Questões de Biologia - Identidade dos seres vivos para Concurso - Página 79

Q3132849

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Ciências |

Q3132849 Biologia

O coração humano, para garantir o ritmo das contrações cardíacas dentro da normalidade, conta com um sistema de geração e condução de impulsos cardíacos, formado por fibras musculares especializadas.

Sobre o enunciado, considerando o local onde se iniciam os impulsos cardíacos, marque a alternativa correta.

A

Nódulo atrial;

B

Nodo ventricular;

C

Nódulo sinoventricular;

D

Nodo sinusal.

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Q3128309

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128309 Biologia

Sobre a classificação dos Cnidário, analise as afirmativas a seguir.
I. Os representantes mais conhecidos desse grupo são os que pertencem aos gêneros Obelia e Hydra. Muitas espécies formam colônias que podem ser sésseis ou flutuantes. Uma colônia flutuante conhecida é do gênero Physalia, chamada popularmente de caravela-portuguesa. II. Grupo representado principalmente por medusas, há algumas espécies em que os indivíduos podem chegar a dois metros de diâmetro. Embora algumas espécies vivam em águas profundas, a maioria vive próxima à costa, podendo causar sérias queimaduras em nadadores e mergulhadores pelo contato com os tentáculos, portadores de cnidócitos. III. É a classe em que só se desenvolvem pólipos, não ocorrem medusas, assim, todos são sésseis. A anêmona-do-mar e o coral-cérebro são representantes dessa classe; sendo anêmona-do-mar animal solitário e coral-cérebro colônia.
As informativas correspondem a quais classes dos Cnidários, respectivamente?

A

I. Hidrozoários II. Cifozoários III. Antozoários.

B

I. Hidrozoários II. Antozoários III. Cifozoários.

C

I. Antozoários II. Hidrozoários III. Cifozoários.

D

I. Cifozoários II. Hidrozoários III. Antozoários.

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Q3128307

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128307 Biologia

As tênias são parasitas do intestino humano conhecidas popularmente por solitária, pelo fato de que, normalmente, ocorre apenas um indivíduo no intestino humano parasitado. Elas podem atingir grandes tamanhos, chegando até, aproximadamente, 8 metros de comprimento. O boi e o porco são hospedeiros intermediários; o ser humano é hospedeiro definitivo da teníase, que adquire o parasita ao comer carne com:

A

Ovos.

B

Cisticercos.

C

Proglótides.

D

Tênias adultas.

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Q3128305

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128305 Biologia

Um homem com problemas hormonais não conseguia produzir hormônios sexuais masculinos, dentre eles a testosterona, que contribuiu para o diagnóstico de azoospermia, que é definida como ausência de espermatozoides na ejaculação. Os exames mostraram que havia um problema no hipotálamo, região do encéfalo onde há produção de hormônios que atuam estimulando:

A

Neuroipófise a produzir FSH e LH: hormônios que contribuem para espermatogênese e secreção de andrógenos, respectivamente.

B

Neuroipófise a produzir FSH e LH: hormônios que contribuem para secreção de andrógenos e espermatogênese, respectivamente.

C

Adenoipófise a produzir dois hormônios gonadotrópicos: FSH, que estimula a produção de andrógenos e LH, que contribui para espermatogênese na presença de testosterona.

D

Adenoipófise a produzir dois hormônios gonadotrópicos: FSH, que contribui para espermatogênese na presença de testosterona e LH, que estimula a produção de andrógenos.

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Q3128304

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128304 Biologia

Uma mulher descobriu através de exames que apresentava um problema cardíaco, especificamente em uma valva atrioventricular, por onde passa o sangue venoso, vindo das veias cavas em direção aos pulmões. Essa valva impede que o sangue, impulsionado com força e pressão pelos ventrículos para as artérias, retorne aos átrios. É conhecida também por valva:

A

Aórtica.

B

Mitral.

C

Pulmonar.

D

Tricúspide.

