Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão do conhecimento e da informação em biblioteconomia
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Mirla apresentou uma proposta fundamentada de reformulação do modelo de gestão do órgão em que trabalha. Ao final do texto, Mirla ordenou alfabeticamente a lista dos autores que citou, indicando a página em que cada pensador foi mencionado. De acordo com a situação narrada, pode-se dizer que o que Mirla criou ao final de seu texto foi um:
1) Definição de objetivos. 2) Definição de requisitos. 3) Elaboração. 4) Implementação. 5) Avaliação.
As etapas acima se referem à:
I. Descobrir conhecimentos, experiências e melhores práticas de modo que todos possam usá-los no contexto da organização.
II. Assegurar que o conhecimento esteja disponível para apoiar o processo decisório em todos os níveis da organização.
III. Assegurar que os membros da organização saibam onde estão disponíveis e como acessar os conhecimentos.
IV. Assegurar que os conhecimentos novos sejam distribuídos a todos os segmentos da organização envolvidos em sua utilização.
Quais estão corretas?
Ocorre através de diferentes estágios, começando com a completa falta de entendimento das relações causais envolvidas em sua situação até o entendimento total que permita o controle. Baseia-se no fato de que todos os conhecimentos passam por um processo evolutivo.
Refere-se ao processo de
1) visibilidade e compartilhamento de ideias
2) colaboração entre pesquisadores e integração de comunidades
3) aumento da produção de teses e dissertações
4) surgimento de redes sociais acadêmicas
Estão corretas:
( ) Repositórios Institucionais têm por objetivo coletar, administrar e manter a produção intelectual de uma instituição acadêmica ou de pesquisa. São arquitetados para a conservação e a difusão das publicações científicas e alguns permitem armazenamento de dados, facilitando descrições básicas e complexas de dados.
( ) Repositórios Temáticos são aqueles que incluem dados científicos de um campo disciplinar específico; eles têm ferramentas analíticas e de descobertas disponíveis junto dos dados para fomentar sua reutilização.
( ) Repositórios de Propósito Geral são plataformas que qualquer pesquisador pode usar, independentemente de sua filiação institucional, para preservar qualquer tipo de produção acadêmica.
( ) Repositórios Editoriais possuem características similares às dos repositórios institucionais, porém com características especiais para comunidades específicas, contam com revistas de acesso aberto, assim como as comerciais.
( ) Repositórios Próprios são localizados na nuvem; os pesquisadores arquivam seus dados científicos, utilizando um servidor pessoal ou de seus projetos.
A sequência CORRETA é:
Sobre os processos de conversão do conhecimento, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Socialização.
2. Externalização.
3. Combinação.
4. Internalização.
Coluna 2
( ) Processo de incorporar conhecimento explícito em tácito, aprender fazendo.
( ) Processo de articular conhecimento tácito em conceitos explícitos.
( ) Processo de agregar conhecimentos explícitos, novos ou já existentes, num sistema de conhecimento.
( ) Processo de criar conhecimento tácito a partir da partilha de experiências.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Café e Sales (2010) destacam que é o “terceiro processo de descrição de conteúdo da organização da informação. Sua função é complementar a informação dada pela classificação e pela indexação. Este é o único que não segue uma linguagem específica de padronização, mas pode obedecer a determinados métodos e normas. No Brasil, a norma atualmente adotada é a NBR 6028 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS).
Assinale a alternativa que apresenta o nome deste processo:
Saracevic (1996, p. 49), afirma que a “[...] biblioteconomia e Cl são dois campos diferentes, com forte relação interdisciplinar e não um único campo, em que um consiste na manifestação especial do outro.” Apesar de serem campos distintos, o autor relata que existe um campo comum entre a biblioteconomia e Cl bastante forte. Qual é esse campo?
“Conjunto de estratégias para criar, adquirir, compartilhar e utilizar ativos de conhecimento, bem como estabelecer fluxos que garantam a informação necessária há tempo e formato adequados, a fim de auxiliar na geração de ideias, solução de problemas e tomada de decisão”.
A que se refere essa definição?
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