Questões de Concurso
Sobre evolução biológica em biologia
Foram encontradas 682 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Ciências |
Q4149509
Biologia
Jean-Baptiste Lamarck e Charles Darwin, duas figuras colossais na história da ciência, propuseram teorias que, embora distintas em mecanismos e implicações, convergem na essência transformadora que compartilham: a ideia de que as espécies mudam ao longo do tempo (Silvany, 2024). Assinale a alternativa que apresenta um fator considerado importante tanto para o lamarckismo quanto para o darwinismo.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |
Q4147929
Biologia
A classificação dos seres vivos, na sistemática moderna,
baseia-se principalmente:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |
Q4147926
Biologia
Ao comparar diferentes explicações históricas sobre a
adaptação dos seres vivos ao ambiente, um professor destaca
que determinadas teorias atribuíram mecanismos distintos
para explicar a origem das características observadas nas
populações.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Ciências |
Q4137439
Biologia
Leia o resumo a seguir.
O termo “epigenética” diz respeito aos mecanismos através dos quais uma célula adquire sua forma e/ou função e como essa forma e função se mantêm estáveis numa linhagem de células. Portanto, a epigenética estuda todas as interações moleculares que definem a diferenciação celular, tanto aquelas de nível nuclear (associado ao DNA) e citoplasmático quanto as interações célula-célula e dessas com o ambiente. Dentre as linhas de pesquisa em epigenética, a herança epigenética transgeracional vem ganhando bastante destaque na atualidade. Este fenômeno se refere às alterações nos padrões de expressão dos genes que são herdadas através das gerações sem que sejam determinadas por mudanças na sequência de bases do DNA. Por isso, estes estudos vêm sendo apelidados de uma “volta ao Lamarckismo”.
Disponível em: Arcanjo, F.G., Silva, E. P. (2018) Diversidade no reino Epigenética, Darwin e Lamarck Rev. Ciência Elem., V6(03):067. doi.org/10.24927/rce2018.067
O resumo acima foi extraído do artigo publicado por Fernanda Arcanjo, da UFF e enfatiza a importância da compreensão das ideias evolutivas em todo ensino de ciências e biologia, bem como todo o debate científico a esse respeito. Embasado no texto e a partir de seus conhecimentos sobre evolução, analise as assertivas a seguir.
I. De modo geral, o termo mutação designa alterações exibidas no material genético, potencialmente transmitidas aos descendentes e por essa razão, são restritas à meiose I.
II. Divergências nas frequências alélicas de populações previamente segregadas, caracterizam o processo de especiação alopátrica. Uma variação desse mecanismo é a especiação peripátrica, que ocorre quando populações de tamanho pequeno fazem com que a especiação completa seja o resultado mais provável do isolamento geográfico porque a deriva genética age mais rapidamente em populações pequenas.
III. A epigenética estuda as mudanças hereditárias na atividade dos genes que não envolvem alterações na sequência do DNA. Essas modificações podem ser influenciadas por fatores ambientais e podem ser transmitidas para as próximas gerações, o que reabre discussões sobre aspectos parcialmente compatíveis com ideias lamarckistas.
IV. A Síntese Moderna da Evolução integrou princípios da genética mendeliana, estatística populacional e biologia molecular, explicando a evolução como resultado da interação entre mutações, recombinação, fluxo gênico, deriva genética relegando a seleção natural a um nível secundário.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
O termo “epigenética” diz respeito aos mecanismos através dos quais uma célula adquire sua forma e/ou função e como essa forma e função se mantêm estáveis numa linhagem de células. Portanto, a epigenética estuda todas as interações moleculares que definem a diferenciação celular, tanto aquelas de nível nuclear (associado ao DNA) e citoplasmático quanto as interações célula-célula e dessas com o ambiente. Dentre as linhas de pesquisa em epigenética, a herança epigenética transgeracional vem ganhando bastante destaque na atualidade. Este fenômeno se refere às alterações nos padrões de expressão dos genes que são herdadas através das gerações sem que sejam determinadas por mudanças na sequência de bases do DNA. Por isso, estes estudos vêm sendo apelidados de uma “volta ao Lamarckismo”.
