Questões de Concurso
Comentadas sobre processos técnicos em biblioteconomia
Foram encontradas 6.693 questões
Q3730791
Biblioteconomia
O desenvolvimento de coleções é um processo
composto por 6 (seis) etapas, conforme Vergueiro
(1989): estudo da comunidade, políticas de seleção,
seleção, aquisição, avaliação e desbaste/descarte.
Fonte: VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis: APB, 1989.
Sobre a seleção, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) A seleção é um processo de tomada de decisão, em que cada obra tem motivo para estar no acervo.
( ) A lista de desiderata é o produto final da seleção, na qual constam os itens aprovados pela comissão de seleção, e será encaminhada à aquisição.
( ) A primeira etapa da seleção corresponde ao estudo da comunidade para caracterizar o perfil do usuário.
A sequência correta é
Fonte: VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis: APB, 1989.
Sobre a seleção, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) A seleção é um processo de tomada de decisão, em que cada obra tem motivo para estar no acervo.
( ) A lista de desiderata é o produto final da seleção, na qual constam os itens aprovados pela comissão de seleção, e será encaminhada à aquisição.
( ) A primeira etapa da seleção corresponde ao estudo da comunidade para caracterizar o perfil do usuário.
A sequência correta é
Q3730781
Biblioteconomia
Em relação à conservação dos diferentes suportes
informacionais, há necessidade de combater os
agentes químicos, físicos e biológicos.
Sobre isso, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) Agentes químicos: podem ser encontrados nos produtos usados na fabricação dos suportes, como a cola e os materiais de costura da lombada.
( ) Agentes físicos: o impacto da luz natural ou artificial, a umidade, a temperatura, o fogo e a água afetam os diferentes suportes de informação.
( ) Agentes biológicos: a essa categoria pertencem os insetos, os roedores, os fungos e o homem.
A sequência correta é
Sobre isso, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) Agentes químicos: podem ser encontrados nos produtos usados na fabricação dos suportes, como a cola e os materiais de costura da lombada.
( ) Agentes físicos: o impacto da luz natural ou artificial, a umidade, a temperatura, o fogo e a água afetam os diferentes suportes de informação.
( ) Agentes biológicos: a essa categoria pertencem os insetos, os roedores, os fungos e o homem.
A sequência correta é
Q3730778
Biblioteconomia
Levando em consideração a importância do desenvolvimento de uma política de formação e
desenvolvimento de coleções para uma biblioteca, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada
afirmativa a seguir.
( ) A política deve informar aos bibliotecários qual material fará parte da coleção, tanto em termos de conteúdo quanto de formato físico.
( ) A política tem como propósito principal servir como um guia racional para a alocação de recursos, ajudando a economizar as verbas da biblioteca.
( ) A política deve evidenciar como a biblioteca avaliará a importância do material incorporado à coleção para fins de manutenção ou desbaste/descarte.
A sequência correta é
( ) A política deve informar aos bibliotecários qual material fará parte da coleção, tanto em termos de conteúdo quanto de formato físico.
( ) A política tem como propósito principal servir como um guia racional para a alocação de recursos, ajudando a economizar as verbas da biblioteca.
( ) A política deve evidenciar como a biblioteca avaliará a importância do material incorporado à coleção para fins de manutenção ou desbaste/descarte.
A sequência correta é
Q3730776
Biblioteconomia
Em sistemas de busca informatizada, é possível utilizar operadores booleanos para encontrar termos e
assuntos. Em uma estratégia de busca, o operador
“OU” serve para
Q3730774
Biblioteconomia
O uso do método de gerenciamento de riscos
pode ser aplicado em instituições culturais como
museus, arquivos e bibliotecas para fins de preservação do patrimônio cultural, possibilitando
antecipar medidas de prevenção a eventos catastróficos, processos contínuos de deterioração e
eventos esporádicos de impacto variável, capazes
de resultar em perda de valor para o patrimônio.
Considerando os agentes de deterioração, os quais, ao interagirem fisicamente com o patrimônio, podem causar danos e perdas, representando, por isso, situações de perigo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) Forças físicas podem danificar o patrimônio cultural por meio de choque, vibração, tensão, compressão e fricção, causando colapso, quebras, perfurações, deformação, rasgos, abrasão, etc.
