Questões de Concurso Sobre ecologia e ciências ambientais em biologia

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Q3490402 Biologia
Na natureza, o conceito de equilíbrio é essencial para garantir a sobrevivência das espécies animais e vegetais. São várias as situações que causam desequilíbrio, como por exemplo, o excesso ou a falta de nutrientes. Em relação ao excesso de compostos químicos ricos em fósforo ou nitrogênio numa massa de água, como é reconhecido esse fenômeno? 
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Q3490400 Biologia
O ensino de Ciências corrobora para a consecução de uma relação mais harmoniosa entre os seres vivos e o ambiente. Por meio de diversos estudos, é possível dimensionar situações que comprometem a saúde do ser humano. Um desses exemplos é destacado por Cachapuz et al. (2005), referindo-se ao efeito nocivo para a saúde humana decorrente da utilização de produtos de síntese para combater insetos, pragas, doenças e fungos, provocando desde malformações congênitas até cancro. Um ponto importante sobre esse achado histórico é a atuação dos cientistas para mobilizar ações contra seu uso indiscriminado. Dentre eles, destaca-se a ação de uma cientista que ficou conhecida como “mãe do movimento ecologista”, quem è ela?
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Q3489530 Biologia

“Esquenta”


As implicações do aquecimento global, oriundas de mudanças climáticas desenfreadas, estão ligadas a eventos desastrosos para as espécies. Com o clima em transformação, habitats sofrem mutações abruptas, levando a extinções em massa e reconfigurações drásticas nos ecossistemas, forçando as espécies a migrar em busca de condições mais favoráveis, gerando intensa competição por recursos, o que desregula padrões cruciais, como reprodução e alimentação, perturbando o equilíbrio das cadeias alimentares. Nesse processo, o aumento do nível do mar ameaça ambientes costeiros, colocando em risco espécies marinhas, de modo que adaptação a essas mudanças é um desafio, deixando muitas espécies vulneráveis a um futuro incerto, razão pela qual a preservação da biodiversidade deve ser uma prática recorrente para conter os impactos do aquecimento global.

Em “Desregula padrões cruciais, como reprodução e alimentação, perturbando o equilíbrio das cadeias alimentares”, qual seria o impacto específico na reprodução das espécies causado pela desregulação mencionada?
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Q3488550 Biologia
A eutrofização pode ter causas antrópicas ou naturais. No processo antrópico, a entrada de matéria orgânica é realizada de maneira intensa e, muitas vezes, constante no corpo d’água. O efeito do aumento da erosão, devido ao desmatamento e à retenção de sedimentos nas barragens, além do lançamento de esgoto, tem implicações para:

I. Cadeias alimentares
II. Ciclos biogeoquímicos dos mares costeiros
III. Liberação de gases de efeito estufa
IV. Parâmetros físicos, químicos e biológicos fora do padrão de qualidade exigidos (poluição)
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Q3488547 Biologia
Garante que haja maior disponibilidade de nutrientes para o fitoplâncton, possibilitando maior produção de energia. Com mais energia no meio, há a possibilidade de uma maior cadeia alimentar, o que torna essas áreas, do ponto de vista do homem, importantes para pesca e economia local. É comum encontrar grandes empresas pesqueiras instaladas nessas regiões. São denominadas corretamente como:
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Q3488540 Biologia
No Documento Curricular para Goiás (DCGO), para assegurar as aprendizagens essenciais, o componente curricular de Ciências da Natureza está organizado em três Unidades Temáticas, que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. Considerando a unidade temática Vida e Evolução, nos anos finais do Ensino Fundamental:
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Q3488049 Biologia

______________________é o maior bioma brasileiro, ocupando mais de ____________ do território nacional. Ela abrange nove estados brasileiros (Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima, Tocantins, Mato Grosso e Maranhão) e se estende por outros oito países da América do Sul.



Assinale a alternativa correta.  

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Q3486358 Biologia
Como funciona o processo de bioacumulação de metais em microrganismos? 
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Q3486327 Biologia
Qual é o papel dos microrganismos na biorremediação de áreas contaminadas?
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Q3485451 Biologia
A unidade temática Vida e Evolução aborda questões relacionadas aos seres vivos, ecossistemas e a importância da preservação da biodiversidade. No ensino fundamental, os estudantes exploram a participação do ser humano nas cadeias alimentares e seu impacto no ambiente. Assinale a alternativa que NÃO faz parte do objeto de estudo da Ciências nesse estágio.
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Q3485280 Biologia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a ordem dos seres em uma cadeia alimentar em um ecossistema de deserto, da base para o topo, considerando os diferentes níveis tróficos:
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Q3482692 Biologia
Sobre o ciclo do fósforo (P) julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

I.(__)Semelhante ao que ocorre no ciclo do nitrogênio, no ciclo do P, a maior fonte global deste elemento é proveniente de atividade microbiana.
II.(__)Quase totalidade do P nos ecossistemas naturais é proveniente do intemperismo de minerais à base de fosfato de cálcio, tendo a apatita, um lugar de destaque.
III.(__)Existe no ciclo do fósforo um sistema equivalente à fixação biológica do nitrogênio que é capaz de suprir a falta do fósforo em ambientes carentes desse elemento.

Assinale a alternativa CORRETA. 
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Q3465492 Biologia

Os efeitos de espécies exóticas são, geralmente, maiores em locais que sofreram perturbação ambiental. O gráfico abaixo mostra a degradação progressiva das florestas do sudeste asiático, em relação às espécies exóticas.


Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Harrisson, 1968


O gráfico evidencia que 

Alternativas
Q3465490 Biologia

Leia o trecho a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


Um método interdisciplinar de conservação é o projeto Tamar (Tartarugas Marinhas). Sobre esse modelo de conservação, é correto afirmar:

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Q3464022 Biologia

Observe a imagem abaixo: 


Imagem associada para resolução da questão


Nessa teia alimentar, o terceiro nível trófico está ocupado por:

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Q3458498 Biologia
As formigas lava-pés Solenopsis spp., representadas na imagem, podem trazer prejuízos à agricultura e a outros insetos, devido à sua atividade predatória.
Imagem associada para resolução da questão
Fonte: https://www.agrolink.com.br/.

Sobre a atividade predadora dessas formigas, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Atuam como predadoras de ovos, larvas e pupas de besouros.
II. São predadoras de pulgıes, cochonilhas e mosca-branca.
III. Não se alimentam de néctar, tampouco predam insetos sugadores de substância açucarada.
Alternativas
Q3458491 Biologia
A imagem apresenta a Joaninha Hippodamia convergens (família Coccinellidae). 

33.png (95×121)

Sobre a atuação/importância da Joaninha no controle de pragas, assinale a alternativa INCORRETA. 
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Q3457072 Biologia
“A Esquistossomose é uma doença parasitária relacionada ao saneamento precário, causada perlo Schistosoma mansoni, quando em contato com a água doce ou salgada”. Qual animal transmite a esquistossomose? 
Alternativas
Q3457064 Biologia
O que são animais Sinantrópicos?
Alternativas
Q3452012 Biologia
O IBGE (2024) destaca que o Brasil possui 6 biomas principais: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. O Estado do Paraná possui a maioria do seu território abrangido pela Mata Atlântica. De acordo com as características da Mata Atlântica, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
1941: A
1942: C
1943: C
1944: D
1945: B
1946: C
1947: C
1948: A
1949: B
1950: D
1951: B
1952: C
1953: C
1954: A
1955: C
1956: A
1957: C
1958: A
1959: X
1960: A