Disponível em: Arcanjo, F.G., Silva, E. P. (2018) Diversidade no reino Epigenética, Darwin e Lamarck Rev. Ciência Elem., V6(03):067. doi.org/10.24927/rce2018.067
O resumo acima foi extraído do artigo publicado por Fernanda Arcanjo, da UFF e enfatiza a importância da compreensão das ideias evolutivas em todo ensino de ciências e biologia, bem como todo o debate científico a esse respeito. Embasado no texto e a partir de seus conhecimentos sobre evolução, analise as assertivas a seguir.
I. De modo geral, o termo mutação designa alterações exibidas no material genético, potencialmente transmitidas aos descendentes e por essa razão, são restritas à meiose I.
II. Divergências nas frequências alélicas de populações previamente segregadas, caracterizam o processo de especiação alopátrica. Uma variação desse mecanismo é a especiação peripátrica, que ocorre quando populações de tamanho pequeno fazem com que a especiação completa seja o resultado mais provável do isolamento geográfico porque a deriva genética age mais rapidamente em populações pequenas.
III. A epigenética estuda as mudanças hereditárias na atividade dos genes que não envolvem alterações na sequência do DNA. Essas modificações podem ser influenciadas por fatores ambientais e podem ser transmitidas para as próximas gerações, o que reabre discussões sobre aspectos parcialmente compatíveis com ideias lamarckistas.
IV. A Síntese Moderna da Evolução integrou princípios da genética mendeliana, estatística populacional e biologia molecular, explicando a evolução como resultado da interação entre mutações, recombinação, fluxo gênico, deriva genética relegando a seleção natural a um nível secundário.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Ciências |
Q4124929
Biologia
Assinale a alternativa correta sobre seleção natural proposta por Darwin.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ciências |
Q4118717
Biologia
Segundo o paradigma evolutivo proposto por Darwin e
Wallace, é bem estabelecido e corroborado que toda a vida
celular descende de um ancestral comum. Os vírus são
organismos parasitas obrigatórios de células e, além disso,
não contam com células em sua composição, de forma que
há
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de São Vendelino - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental docência na disciplina de Ciências |
Q4101682
Biologia
Entre os que apoiaram a evolução, poucos
tiveram uma reputação solidificada como Jean-Baptiste de
Lamarck. Relacionado a Lamarck, avalie as assertivas
abaixo:
I. As ideias de Lamarck tratavam das três questões da evolução: o fato, a trajetória e o mecanismo.
II. Quando os ambientes ou comportamentos se modificavam, um animal desenvolvia novas necessidades para satisfazer as demandas impostas pelo ambiente.
III. Uma vez adquiridas as novas habilidades, essas características não passavam para a prole.
IV. As novas estruturas (mutações) são desenvolvidas devido à pressão do ambiente.
Estão CORRETAS:
I. As ideias de Lamarck tratavam das três questões da evolução: o fato, a trajetória e o mecanismo.
II. Quando os ambientes ou comportamentos se modificavam, um animal desenvolvia novas necessidades para satisfazer as demandas impostas pelo ambiente.
III. Uma vez adquiridas as novas habilidades, essas características não passavam para a prole.
IV. As novas estruturas (mutações) são desenvolvidas devido à pressão do ambiente.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
Q4100602
Biologia
Texto associado
As ideias a seguir podem ser de autoria de estudantes do Ensino Fundamental da Educação Básica, Anos Finais:
1) As mudanças dos seres vivos em curto período são uma resposta às mudanças do ambiente.
2) Aseleção natural de quem sobrevive pode ser desencadeada pela pressão seletiva dos predadores.
3) O ambiente molda as características e pode impulsionar a adaptação e diferenciação das espécies ao longo do tempo.
4) Aespécie usa a racionalidade para adquirir características vantajosas para atender necessidades específicas.
5) Adieta da espécie pode influenciar o seu desenvolvimento ao longo do tempo, incluindo a adaptação das características físicas em
resposta à dieta e à seleção natural.
6) Aseleção de genes ocorre como uma resposta à necessidade da espécie, sendo selecionados ao longo do tempo.
Considerando o Texto 02, analise as afirmações a seguir.