( ) A interação da água com as coleções e outros elementos patrimoniais pode causar, dependendo da sua composição, desintegração, deformação, dissolução, manchas, mofo, enfraquecimento, eflorescência e corrosão.
( ) Temperaturas elevadas são benéficas aos acervos bibliográficos, possibilitando o conforto térmico aos seres humanos e o controle de pragas e infestações, bem como propiciando a preservação do patrimônio.
A sequência correta é
Considerando os agentes de deterioração, os quais, ao interagirem fisicamente com o patrimônio, podem causar danos e perdas, representando, por isso, situações de perigo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) Forças físicas podem danificar o patrimônio cultural por meio de choque, vibração, tensão, compressão e fricção, causando colapso, quebras, perfurações, deformação, rasgos, abrasão, etc.
( ) A interação da água com as coleções e outros elementos patrimoniais pode causar, dependendo da sua composição, desintegração, deformação, dissolução, manchas, mofo, enfraquecimento, eflorescência e corrosão.
( ) Temperaturas elevadas são benéficas aos acervos bibliográficos, possibilitando o conforto térmico aos seres humanos e o controle de pragas e infestações, bem como propiciando a preservação do patrimônio.
A sequência correta é
Q3730768
Biblioteconomia
Em relação aos princípios que norteiam a elaboração de políticas de indexação de assuntos, devem
ser considerados os seguintes aspectos: especificidade, exaustividade, revocação e precisão.
A partir do exposto, considere as afirmativas a seguir.
I → Exaustividade, revocação e precisão são independentes entre si.
II → A especificidade diz respeito à extensão em que um sistema nos permite ser precisos ao identificar o(s) assunto(s) de um documento.
III → A exaustividade é a medida de extensão em que todos os assuntos discutidos em um certo documento são reconhecidos durante a indexação e traduzidos na linguagem do sistema.
IV → Quanto menor for o número de termos atribuídos como descritores do assunto de um documento, maior será a revocação na busca, bem como a precisão.
Está(ão) correta(s)
A partir do exposto, considere as afirmativas a seguir.
I → Exaustividade, revocação e precisão são independentes entre si.
II → A especificidade diz respeito à extensão em que um sistema nos permite ser precisos ao identificar o(s) assunto(s) de um documento.
III → A exaustividade é a medida de extensão em que todos os assuntos discutidos em um certo documento são reconhecidos durante a indexação e traduzidos na linguagem do sistema.
IV → Quanto menor for o número de termos atribuídos como descritores do assunto de um documento, maior será a revocação na busca, bem como a precisão.
Está(ão) correta(s)
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Atendente de Biblioteca |
Q3717270
Biblioteconomia
O preparo dos documentos para circulação em uma
biblioteca escolar é fundamental para garantir que o
acervo esteja organizado, acessível e em condições
adequadas de uso. Esse processo envolve atividades de
catalogação, classificação, registro e acondicionamento.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o preparo dos documentos para circulação:
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o preparo dos documentos para circulação:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Atendente de Biblioteca |
Q3717267
Biblioteconomia
Durante o atendimento ao público em uma biblioteca
escolar, o auxiliar deve orientar os usuários sobre
práticas corretas de manuseio e cuidados com os livros,
de modo a preservar o acervo para uso contínuo.
Considerando o impacto das ações sobre a conservação dos materiais, assinale a alternativa que NÃO contribui para a preservação dos documentos:
Considerando o impacto das ações sobre a conservação dos materiais, assinale a alternativa que NÃO contribui para a preservação dos documentos:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Atendente de Biblioteca |
Q3717266
Biblioteconomia
A formação e o desenvolvimento de coleções em
bibliotecas escolares consistem em processos
planejados de seleção, aquisição, organização e
avaliação de materiais, com o objetivo de atender às
necessidades de aprendizagem, pesquisa e lazer da
comunidade escolar.
Analise as afirmativas a seguir:
I.O desenvolvimento de coleções deve ser orientado por uma política que garanta acesso equitativo e diversidade de materiais, contemplando diferentes gêneros, suportes e perspectivas culturais.