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Q3128303

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128303 Biologia

Considere que uma pessoa chegou ao hospital com aumento dos batimentos cardíacos, pupilas dilatadas e boca seca. Sabe-se que na espécie humana o sistema periférico nervoso autônomo apresenta duas partes – a simpática e a parassimpática, sendo que uma prepara o corpo para a ação, seja ela de defesa ou de ataque; e a outra está primariamente relacionada à recuperação, conservação e repouso dos órgãos vitais. No caso dessa pessoa, qual(is) dessa(s) atividade(s) estava(m) atuando?

A

Simpática, somente.

B

Parassimpática, somente.

C

Simpática nos olhos e boca e parassimpática no coração.

D

Simpática nos olhos e parassimpática na boca e no coração.

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Q3128302

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128302 Biologia

“O regulador fisiológico do equilíbrio hídrico no corpo humano é o hormônio ______________, a concentração do plasma sanguíneo é percebida por receptores osmóticos localizados ________________; se há um aumento na concentração do plasma, osmorreguladores estimulam a produção desse hormônio, que passa para o sangue indo atuar sobre ________________, tornando as células da estrutura dos rins mais permeável à água.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

ADH / no hipotálamo / os ductos coletores

B

ADH / na hipófise / o túbulo contorcido distal

C

aldosterona / no hipotálamo / os ductos coletores

D

aldosterona / na hipófise / o túbulo contorcido distal

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Q3128301

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128301 Biologia

Considere que uma mulher foi ao hospital para fazer um procedimento de laqueadura,também conhecido como ligadura tubária. Trata-se de um procedimento cirúrgico com o objetivo de cortar, amarrar ou obstruir as tubas uterinas, impossibilitando uma gravidez, impedindo, assim:

A

Ovulação.

B

Fertilização.

C

Implantação do zigoto.

D

Entrada do espermatozoide no útero.

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Q3128299

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128299 Biologia

Após explicar quais estruturas cada parte do modelo representava, o professor puxou o balão grande para baixo, conforme mostrado na imagem, simulando:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

A expiração, pois, ocorre a diminuição do volume e a consequente diminuição da pressão dentro da garrafa, fazendo o balão encher, com o ar vindo do exterior.

B

A inspiração, pois, com a diminuição do volume e, consequentemente, a diminuição da pressão dentro da garrafa, o balão se enche, com o ar vindo do exterior.

C

A expiração, porque ocorre o aumento do volume e, consequentemente, a diminuição da pressão dentro da garrafa, enchendo o balão pequeno, com o ar vindo do exterior.

D

A inspiração, porque ocorre o aumento do volume e, consequentemente, a diminuição da pressão dentro da garrafa, enchendo o balão pequeno, com o ar vindo do exterior.

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Q3128296

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128296 Biologia

O professor, em uma aula prática sobre Anelídeos, levou quatro minhocas para os alunos observarem minuciosamente suas características externas. Considere que as minhocas deveriam estar em bandejas com papéis úmidos. Porém, esqueceram de umedecer com água o papel de uma das bandejas, ocasionando, assim, a morte de uma das minhocas. O professor explicou que a causa da morte foi por asfixia, pois:

A

A epiderme ter secado, uma vez que sua respiração é cutânea.

B

A minhoca respira por brânquias que precisam sempre estar úmidas.

C

O papel seco obstruiu sua boca, local de entrada de ar para os pulmões.

D

Ela tem traqueias na parte ventral do corpo que devem estar sempre úmidas.

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Q3128294

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128294 Biologia

No chão de uma sala de aula, determinado aluno visualizou um bicho e logo o identificou como sendo um carrapato. A professora, ao olhar para o bicho, imediatamente disse que se tratava de um inseto conhecido por percevejo; e que o carrapato, apesar de estar presente no mesmo filo do percevejo, apresentava muitas características que o diferenciava dos insetos. São características observadas em um carrapato e NÃO vistas nos insetos:

A

Quelíceras; três tagmas; três pares de pernas; um par de antenas.

B

Mandíbulas; três tagmas; três pares de pernas; um par de antenas.

C

Quelíceras; dois tagmas; quatro pares de pernas; ausência de antenas.

D

Mandíbulas; dois tagmas; quatro pares de pernas; ausência de antenas.

