Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística
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Avalie as afirmações sobre as características da arte tecnológica interativa.
I - Trata, sobretudo, da permanência, fixando ideias em suportes digitais perenes.
II - Pressupõe mutabilidade, conectividade, não-linearidade, efemeridade e colaboração.
III - Converge com as teorias científicas contemporâ- neas, que pensam o mundo em sua complexidade.
IV - Recupera o modo de produção pré-industrial, favorecendo a manualidade e incorporando inventos técnicos da Revolução Industrial.
V - É sempre feita com materiais, problematizando conceitos como peso, vazio, resistência, fragilidade, escala, reações, qualidades de formas.
Está correto apenas o que se afirma em
( ) A dialética entre "pitoresco" e "sublime" permeia o ciclo da Arte Moderna.
( ) Dá-se no contexto de uma sociedade industrial, período que se estende aproximadamente entre a metade do século XVIII e a metade do século XIX.
( ) Surge a partir do fim do ciclo clássico, com a transformação das tecnologias e da organização da produção econômica que alterou as estruturas e a finalidade da arte.
( ) A difícil relação entre individual e coletivo reflete o grande problema da época e a arte deste tempo busca uma solução que não anule o uno no múltiplo, nem a liberdade na necessidade.
( ) A poética romântica do "sublime" vê o indivíduo integrado em seu ambiente natural enquanto a poética iluminista do "pitoresco" compreende o indivíduo angustiado e apavorado pela solidão devido a seu próprio isolamento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Considerando-se a argumentação deste autor, associe corretamente o conceito à sua respectiva característica.
CONCEITOS
1 - Equilíbrio
2 - Configuração
3 - Forma
4 - Espaço
5 - Luz
6 - Cor
7 - Movimento
8 - Dinâmica
9 - Expressão
CARACTERÍSTICAS
( ) causa física da visão.
( ) é a configuração visível do conteúdo.
( ) de sua análise surge a tensão dirigida, propriedade inerente às formas, cores e locomoção.
( ) serve, de modo prático, para nos informar sobre a natureza das coisas através de sua aparência externa.
( ) atração visual mais intensa da atenção, permite distinguir unidades estáveis de ações, coisas e acontecimento.
( ) o número reconhecido raramente excede seis: três primárias e as demais secundárias, ligando-as em centenas de nuanças.
( ) as propriedades "direção" e "peso" exercem particular influência, bem como "alto-baixo", "direita-esquerda" são seus padrões.
( ) maneiras de comportamentos orgânico ou inorgânico revelados na aparência dinâmica de objetos ou acontecimentos perceptivos.
( ) é descrito (a) por três dimensões, desenvolvido em três estágios: 1- linear, 2- com tamanho e forma, 3- com liberdade completa: a forma se estende em qualquer dimensão perceptível.
A sequência correta dessa associação é
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Avalie as pretensões de tal programa, segundo análise da autora:
I - desenvolver a capacidade crítica, para analisar a realidade percebida.
II - desenvolver a percepção e a imaginação capazes de captar a realidade circundante.
III - encorajar o processo criativo, o qual permite novas respostas a esta realidade, mudando-a ou transformando-a.
Está correto apenas o que se afirma em
Na primeira metade do século, surge um homem que revolucionou o mundo da dança para sempre, seu nome: Rudolf Von Laban. Ele dedicou sua vida a elaborar teorias relacionadas ao movimento, possíveis de expandir o conceito da dança, tal especificidade se deve por não conseguir traduzi-la em palavras. Sobre os preceitos metodológicos no ensino da dança, segundo Laban, analise as afirmativas:
I- A mímica é a prosa da linguagem do movimento. A dança é a poesia. Uma imita a realidade, a outra penetra no mundo do homem, para além do gesto utilitário.
II- O movimento é a manifestação exterior de um sentimento interior. Seus estudos têm por base os princípios da dança moderna, autonomia do homem, sua experiência interior.
III- Uma parte de seus estudos distingue dois tipos de movimentos essenciais: os que partem do centro do corpo, e os que, ao contrário, partem das mãos, e recolhem-se para o centro do corpo.