II.A seleção de materiais deve ser rígida e restrita apenas a livros aprovados pelo currículo escolar, sem considerar os interesses dos alunos e professores.
III.A avaliação periódica da coleção é essencial para identificar materiais desatualizados, pouco utilizados ou danificados, permitindo decisões informadas sobre aquisição, substituição ou descarte.
Está correto o que se afirma em:
Analise as afirmativas a seguir:
I.O desenvolvimento de coleções deve ser orientado por uma política que garanta acesso equitativo e diversidade de materiais, contemplando diferentes gêneros, suportes e perspectivas culturais.
II.A seleção de materiais deve ser rígida e restrita apenas a livros aprovados pelo currículo escolar, sem considerar os interesses dos alunos e professores.
III.A avaliação periódica da coleção é essencial para identificar materiais desatualizados, pouco utilizados ou danificados, permitindo decisões informadas sobre aquisição, substituição ou descarte.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Atendente de Biblioteca |
Q3717264
Biblioteconomia
Em uma biblioteca pública, durante a rotina de trabalho,
o atendente percebe que alguns livros estão com
páginas amareladas, odor forte e sinais de mofo. Qual
medida preventiva poderia ter evitado esse tipo de
deterioração?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704970
Biblioteconomia
O programa da IFLA pode efetivamente contribuir para a elaboração de projetos de
memória institucional nas bibliotecas universitárias a partir dos planos estratégicos, os quais fornecem
informações que norteiam ações de preservação. Os planos apresentam estrutura clara e estão
divididos em missão, metas e ações. Assim o desenvolvimento de projetos no âmbito da memória
institucional no contexto das BUs representaria um conjunto de ações orquestradas, identificando o
que preservar, quando, onde e quem (equipe de trabalho), visando à preservação de documentos e
patrimônios representativos da instituição, bem como gerando produtos ou serviços os quais
ajudariam na divulgação e conscientização da preservação da memória institucional. Sobre o
desenvolvimento de um projeto dessa natureza e o que as possíveis ações podem contemplar, analise
as assertivas abaixo:
I. Gestão de riscos: são atividades coordenadas para mitigar riscos, buscando a identificação, causas e possíveis soluções para os perigos e ameaças existentes e que possam de alguma forma comprometer a segurança e a existência do acervo representante da memória institucional. Representa o diagnóstico de risco dos fatores extrínsecos, ligados às características próprias do material dos documentos (composição e constituição), e dos fatores intrínsecos, ligados ao meio ambiente em que os documentos se encontram, quais sejam: fatores ambientais como luz, temperatura, umidade e agentes biológicos.
II. Planos emergenciais contra sinistros de causas naturais e humanas: são atividades de planejamento e elaboração de estratégias de como proceder nesses casos, considerando as possibilidades de riscos, estratégias de ação, plano de recuperação e impacto social, preparação de instruções básicas para ação em casos de emergência a serem cumpridas por todo o corpo funcional, identificação dos recursos operacionais necessários para ação, treinamento de equipe, etc.
III. Formação de equipe: formação de grupo de trabalho, equipe funcional, com vistas ao desenvolvimento de programas ou projetos de memória institucional.
IV. Campanhas para preservação da memória da biblioteca: desenvolvimento de campanhas (cursos, palestras e seminários) de modo a divulgar e conscientizar toda a equipe de trabalho da instituição sobre a importância da preservação da memória institucional.
Quais estão corretas?
I. Gestão de riscos: são atividades coordenadas para mitigar riscos, buscando a identificação, causas e possíveis soluções para os perigos e ameaças existentes e que possam de alguma forma comprometer a segurança e a existência do acervo representante da memória institucional. Representa o diagnóstico de risco dos fatores extrínsecos, ligados às características próprias do material dos documentos (composição e constituição), e dos fatores intrínsecos, ligados ao meio ambiente em que os documentos se encontram, quais sejam: fatores ambientais como luz, temperatura, umidade e agentes biológicos.
II. Planos emergenciais contra sinistros de causas naturais e humanas: são atividades de planejamento e elaboração de estratégias de como proceder nesses casos, considerando as possibilidades de riscos, estratégias de ação, plano de recuperação e impacto social, preparação de instruções básicas para ação em casos de emergência a serem cumpridas por todo o corpo funcional, identificação dos recursos operacionais necessários para ação, treinamento de equipe, etc.
