Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística
Foram encontradas 7.448 questões
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Arte |
Q3772823
Educação Artística
Uma das escolas de arte e design mais influentes
da era Weimar, a Bauhaus negava a arte
expressiva, privilegiando a função em detrimento
da forma. Oferecia um rumo utópico para a
educação artística. Enfatizando a regeneração e
a renovação e promovendo a automatização do
trabalho, a escola ensinava pintura, escultura,
arquitetura, artes têxteis e, em suas palavras,
“acima de tudo uma filosofia moderna de design”.
Era aberta a alunos de qualquer gênero, idade e classe social e se orgulhava de oferecer uma educação abrangente e de eliminar as hierarquias entre disciplinas e técnicas.
Em relação às alunas mulheres:
Era aberta a alunos de qualquer gênero, idade e classe social e se orgulhava de oferecer uma educação abrangente e de eliminar as hierarquias entre disciplinas e técnicas.
Em relação às alunas mulheres:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Arte |
Q3772822
Educação Artística
Movimento de vanguarda artística surgido como
uma reação à Primeira Guerra Mundial.
Caracterizado pela irracionalidade, absurdo e
irreverência, buscava chocar a burguesia e rejeitar
a lógica e a razão, tem como seu principal
idealizador o poeta Tristan Tzara (1896-1963), que
ilustra o movimento em sua famosa “receita”:
Pegue um jornal.
Pegue a tesoura.
Escolha no jornal um artigo do tamanho que
você deseja dar a seu poema.
Recorte o artigo.
Recorte em seguida, com atenção, algumas
palavras que formam esse artigo e meta-as
num saco.
Agite suavemente.
Tire em seguida cada pedaço um após o outro.
Copie conscienciosamente na ordem em que
elas são tiradas do saco.
O poema se parecerá com você.
E ei-lo um escritor infinitamente original e de
uma sensibilidade graciosa, ainda que
incompreendido do público.
Esse movimento é chamado de:
Pegue um jornal.
Pegue a tesoura.
Escolha no jornal um artigo do tamanho que
você deseja dar a seu poema.
Recorte o artigo.
Recorte em seguida, com atenção, algumas
palavras que formam esse artigo e meta-as
num saco.
Agite suavemente.
Tire em seguida cada pedaço um após o outro.
Copie conscienciosamente na ordem em que
elas são tiradas do saco.
O poema se parecerá com você.
E ei-lo um escritor infinitamente original e de
uma sensibilidade graciosa, ainda que
incompreendido do público.
Esse movimento é chamado de:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Arte |
Q3772818
Educação Artística
Movimento estético idealizado pelo escritor
paraibano Ariano Suassuna (1927-2014), que une
a arte denominada erudita com elementos da
cultura popular nordestina e estende-se por
diversos campos além da literatura, como teatro,
música, artes plásticas, arquitetura e cinema.
Trata-se do:
Trata-se do:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Arte |
Q3771551
Educação Artística
A BNCC orienta o ensino de Arte no Ensino Fundamental valorizando experiências de criação, fruição e
análise de práticas culturais diversas. Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Arte |
Q3771550
Educação Artística
As manifestações populares brasileiras, constituídas por práticas simbólicas e expressões coletivas,
revelam processos históricos, relações sociais e modos de transmissão de saberes. Considerando esse campo
cultural, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
Q3771412
Educação Artística
Atividades lúdicas e artísticas estimulam que as crianças
se expressem livremente, sendo importantes em todas
as etapas educativas. No contexto do Ensino
Fundamental Anos Iniciais, qual afirmação melhor
expressa a relação entre arte, ludicidade e
aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771410
Educação Artística
No planejamento do professor, é fundamental definir os objetivos da aula. De acordo com os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de Arte deve
abranger três tipos de conteúdos. Quais são eles?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771409
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as
aprendizagens essenciais para a Arte na Educação
Básica. De acordo com a BNCC, quantas Unidades
Temáticas estruturam o componente de Arte no Ensino
Fundamental?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771408
Educação Artística
As diferentes linguagens artísticas possuem seus
elementos fundamentais. O movimento corporal
expressivo, que utiliza o corpo, o espaço e o tempo para
construir significados, é o elemento principal de qual
linguagem?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771405
Educação Artística
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Lei nº 9.394/96, estabelece que o ensino da arte deve
considerar a diversidade cultural do país. De acordo com
a LDB, por que é importante valorizar as expressões
regionais, como as da cultura catarinense?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |
Q3769865
Educação Artística
A produção e mediação cultural nas escolas e
comunidades envolve valorização da diversidade,
reconhecimento da identidade local e planejamento
consciente de ações culturais.
Sobre esse processo, é importante:
Sobre esse processo, é importante:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |
Q3769864
Educação Artística
A compreensão dos fundamentos das artes
envolve conhecer conceitos de linguagem, processos
simbólicos e o papel formativo das manifestações
artísticas na vida humana.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa que expressa corretamente essa função formadora das artes.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa que expressa corretamente essa função formadora das artes.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |
Q3769863
Educação Artística
A BNCC compreende a Arte como um componente curricular composto por diferentes linguagens,
cada uma com modos próprios de expressão e pensamento. O documento enfatiza que o ensino deve
privilegiar processos criativos, apropriação cultural,
investigação e reflexão crítica, ampliando as experiências estéticas dos estudantes.