I- Para a ideia 4, docentes devem favorecer que discentes entendam que as características evoluem a partir da interação da espécie com o ambiente e que levam em consideração fatores como seleção natural epropriedade genética.
II- Para a ideia 5, docentes devem favorecer que discentes identifiquem que a seleção natural age sobre essas variações, favorecendo as adaptações mais vantajosas.
III- Para a ideia 6, docentes devem favorecer que discentes reconheçam que os genes não são selecionados por necessidade, pois as variações genéticas já existentes podem oferecer vantagem em determinado ambiente e, por isso, são mais frequentes ao longo do tempo.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Para a ideia 4, docentes devem favorecer que discentes entendam que as características evoluem a partir da interação da espécie com o ambiente e que levam em consideração fatores como seleção natural epropriedade genética.
II- Para a ideia 5, docentes devem favorecer que discentes identifiquem que a seleção natural age sobre essas variações, favorecendo as adaptações mais vantajosas.
III- Para a ideia 6, docentes devem favorecer que discentes reconheçam que os genes não são selecionados por necessidade, pois as variações genéticas já existentes podem oferecer vantagem em determinado ambiente e, por isso, são mais frequentes ao longo do tempo.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
Q4100601
Biologia
Texto associado
As ideias a seguir podem ser de autoria de estudantes do Ensino Fundamental da Educação Básica, Anos Finais:
1) As mudanças dos seres vivos em curto período são uma resposta às mudanças do ambiente.
2) Aseleção natural de quem sobrevive pode ser desencadeada pela pressão seletiva dos predadores.
3) O ambiente molda as características e pode impulsionar a adaptação e diferenciação das espécies ao longo do tempo.
4) Aespécie usa a racionalidade para adquirir características vantajosas para atender necessidades específicas.
5) Adieta da espécie pode influenciar o seu desenvolvimento ao longo do tempo, incluindo a adaptação das características físicas em
resposta à dieta e à seleção natural.
6) Aseleção de genes ocorre como uma resposta à necessidade da espécie, sendo selecionados ao longo do tempo.
Considerando o Texto 02, analise as afirmações a seguir.
I- Para a ideia 1, docentes devem favorecer que discentes identifiquem os fatores que influenciam a evolução a curto prazo, como pressão seletiva, taxa de reprodução e variabilidade genética.
II- Para a ideia 2, docentes devem favorecer que discentes compreendam que a pressão seletiva exercida pelos predadores é só mais um exemplo de seleção natural.
III- Para a ideia 3, docentes devem favorecer que discentes compreendam que o ambiente não altera diretamente os indivíduos, mas pode influenciar e direcionar a seleção natural.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Para a ideia 1, docentes devem favorecer que discentes identifiquem os fatores que influenciam a evolução a curto prazo, como pressão seletiva, taxa de reprodução e variabilidade genética.
II- Para a ideia 2, docentes devem favorecer que discentes compreendam que a pressão seletiva exercida pelos predadores é só mais um exemplo de seleção natural.
III- Para a ideia 3, docentes devem favorecer que discentes compreendam que o ambiente não altera diretamente os indivíduos, mas pode influenciar e direcionar a seleção natural.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
Q4100600
Biologia
Texto associado
As ideias a seguir podem ser de autoria de estudantes do Ensino Fundamental da Educação Básica, Anos Finais:
1) As mudanças dos seres vivos em curto período são uma resposta às mudanças do ambiente.
2) Aseleção natural de quem sobrevive pode ser desencadeada pela pressão seletiva dos predadores.
3) O ambiente molda as características e pode impulsionar a adaptação e diferenciação das espécies ao longo do tempo.
4) Aespécie usa a racionalidade para adquirir características vantajosas para atender necessidades específicas.
5) Adieta da espécie pode influenciar o seu desenvolvimento ao longo do tempo, incluindo a adaptação das características físicas em
resposta à dieta e à seleção natural.
6) Aseleção de genes ocorre como uma resposta à necessidade da espécie, sendo selecionados ao longo do tempo.
Considerando o Texto 02, analise as afirmações a seguir.
I- As ideias discentes de 1 a 6 apresentam aproximações e distanciamentos do conhecimento científico atual acerca da biologia evolutiva, relacionadas a processos aleatórios e determinísticos.