III. Formação de equipe: formação de grupo de trabalho, equipe funcional, com vistas ao desenvolvimento de programas ou projetos de memória institucional.
IV. Campanhas para preservação da memória da biblioteca: desenvolvimento de campanhas (cursos, palestras e seminários) de modo a divulgar e conscientizar toda a equipe de trabalho da instituição sobre a importância da preservação da memória institucional.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704960
Biblioteconomia
Os acervos das bibliotecas setoriais da UFRGS têm sofrido danos resultantes de
alguns desastres, como o mais recente episódio da enchente que atingiu o Rio Grande do Sul em maio
de 2024, que causou danos significativos à Biblioteca da Escola de Administração, com perda de
mobiliário, equipamentos e a redução em 50% do acervo. Nesses casos de catástrofes, segundo
Spinelli e Pedersoli Jr. (2011), são estabelecidos alguns critérios para identificação de acervos
prioritários para ações de tratamento de riscos, em especial, emergências. Existem critérios principais
para a identificação de peças do acervo bibliográfico e documental e demais itens do patrimônio que
são priorizados em ações de tratamentos de riscos, particularmente em resposta a situações
emergenciais, tais como inundações, incêndios e colapso estrutural. São critérios a serem
considerados, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704953
Biblioteconomia
Quando o assunto é catalogação, existem muitas definições teóricas em pesquisas
na área. De acordo com a Declaração dos Princípios Internacionais de Catalogação (IFLA, 2016), as
decisões dos catalogadores devem ser regidas por princípios gerais, que regem a criação e o
desenvolvimento de códigos de catalogação, as decisões que tomam os catalogadores e as políticas
sobre o acesso e intercâmbio de dados. De todos os princípios, o principal deles é o(a) ____________,
enquanto que os demais princípios não estão em nenhuma ordem particular.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704951
Biblioteconomia
De acordo com Ribeiro (2004), os dados da primeira área de descrição são tirados
da fonte principal de informação, variando de material para material. De acordo com essas
informações, analise as assertivas abaixo sobre a área de título:
I. O título principal deve ser transcrito como aparece, com a mesma redação, a mesma ordem de palavras e a mesma grafia, mas não necessariamente com a mesma pontuação e uso de maiúsculas. Transcreve-se os acentos e sinais diacríticos como aparecem nos dados da fonte principal de informação de acordo com o uso da língua empregada no contexto.
II. O título equivalente é a segunda parte do título principal, introduzida pela conjunção “ou” ou pelas suas equivalentes em outras línguas entre vírgulas. Apesar da vírgula, escreve-se a sua primeira palavra com letra minúscula.
III. Em título principal incluindo símbolos e caracteres impossíveis de transcrever, descreve-se esses sinais entre colchetes. É o caso de interpolação prescrita, por isto redigida na língua da agência catalogadora. E se o título principal estiver fora da fonte principal de informação, registra-se em nota a fonte de onde foi tirado.
IV. O título principal pode ser abreviado por meio de reticências desde que sejam conservadas as suas cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
V. Na ausência de um título principal, cria-se livremente um título extenso entre colchetes. Esse é o caso de um item sem fonte principal de informação ou sem a sua substituta; sendo possível, encontra-se título em outra fonte.
Quais estão corretas?
I. O título principal deve ser transcrito como aparece, com a mesma redação, a mesma ordem de palavras e a mesma grafia, mas não necessariamente com a mesma pontuação e uso de maiúsculas. Transcreve-se os acentos e sinais diacríticos como aparecem nos dados da fonte principal de informação de acordo com o uso da língua empregada no contexto.
II. O título equivalente é a segunda parte do título principal, introduzida pela conjunção “ou” ou pelas suas equivalentes em outras línguas entre vírgulas. Apesar da vírgula, escreve-se a sua primeira palavra com letra minúscula.
III. Em título principal incluindo símbolos e caracteres impossíveis de transcrever, descreve-se esses sinais entre colchetes. É o caso de interpolação prescrita, por isto redigida na língua da agência catalogadora. E se o título principal estiver fora da fonte principal de informação, registra-se em nota a fonte de onde foi tirado.
