proteína.
A sequência correta dessa associação é
Isabel foi o primeiro bebê de Irene e Ian, que eram bastante altos. A menina apresentou edema nos pés durante os primeiros meses, e era muito pequena, mas era um bebezinho sadio, em geral. Na infância se desenvolveu normalmente mas tinha estatura baixa. Na escola, aos 10 anos, a taxa de crescimento de seus colegas aumentara e algumas de suas amigas até́ já haviam iniciado a puberdade. A enfermeira da escola sugeriu que Isabel fosse encaminhada a um pediatra, visto que sua baixa estatura parecia incomum, em relação à estatura de seus pais. Como parte das investigações iniciais, o pediatra solicitou uma análise cromossômica da menina. O fenótipo e a história de pé s e mãos inchados nos primeiros anos de vida de Isabel eram sugestivos de síndrome de Turner, e esta foi confirmada pela aná lise cromossômica.
BORGES-OSÓRIO, Maria Regina L.; ROBINSON, Wanyce M. Genética humana. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Com bases nas informações desse caso clínico e nas características da síndrome de Turner, assinale alternativa correta.
Duas mulheres nascidas com um mesmo tipo de mutação por substituição de base no cromossomo X foram submetidas a uma análise fenotípica. Se apenas uma delas exibe a mutação em seu fenótipo, é correto afirmar que:
Acerca dos tipos de mutações cromossômicas estruturais, assinale a alternativa correta.
A síndrome de Bardet-Biedl é uma doença de herança autossômica recessiva caracterizada por distrofia retiniana, polidactilia, obesidade, retardo mental e hipogenitalismo. Um ou mais desses achados que caracterizam a síndrome podem estar ausentes, mas a distrofia retiniana é um achado consistente. A síndrome se manifesta clinicamente na infância com progressiva perda visual, causando grave dificuldade visual na adolescência.
Disponível em: <http://gg.gg/11zc4f>.
Acesso em: 2 ago. 2022, com adaptações.
A síndrome mencionada é caracterizada pela presença de alelos múltiplos ou polialelia. Acerca desse assunto e da síndrome de Bardet-Biedl, assinale a alternativa correta.
I. Locais diferentes no mesmo gene da mutação original. II. Em genes diferentes e até mesmo em cromossomos diferentes. III. Local diferente do genoma, que anula os efeitos da primeira mutação. IV. Mesmo local gênico que a primeira mutação, restaurando a sequência de nucleotídeos do tipo selvagem.
Em relação à mutação supressora, está correto o que se afirma apenas em
Durante uma aula de biologia, determinado professor, ao ensinar sobre ciclo celular, enumerou para seus alunos quatro alternativas sobre o conteúdo; porém, duas estavam incorretas; analise-as.
I. A fase S é o período em que há duplicação dos cromossomos.
II. As fases G1 e G2 são os períodos em que ocorrem a síntese de DNA.
III. A fase mitose é o período em que ocorre a separação física das células-filhas.
IV. Durante a mitose, os cromossomos apresentam-se como corpos filiformes dentro da célula.
Está INCORRETO o que se afirma apenas em
I. Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas no art. 3º da Resolução CFBio 227/10, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e Biotecnologia e Produção, o egresso que tenha concluído a graduação até dezembro de 2015, nos Cursos especificados no art. 1º da Lei 6.684/79, deverá ter cumprido uma carga horária mínima de 2.400 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas.
II. O Biólogo que não comprovar as exigências de carga horária e Componentes Curriculares das Ciências Biológicas no Curso de Graduação poderá complementar por meio de Formação Continuada em uma das áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e Biotecnologia e Produção, conforme especificado na Resolução CFBio 227/10 e no Parecer CFBio 01/10 – GT Revisão das Áreas de Atuação.
III. Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outras atividades profissionais estabelecidas no art. 3º da Resolução CFBio 227/10, nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e Biotecnologia e Produção, o egresso dos Cursos especificados no art. 1º da Lei 6.684/79, que concluir a graduação após dezembro de 2015, deverá atender carga horária mínima de 3.200 horas de Componentes Curriculares das Ciências Biológicas.
Assinale
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