IV- Laban desenvolveu um método da dança que denominou de "Dança Livre", tal método objetivava dois aspectos, a liberdade de alguns movimentos desde que inserisse a técnica clássica ao estudo.
É CORRETO o que se afirma em:
I. O reconhecimento das múltiplas realidades vividas, percebidas e imaginadas e suas formar de expressão respeitando a individualidade e habilidades.
II. O reconhecimento da relação do corpo do aluno, enfatizando somente o que o aluno consegue, evitando fatiga.
III. Centrar o desenvolvimento da dança em si mesmo, no seu corpo, no dom livre e no movimento individual desconsiderando as relações sociais e com o meio.
IV. Compreender que no espaço escolar é importante ter boa vontade para trabalhar e fazer adaptações que atendam a todos.
V. Entender que todos somos seres em constante troca e isso possibilita uma aprendizagem que tenha sentido ao discente. Utilizar as diversas linguagens artísticas é o que faz a diferença na formação do indivíduo.
É CORRETO o que se afirma em:
(__) Quem dança tem mais facilidade para construir a imagem do próprio corpo, o que é fundamental para o crescimento e a maturidade do indivíduo e a formação de sua consciência social.
(__) A dança é uma expressão artística baseada no movimento corporal. Ela aparece em duas formas: a teatral e a social.
(__) Do ponto de vista corporal, a dança é uma forma de integração e expressão meramente coletiva. Exercitam-se a atenção, a percepção e a colaboração entre os integrantes do grupo.
(__) Na escola, o professor deve proporcionar aos alunos conhecer o próprio corpo, por meio da exploração de possibilidades de gestos e ritmos corporais e utilizá-los em situações de interação.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I- Hoje, o Balé Clássico segue um código de normas, que pode ser francês, italiano, russo, mas não perde a rigidez, chegando ao ponto de haver correções na angulação do rosto dos/as bailarinos/as, e desses, pela hierarquia que aprenderam a obedecer desde muito cedo permitem que modelem até mesmo seus rostos, expressões e olhares, ressaltando assim o processo de homogeneização social. Essa imagem da dança-reprodução ocorre
PORQUE
II- Na maioria dos trabalhos coreográficos, é o próprio coreógrafo quem assume o papel central da criação, deixando para o bailarino a função única de reproduzir no seu corpo todas as suas ideias e concepções. E essa manipulação corporal não ocorre única e exclusivamente no balé clássico, muito pelo contrário, ela se manifesta em todas as modalidades de dança hoje existentes, inclusive na dança contemporânea.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I- A manipulação de sequências coreográficas pré-elaboradas por meio de alterações dos planos, níveis, velocidades e repetições.
II- A utilização de elementos cênicos como objetos, adereços e acessórios, com ou sem acompanhamento musical.
III- A análise dos elementos constitutivos do movimento, abordando criticamente o desenvolvimento das formas de dança em diferentes períodos da história.
IV- A apreciação de apresentações de dança ao vivo ou por intermédio de vídeos.
É CORRETO o que se afirma em:
I- É um completo programa desenhado para treinar bailarinos para o trabalho profissional utiliza-se de muita força e virtuosidade em passos e giros difíceis.
II- Uma característica bastante enfatizada é que os estudantes devem pensar no movimento do corpo como um conjunto e não só em cada parte do corpo separadamente.
III- O método é aplaudido por sua monorritmia, o que promove o interesse do aluno, sendo assim reconhecido como impulsionador do primor técnico de seus bailarinos.
IV- São usados cerca de quarenta adages nas sequências de passos exatamente que visam principalmente ao equilíbrio em cada perna, a postura bem alinhada.
V- Ao enfatizar o estudo do corpo como um conjunto, Cecchetti busca valorizar o conceito de linha do corpo e do movimento.
É CORRETO o que afirma em:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A musicalização nas salas de aula não possui o intuito de apenas ensinar músicas para os educandos de modo mecânico e repetitivo sem a amplitude de elementos que podem ser agregados.
PORQUE
II. A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Esse método tem como objetivo:
I. Memorizar e reproduzir os saberes.
II. Priorizar a experimentação.
III. Avançar à medida que o aluno supera a etapa anterior.
IV. Ensinar a teoria depois da prática.
É CORRETO o que se afirma e