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Q3128293

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128293 Biologia

Em uma aula no laboratório de ciências, o professor levou alguns ml de água doce, de uma poça parada, para ser analisada. Ao visualizar a água no microscópio ele pôde observar uma espécie de protista conhecido por Paramécio. Essa espécie apresenta muitas características que foram observadas pelo professor e também pelos alunos. O professor, por sua vez, escreveu no quadro as seguintes características encontradas nos protistas para que os alunos pudessem analisá-las:
I. Vacúolos contráteis. II. Vacúolo digestivo. III. Pseudópodes. IV. Flagelo longo. V. Mancha ocelar. VI. Carapaça. VII. Citóstoma. VIII. Micronúcleo e macronúcleo. IX. Cílios por todo o corpo. X. Citoproctor.

São características do Paramécio o que se afirma apenas em

A

I, II, III, VI e IX.

B

II, V, VI, VII e VIII.

C

I, II, VII, VIII, IX e X.

D

I, II, IV, VI, VII, VIII, IX e X.

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Q3128292

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128292 Biologia

Em um determinado laboratório foi realizado um estudo do reino Monera e algumas espécies foram observadas no microscópio. Dentre as espécies estudadas, duas foram classificadas de acordo com a estrutura da parede celular, o que levou aos pesquisadores classificarem uma espécie no grupo Bacteria e a outra no grupo Archaea. Eles tiveram tal conclusão porque observaram uma diferença na parede celular dessas espécies. Assinale, a seguir, tal diferença.

A

Presença de peptideoglicano na parede celular das arqueas e ausência nas bactérias.

B

Presença de peptideoglicano na parede celular das bactérias e ausência dessa estrutura nas arqueas.

C

Ausência de polímeros de aminoácidos e dissacarídeos na parede celular das bactérias e presença dessa composição na parede celular das arqueas.

D

Ausência de polissacarídeos complexos associados a proteínas na parede celular das arqueas e presença dessa composição na parede celular das bactérias.

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Q3128291

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128291 Biologia

Duas pessoas deram entrada no hospital com doenças distintas causadas por bactérias diferentes. Uma estava com um tipo de bactéria conhecida por Streptococcus pyogenes, causadora da faringite, enquanto a outra estava com pneumonia causada pela bactéria Staphylococcus aureus. Considerando que tais bactérias apresentam formas coloniais de cocos diferentes, assinale a afirmativa correta.

A

Streptococcus pyogenes: é formada por dois cocos unidos.

B

Streptococcus pyogenes: é formada por oito cocos formando um cubo.

C

Staphylococcus aureus: apresenta cocos reunidos em forma de cacho de uva.

D

Staphylococcus aureus: é formada por cocos alinhados formando cadeias e lembram colares de contas.

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Q3128290

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Ciências - Edital nº 138 |

Q3128290 Biologia

Um determinado professor de ciências separou sua turma em três grupos e passou orientações diferentes para cada grupo sobre como fazer a germinação da semente de feijão, característica reprodutiva observada em eudicotiledôneas, uma angiosperma. Essas orientações estão descritas a seguir:

Grupo I: colocar os feijões no algodão embebido de água (mantê-lo úmido durante o experimento), dentro de um copo plástico, em lugar arejado e iluminado, em temperatura de, aproximadamente, 25°C.
Grupo II: colocar o feijão em um algodão seco, colocar dentro de um copo, em lugar escuro em temperatura de, aproximadamente, 25°C.
Grupo III: colocar o feijão em algodão embebido de água, dentro de um saco plástico e lacrado, em lugar iluminado, em temperatura abaixo de 10°C.

Depois de algum tempo, qual grupo conseguiu germinar o feijão?

A

Grupo I: as sementes, para germinar, precisam de diversos fatores, principalmente de água, de gás oxigênio e da temperatura.

B

Grupo II: as sementes em locais embebidos de água não germinam, independente do local, temperatura e iluminação.

C

Grupos I e II: as sementes, para germinar, necessitam de temperatura ambiente somente, não sendo necessário água e luz.

D

Grupo III: as sementes, para germinar, precisam de temperatura baixa, água, luz e ausência de oxigênio.

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Q3127873

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127873 Biologia

Analise as alternativas a seguir.