PORQUE
II- É essencial reconhecer que a mudança evolutiva resulta da interação entre processos aleatórios, como o surgimento de mutações específicas em determinados indivíduos e processos determinísticos, como a seleção natural, que promove o sucesso reprodutivo diferencial associado a variações hereditárias.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- As ideias discentes de 1 a 6 apresentam aproximações e distanciamentos do conhecimento científico atual acerca da biologia evolutiva, relacionadas a processos aleatórios e determinísticos.
PORQUE
II- É essencial reconhecer que a mudança evolutiva resulta da interação entre processos aleatórios, como o surgimento de mutações específicas em determinados indivíduos e processos determinísticos, como a seleção natural, que promove o sucesso reprodutivo diferencial associado a variações hereditárias.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092258
Biologia
Em relação às questões genético-evolutivas,
analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.
I. A seleção natural é fundamental na fixação de genes benéficos e na eliminação de genes desfavoráveis.
II. Migração, deriva genética e mutações podem promover alteração nas frequências gênicas das populações.
III. A especiação ocorre em uma escala temporal reduzida, o que justifica a grande biodiversidade do planeta.
IV. A recombinação gênica promove aumento de variabilidade e ocorre no momento da fecundação.
I. A seleção natural é fundamental na fixação de genes benéficos e na eliminação de genes desfavoráveis.
II. Migração, deriva genética e mutações podem promover alteração nas frequências gênicas das populações.
III. A especiação ocorre em uma escala temporal reduzida, o que justifica a grande biodiversidade do planeta.
IV. A recombinação gênica promove aumento de variabilidade e ocorre no momento da fecundação.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092256
Biologia
Em relação ao assunto abordado no seguinte esquema, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092255
Biologia
Em determinada população, a frequência do gene
q é 0,3. Sabendo disso, assinale a alternativa que
apresenta as frequências genotípicas esperadas.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092254
Biologia
As ideias de Lamarck, apesar de terem sido
superadas pelas teorias evolucionistas
subsequentes, tiveram relevância científica na
época. Sobre o lamarckismo, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092252
Biologia
Os registros fósseis e as análises de
características entre os grupos de animais são
fundamentais no entendimento das mudanças de
características entre os táxons mais abrangentes.
Considerando o exposto, assinale a alternativa
correta referente ao processo macroevolutivo.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092250
Biologia
Em relação aos mecanismos evolutivos, analise as
assertivas e assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. A migração pode alterar frequências alélicas após algumas gerações, impactando a seleção natural.
II. A deriva genética é impulsionada pelo acaso e afeta mais intensamente populações com elevado número de indivíduos.
III. O efeito fundador ocorre quando um grupo grande sai da população e migra para outra área, formando uma nova população.
IV. O efeito gargalo ocorre quando algum fator promove uma redução drástica no tamanho populacional.
I. A migração pode alterar frequências alélicas após algumas gerações, impactando a seleção natural.
II. A deriva genética é impulsionada pelo acaso e afeta mais intensamente populações com elevado número de indivíduos.
III. O efeito fundador ocorre quando um grupo grande sai da população e migra para outra área, formando uma nova população.
IV. O efeito gargalo ocorre quando algum fator promove uma redução drástica no tamanho populacional.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092248
Biologia
O isolamento reprodutivo é fundamental para a
origem de novas espécies no processo evolutivo.
A respeito desse assunto, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092245
Biologia
Considerando as teorias evolutivas, assinale a
alternativa que NÃO representa um pensamento de
Charles Darwin.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092243
Biologia
A lei do equilíbrio de Hardy-Weinberg utiliza
preceitos para compreender e explicar a
manutenção das frequências alélicas em uma
população ao longo do tempo. Nesse sentido,
Hardy-Weinberg considera
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética e Biologia Evolutiva |
Q4092242
Biologia
A sensibilidade ao sabor amargo da
feniltiocarbamida (PTC) é determinada por um
gene dominante e a insensibilidade pelo alelo
recessivo. Em uma amostragem de uma população
de 200 pessoas, 32 indivíduos não sentem o sabor
amargo. Com base no exposto, assinale a
alternativa que apresenta a quantidade de pessoas
heterozigotas nessa população.
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