Assim, de acordo com a BNCC, o ensino de Arte consiste em:
Assim, de acordo com a BNCC, o ensino de Arte consiste em:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 |
Q3769860
Educação Artística
A BNCC compreende a Arte como um campo de
conhecimento composto por diferentes linguagens e
enfatiza a importância do processo criativo no desenvolvimento integral dos estudantes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse entendimento.
( ) A BNCC organiza o componente Arte em quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
( ) A BNCC valoriza processos de criação, fruição e reflexão, compreendendo o fazer artístico como espaço de investigação e expressão.
( ) Para a BNCC, o ensino de Arte deve priorizar exclusivamente a técnica disciplinar e a reprodução de modelos prontos.
( ) A BNCC define que as linguagens artísticas devem ser trabalhadas apenas no Ensino Fundamental II.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse entendimento.
( ) A BNCC organiza o componente Arte em quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
( ) A BNCC valoriza processos de criação, fruição e reflexão, compreendendo o fazer artístico como espaço de investigação e expressão.
( ) Para a BNCC, o ensino de Arte deve priorizar exclusivamente a técnica disciplinar e a reprodução de modelos prontos.
( ) A BNCC define que as linguagens artísticas devem ser trabalhadas apenas no Ensino Fundamental II.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 |
Q3769854
Educação Artística
Um professor de Arte planeja uma sequência
didática no componente Música que inclui:
1. A exploração de canções populares locais (relacionadas ao folclore de Concórdia).
2. A investigação das tradições musicais da comunidade.
3. A composição de pequenas melodias pelos alunos, utilizando instrumentos simples.
Essa proposta se alinha aos princípios da Base Curricular do Município de Concórdia porque:
1. A exploração de canções populares locais (relacionadas ao folclore de Concórdia).
2. A investigação das tradições musicais da comunidade.
3. A composição de pequenas melodias pelos alunos, utilizando instrumentos simples.
Essa proposta se alinha aos princípios da Base Curricular do Município de Concórdia porque:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q3768882
Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente
um dos gêneros musicais mais usuais no repertório de
bandas em vários estados brasileiros. Característico
de música de desfile ou marcha, pode ser executado
em deslocamentos de tropas e, popularmente, em
procissões.
Fonte: Amado e Chagas (2017)
Fonte: Amado e Chagas (2017)
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q3768881
Educação Artística
Conforme a BNCC, as linguagens artísticas são
articuladas por dimensões do conhecimento que,
de forma indissociável e simultânea, caracterizam a
singularidade da experiência artística. Tratam-se de
linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo
a especificidade da construção do conhecimento em
Arte na escola.
Leia atentamente o trecho a seguir:
[…] Refere-se a uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à dimensão do conhecimento descrita acima.
Leia atentamente o trecho a seguir:
[…] Refere-se a uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à dimensão do conhecimento descrita acima.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q3768878
Educação Artística
Assinale a alternativa correta que indica a manifestação popular do Maranhão que consiste em
brincadeiras que articulam música, dança, canto, jogo,
ritmo e teatro. As mulheres, conhecidas como caixeiras ou caixeiras do Divino, geralmente comandam os
grupos e utilizam duas baquetas para tocar os tambores artesanais de couro e madeira, de timbre grave e
seco.
Fonte: Visnadi; Beineke (2023).
Fonte: Visnadi; Beineke (2023).
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767829
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo sobre o componente
Arte na Base Nacional Comum Curricular.
1. Cada uma das quatro linguagens do componente curricular Arte constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidade articulados às dimensões do conhecimento.
2. As quatro linguagens do componente curricular Arte são: Artes Visuais, Artes Integradas, Artes Cênicas e Música.
3. Relaciona manifestações culturais de diferentes tempos e lugares, considerando o contexto artístico dos alunos e as produções que fazem parte de sua própria contemporaneidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Cada uma das quatro linguagens do componente curricular Arte constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidade articulados às dimensões do conhecimento.
2. As quatro linguagens do componente curricular Arte são: Artes Visuais, Artes Integradas, Artes Cênicas e Música.
3. Relaciona manifestações culturais de diferentes tempos e lugares, considerando o contexto artístico dos alunos e as produções que fazem parte de sua própria contemporaneidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767826
Educação Artística
As linguagens artísticas correspondem às diferentes formas de expressão criativa que empregam
técnicas e recursos próprios para comunicar ideias,
sentimentos e significados.
Relacione corretamente a linguagem artística (Coluna 1) com um importante representante brasileiro (Coluna 2).
Coluna 1 Linguagem artística
1. Pintura
2. Fotografia
3. Videoarte
4. Escultura
Coluna 2 Representante brasileiro
( ) Leticia Parente
( ) Maria Martins
( ) Anita Malfatti
( ) Miguel Rio Branco
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione corretamente a linguagem artística (Coluna 1) com um importante representante brasileiro (Coluna 2).
Coluna 1 Linguagem artística
1. Pintura
2. Fotografia
3. Videoarte
4. Escultura
Coluna 2 Representante brasileiro
( ) Leticia Parente
( ) Maria Martins
( ) Anita Malfatti
( ) Miguel Rio Branco
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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