I. Mammalia.

II. Chordata.

III. Hominídeos.

IV. Primatas.

Os itens anteriores se referem, respectivamente, a quais categorias dentro da classificação biológica, segundo Lineu, da espécie humana?

A

Ordem; Classe; Filo; Família.

B

Família; Filo; Ordem; Classe.

C

Classe; Família; Filo; Ordem.

D

Classe; Filo; Família; Ordem.

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Q3127872

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127872 Biologia

Certo agricultor estava perdendo boa parte da sua plantação de feijão, devido a uma intoxicação por um composto em excesso no solo. Ele procurou um profissional da área que o orientou ajustar o solo para que não perdesse toda a sua plantação. Esse fato ocorreu com o agricultor, porque o solo da plantação estava com ausência de bactérias do gênero:

A

Nitrobacter, que oxidam o nitrato em nitrito, composto de fácil absorção pelas plantas.

B

Nitrosomonas, que penetram nas raízes e ajudam a oxidar o nitrito em excesso no solo.

C

Nitrosomonas, que oxidam o nitrito em nitrato, composto de fácil absorção pelas plantas.

D

Nitrobacter, responsáveis por oxidar o nitrito que é tóxico e estava em excesso no solo, e transformá-lo em nitrato que é fácilmente assimilado pelas plantas.

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Q3127870

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127870 Biologia

Determinado professor sorteou quatro alunos para escreverem os nomes de quatro espécies, conforme classificação de Lineu. O aluno 1 escreveu o nome da espécie do cachorro; o aluno 2 escreveu o nome da espécie do gato; o aluno 3 escreveu o nome da espécie do urso; e o aluno 4 o nome da espécie do cavalo; Observe:

Aluno 1: canis Familiaris Aluno 2: Felis catus Aluno 3: Ursus Maritimus Aluno 4: Equus caballus

Os alunos que escreveram corretamente os nomes das espécies, segundo a classificação de Lineu, foram:

A

1 e 3.

B

1 e 4.

C

2 e 3.

D

2 e 4.

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Q3127858

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127858 Biologia

Durante uma aula de biologia sobre imunologia e a evolução das vacinas, o professor apresentou aos alunos os processos envolvidos na produção vacinal, focando especialmente nas vacinas de DNA recombinante e no cultivo de vírus em ovos embrionados, uma técnica usada para a produção de vacinas contra o vírus da Influenza. Após a explicação, ele propôs uma discussão sobre os diferentes métodos de obtenção e preparação dos antígenos usados nas vacinas. Assinale a afirmativa que apresenta uma explicação correta fornecida pelo professor e que esteja alinhada aos preceitos da Sociedade Brasileira de Imunologia.

A

As vacinas de DNA recombinante dispensam o uso de vetores virais, pois utilizam diretamente proteínas antigênicas purificadas.

B

As vacinas virais de RNA recombinante são produzidas diretamente em ambiente externo às células, reduzindo a complexidade do processo.

C

Em todas as vacinas bacterianas inativadas, a obtenção dos antígenos ocorre apenas por inativação do micro-organismo, sem necessidade de purificação.

D

A produção de vacinas contra o Influenza em ovos embrionados permite que o vírus seja cultivado e isolado no líquido alantóico, após um processo de incubação e inativação.

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Q3127855

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127855 Biologia

Durante uma aula de biologia, o professor explicou aos alunos os mecanismos de defesa do sistema imunológico, diferenciando imunidade inata e adaptativa. Ele também destacou as principais células e proteínas envolvidas na resposta imune, além das estruturas que auxiliam na defesa do organismo. Sobre os conceitos de imunologia, assinale a afirmativa correta.

A

As defesas celulares inatas nos vertebrados não envolvem o sistema linfático.

B

Os três principais tipos de células fagocíticas dos mamíferos são: linfócitos, eosinófilos e plaquetas.

C

A imunidade inata é encontrada somente em animais vertebrados, estando ausente em invertebrados e vegetais.

D

Os interferons são proteínas da imunidade inata que combatem infecções virais, impedindo a replicação dos vírus.

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Questões de Concurso Comentadas sobre identidade dos seres vivos em biologia

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