Questões de Concurso
Comentadas sobre formação e desenvolvimento de acervos e coleções em biblioteconomia
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“O livro precisa, primeiramente, de um carimbo com o nome da biblioteca. Não é assim que você faz quando compra ou ganha um livro? Não vai escrevendo o seu nome para que todos saibam que aquele livro pertence a você? Pois é. O livro da biblioteca também precisa não ser confundido com livros de outras pessoas ou de outras bibliotecas. Como uma biblioteca em geral possui muitos livros, a forma mais prática é carimbar cada livro com o nome da biblioteca e depois ele vai receber um número sequencial único.”
PIMENTEL, G.; BERNARDES L.; SANTANA, M. Biblioteca escolar. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. p. 50. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/ biblio_esc. Acesso em: 8 out. 2022 (adaptado)
Nesse trecho, os autores estão se referindo aos procedimentos de
PIMENTEL, Graça; BERNARDES Liliane; SANTANA, Marcelo. Biblioteca escolar. Brasília: Universidade de Brasília, 2007.
Esse código tem a função de
Essa definição refere-se à:
I – enumerar o código qualitativo dos exemplares.
II – controlar patrimonialmente o acervo, incluindo o registro das coleções.
III – estabelecer o número de exemplares por título.
Considere o seguinte texto:
Desenvolvimento de coleções: origem dos fundamentos contemporâneos
O processo de formar e desenvolver coleções sempre esteve presente ao longo da história do livro e das bibliotecas. Portanto, desde a biblioteca de Alexandria às bibliotecas digitais, não há como formar e desenvolver coleções sem se deparar com questões próprias da natureza desse processo, tais como: o que, o porquê, o para que, o como e o para quem colecionar (Weitzel, 2002).
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/tinf/a/PMK9FqgDj9rMs9WtmYKd5nb/?format=pdf&lang=pt.)
Diante do exposto, o desenvolvimento de coleções: