Em bibliotecas o processo de formação, desenvolvimento e organização de coleções deve ser encarado e equacionado de forma geral como uma atividade de

No processo de aquisição de materiais bibliográficos a

A gestão de coleções para a formação e desenvolvimento de acervos

Acerca da importância do desenvolvimento de coleções em Bibliotecas Universitárias, Miranda (2007) pontua:

“O principal papel da biblioteca universitária é atender às necessidades informacionais da comunidade acadêmica (corpo docente, discente, pesquisadores e técnico-administrativo), direcionando sua coleção aos conteúdos programáticos ou em projetos acadêmicos dos cursos ministrados pela universidade na qual se encontra inserida.”

Entende-se que o processo de desenvolvimento de coleções é uma das mais importantes ações da biblioteca e deve estar inserida em seu planejamento, de modo que seus objetivos sejam atingidos, respeitando-se o cenário onde a instituição está inserida, sua natureza e público-alvo. Dessa forma, faz-se necessário, após um detalhado diagnóstico, a elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções, em que devem estar contempladas as etapas de: seleção, aquisição, desbastamento, descarte, preservação e conservação desse acervo. A partir de tais afirmativas, analise qual a questão que possui os passos mais relevantes no processo de elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções de uma biblioteca universitária.

É um processo que deve ser acompanhado de políticas próprias definindo critérios específicos para orientação das decisões referentes ao uso e qualidade das coleções. A afirmativa refere-se a (ao):

Assinale a opção que corresponde, corretamente, à ordem lógica das etapas do desenvolvimento de coleção.

Trata-se de um importante instrumento para desencadear o processo de formação e crescimento de coleções, constituindo-se num documento formal elaborado pela equipe responsável pelas atividades que apoiam o processo de desenvolvimento de coleções como um todo.

A afirmativa acima se refere a:

O instrumento que formaliza o processo de formação e crescimento de coleções e que expressa o interesse comum da instituição mantenedora da biblioteca e da comunidade que serve, é nomeado de:

Formar e desenvolver coleções são processos contínuos nas Bibliotecas em geral. Identifique a seguir a opção que apresenta uma atividade relacionada a esses processos.

Descarte equivale a retirada definitiva do recurso informacional do acervo após aplicação de critérios de avaliação. Qual das alternativas NÃO apresenta um critério utilizado na avaliação de um material para seu descarte:

Com relação aos critérios de seleção, considere as afirmações abaixo.

I. Imparcialidade: muitas vezes, obras não-imparciais representam uma visão alternativa de um determinado assunto, funcionando como uma espécie de contraponto a obras já existentes no acervo.

II. Atualidade: a área de conhecimento em que a biblioteca atua não interfere na velocidade de desatualização de suas obras.

III. Conveniência: o trabalho pode ser apresentado em um nível, tanto de vocabulário como visual, que ofereça dificuldade de compreensão para o usuário.

IV. Precisão: as informações incorretas de uma obra são evidentes para o Bibliotecário com experiência em determinada área.

Está correto o que se afirma APENAS em

Quando da formação e do desenvolvimento de coleções, o processo de aquisição configura-se como a etapa de implementação das decisões da função de seleção. Segundo Maciel e Mendonça (2009), a aquisição abarca todas as atividades inerentes aos processos de compra, doação e permuta de materiais informacionais, também cuidando das questões de controle patrimonial do acervo. Classifique como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) os requisitos necessários para garantia da eficácia da função aquisição. A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) Recebimento de recursos financeiros compatíveis com a demanda da seção.

( ) Acompanhamento, supervisão e avaliação constantes, por parte do bibliotecário encarregado, das rotinas de compra, doação e permuta.

( ) Hábito de leitura por parte do profissional bibliotecário.

( ) Supervisão e manutenção constantes do arranjo dos catálogos internos e externos para que não se estabeleça, por um lado as dificuldades de controle administrativo sobre as coleções e, por outro, o distanciamento real entre a coleção de documentos e os catálogos que os descrevem.

( ) Promoção e manutenção do controle estatístico da seção para facilitar o planejamento e a avaliação do serviço.

Considerando o processo de seleção uma etapa importante no desenvolvimento de coleções, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Não é absolutamente correto afirmar que as bibliotecas funcionam ou possam funcionar sem a utilização de quaisquer critérios de seleção.

( ) Afirmar que os prazos para utilização de determinadas verbas são irrevogáveis é uma justificativa plausível, sem que haja prejuízo à confiabilidade da atuação do bibliotecário responsável pela seleção.

( ) O bibliotecário é um elemento que está permanentemente interferindo no processo social.

( ) Os usuários atuam no processo de seleção e, em muitos casos, é deles a decisão final, assim, a participação do bibliotecário torna-se desnecessária.

Assinale a sequência CORRETA.

No âmbito do desenvolvimento de coleções, a atividade sem ligação direta com a comunidade e que se dedica a localizar e assegurar a posse dos materiais de interesse para a biblioteca é:

O processo de desenvolvimento de coleções está presente por inteiro em todas as bibliotecas, mas, dependendo do tipo de biblioteca, a cada fase pode ser dada uma ênfase de acordo com os objetivos informacionais e o público alvo. Assim, de acordo com Weitzel (2013), em uma biblioteca especializada, essa ênfase está nos processos de

Segundo Weitzel (2013), o desenvolvimento de coleções é um processo composto por seis etapas interdependentes. Sobre esse tema, analise as afirmações abaixo:

I- Aquisição: pode ser considerada tanto um processo quanto uma política que localiza os itens identificados no processo de seleção e define critérios para a obtenção desse item.

II- Avaliação: deve se preocupar em determinar em que medida a biblioteca desempenha a interface entre os recursos informacionais disponíveis e a comunidade.

III- Estudo de comunidade: investigação realizada após a aquisição junto à comunidade para conhecer o universo de usuários reais e potenciais de uma biblioteca.

IV- Seleção: processo de decisão para selecionar por lotes cada título que deve ter lugar no acervo que expressa os critérios e as diretrizes da política de seleção.

V- Desbastamento: consiste na retirada de documentos pouco utilizados pelos usuários de uma coleção de uso frequente para outros locais.

VI- Políticas de seleção: documento que instrumentaliza primariamente as decisões de seleção.

Estão corretas apenas as afirmativas

Para iniciar o planejamento das ações relacionadas à elaboração de uma politica de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias, Weitzel (2013) cita quatro ações preliminares. NÃO está entre elas:

Para a elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções, Weitzel (2013) apresenta elementos sob a forma de doze passos. Abaixo são citados alguns desses elementos. Numere-os na sequência em que os autores que trabalham com política e desenvolvimento de coleções recomendam.

( ) Avaliação da política

( ) Descrever a política de seleção

( ) Perfil da comunidade

( ) Descrever o processo e a política de aquisição

( ) Perfil das coleções

( ) Identificação da missão e objetivos institucionais

Qual a sequência recomendada?  

A comissão de desenvolvimento de coleções de determinada biblioteca decidiu, após avaliação do acervo, adotar um critério de descarte relativo a aspectos físicos do item avaliado. De acordo com esse critério, devem ser descartados(as)

A função seleção implementa o que está formalizado na política de seleção do acervo e exige diversas tomadas de decisão. À seleção negativa compete decidir