IV. O título principal pode ser abreviado por meio de reticências desde que sejam conservadas as suas cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
V. Na ausência de um título principal, cria-se livremente um título extenso entre colchetes. Esse é o caso de um item sem fonte principal de informação ou sem a sua substituta; sendo possível, encontra-se título em outra fonte.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Bibliotecário/Documentalista |
Q3704949
Biblioteconomia
As bibliotecas setoriais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
integram um sistema chamado SBUFRGS. Aleph é o software de automação utilizado para gerenciar
a catalogação, circulação, aquisição, além da disponibilização de catálogo online. Esse sistema adota
padrões e normas internacionais como, por exemplo, Marc21 e ISO 2709. Para registros bibliográficos
de forma coerente, padronizada e interoperável, o nível descritivo segue o Código de Catalogação
Anglo-americano. Analise as afirmações abaixo de acordo com Ribeiro (2004) sobre as regras gerais
para descrição de recursos bibliográficos.
1. Título principal muito longo pode ser abreviado por meio de reticências, desde que sejam conservadas as cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
2. Se uma fonte principal de informação apresenta tanto um título coletivo como os títulos de obras individuais, transcreva o título coletivo com o título principal e os títulos das obras individuais em nota de conteúdo.
3. Incorreções ou palavra com grafia errada devem ser transcritas como aparecem no item. Antes da palavra incorreta acrescente [sic] ou abreviatura [i.e.] seguido da correção entre colchetes. Devendo ser colocadas entre colchetes a(s) letra(s) que estiver(em) faltando.
4. A indicação de responsabilidade trata apenas de uma indicação de autoria.
5. Área de descrição física descreve a extensão e outros detalhes físicos, as dimensões de um item. Se as sequências de páginas forem numeradas em romano e arábico, mas sem alteração da extensão da publicação, registre a sequência em romano.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
1. Título principal muito longo pode ser abreviado por meio de reticências, desde que sejam conservadas as cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
2. Se uma fonte principal de informação apresenta tanto um título coletivo como os títulos de obras individuais, transcreva o título coletivo com o título principal e os títulos das obras individuais em nota de conteúdo.
3. Incorreções ou palavra com grafia errada devem ser transcritas como aparecem no item. Antes da palavra incorreta acrescente [sic] ou abreviatura [i.e.] seguido da correção entre colchetes. Devendo ser colocadas entre colchetes a(s) letra(s) que estiver(em) faltando.
4. A indicação de responsabilidade trata apenas de uma indicação de autoria.
5. Área de descrição física descreve a extensão e outros detalhes físicos, as dimensões de um item. Se as sequências de páginas forem numeradas em romano e arábico, mas sem alteração da extensão da publicação, registre a sequência em romano.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Bibliotecário |
Q3699116
Biblioteconomia
Fontes de informação são todas as publicações, ferramentas e recursos que
disponibilizam informação à pessoa que dela necessita. É o local onde você
encontrará a informação que procura. Um periódico científico, por exemplo, é
uma fonte de informação da mesma forma que uma base de dados ou um catálogo de bibliotecas. As fontes de informação podem estar disponíveis de forma
impressa (enciclopédias, dicionários, livros etc.) e/ou digital (bases de dados,
repositórios, mecanismos de busca etc.).
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que CORRESPONDE às características de uma fonte de informação secundária.
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que CORRESPONDE às características de uma fonte de informação secundária.
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Bibliotecário |
Q3699113
Biblioteconomia
As ações do processo documental são atividades especializadas, organizadas
numa lógica profissional de planejamento, execução, avaliação e aprimoramento. As ações do processo documental são realizadas em etapas, as quais
requerem planejamento.
As afirmativas a seguir correspondem ao processo de análise documental, EXCETO:
As afirmativas a seguir correspondem ao processo de análise documental, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Bibliotecário |
Q3699111
Biblioteconomia
Com base na obra Preservação de documentos: métodos e práticas de salvaguarda, da British Library (3. ed., rev. e ampl. Salvador, BA: EDUFBA, 2009),
análise os quatro conceitos apresentados a seguir sobre métodos e práticas de
preservação de documentos.
Assinale a afirmativa que NÃO corresponde a uma prática adequada:
Assinale a afirmativa que NÃO corresponde a uma prática adequada:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Bibliotecário |
Q3699110
Biblioteconomia
A formação e o desenvolvimento de coleções em bibliotecas especializadas desempenham um papel crucial para atender às demandas tanto da comunidade
interna (como pesquisadores, estudantes e funcionários da instituição) quanto
da comunidade externa (profissionais da área, outras instituições e a sociedade
em geral).
Acerca do conceito sobre a gestão de coleções em bibliotecas especializadas, identifique com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.
( ) A formação de coleções em bibliotecas especializadas deve ser orientada por uma política de desenvolvimento de coleções bem definida.
( ) Em bibliotecas especializadas, a seleção de materiais deve ser focada nas demandas prementes dos usuários.
( ) O descarte de materiais é uma parte essencial do desenvolvimento de coleções em bibliotecas especializadas.
( ) A avaliação contínua do acervo é essencial para o desenvolvimento de coleções, permitindo ajustes conforme as mudanças nas necessidades dos usuários.
( ) A adoção de acervos digitais e eletrônicos é uma prática secundária em bibliotecas especializadas, uma vez que o foco deve ser na manutenção dos documentos físicos.
Assinale a sequência CORRETA cima para baixo:
Acerca do conceito sobre a gestão de coleções em bibliotecas especializadas, identifique com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.
( ) A formação de coleções em bibliotecas especializadas deve ser orientada por uma política de desenvolvimento de coleções bem definida.
( ) Em bibliotecas especializadas, a seleção de materiais deve ser focada nas demandas prementes dos usuários.
( ) O descarte de materiais é uma parte essencial do desenvolvimento de coleções em bibliotecas especializadas.
( ) A avaliação contínua do acervo é essencial para o desenvolvimento de coleções, permitindo ajustes conforme as mudanças nas necessidades dos usuários.
( ) A adoção de acervos digitais e eletrônicos é uma prática secundária em bibliotecas especializadas, uma vez que o foco deve ser na manutenção dos documentos físicos.
Assinale a sequência CORRETA cima para baixo:
Q3663116
Biblioteconomia
De acordo com o código de catalogação AACR2 (2004), analise as assertivas a seguir no que diz respeito às remissivas para nomes de pessoas:
I. Deve-se criar uma remissiva “ver” da forma do nome de uma pessoa ou de uma entidade ou do título de uma obra, desde que haja possibilidade de que sejam procurados dessa forma para a forma que foi escolhida como cabeçalho de um nome ou de um título uniforme ou de uma entrada de título.
II. Deve-se criar uma remissiva “ver também” de um cabeçalho de um nome ou título para outro com o qual está relacionado o cabeçalho de nome, título uniforme ou título.
III. Deve-se criar uma remissiva “ver” ou “ver também” de um título (ou título uniforme) que tenha entrada pelo cabeçalho de pessoa ou entidade sob a forma de uma remissiva de nome-título que comece com o cabeçalho da pessoa ou da entidade, seguido do título correspondente.
IV. Quando uma remissiva “ver” ou “ver também” não der orientação adequada ao usuário do catálogo, deve-se criar uma remissiva explicativa que forneça orientação mais detalhada.
Quais estão corretas?
I. Deve-se criar uma remissiva “ver” da forma do nome de uma pessoa ou de uma entidade ou do título de uma obra, desde que haja possibilidade de que sejam procurados dessa forma para a forma que foi escolhida como cabeçalho de um nome ou de um título uniforme ou de uma entrada de título.
II. Deve-se criar uma remissiva “ver também” de um cabeçalho de um nome ou título para outro com o qual está relacionado o cabeçalho de nome, título uniforme ou título.
III. Deve-se criar uma remissiva “ver” ou “ver também” de um título (ou título uniforme) que tenha entrada pelo cabeçalho de pessoa ou entidade sob a forma de uma remissiva de nome-título que comece com o cabeçalho da pessoa ou da entidade, seguido do título correspondente.
IV. Quando uma remissiva “ver” ou “ver também” não der orientação adequada ao usuário do catálogo, deve-se criar uma remissiva explicativa que forneça orientação mais detalhada.
Quais estão corretas?
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