Questões de Educação Artística para Concurso - Página 83

Q3679596

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679596 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a relação entre Arte, linguagem e comunicação no ensino.

( ) A Arte constitui uma linguagem simbólica de expressão.
( ) O ensino de Arte deve privilegiar códigos semióticos de interpretação.
( ) A comunicação artística se estabelece em contextos culturais diversos.
( ) A linguagem artística se caracteriza pela uniformidade de sentidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • F

C

V • F • V • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q3679594

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679594 Educação Artística

As metodologias ativas aplicadas ao ensino de Arte propõem:

A

A condução da prática pedagógica com foco em exposições abertas à participação da comunidade.

B

A organização de conteúdos fixados previamente, de acordo com as diretrizes da escola.

C

A ênfase em exercícios propostos pelo professor, com foco na execução correta das etapas.

D

A participação, a experimentação e o diálogo colaborativo como caminhos de ensino-aprendizagem.

E

A transmissão de conceitos teóricos e históricos, que devem orientar a prática ao longo dos anos.

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Q3679593

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679593 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o conceito de fruição artística no processo educativo.

( ) Envolve diálogo com a obra e com o contexto cultural.
( ) Diz respeito à experiência estética, que ativa sensibilidade e reflexão.
( ) Coloca o corpo como protagonista da experiência.
( ) Pode gerar interpretações diversas a partir da interação dos sujeitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • V • F

C

V • F • V • V

D

V • F • F • V

E

F • V • V • V

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Q3679592

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679592 Educação Artística

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a concepção metodológica em Arte, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), prioriza:

A

A ênfase na reprodução de modelos artísticos consagrados e o domínio de padrões estéticos previamente estabelecidos.

B

A definição de critérios técnicos e formais para a produção e avaliação das atividades artísticas.

C

O brincar, a imaginação e a exploração sensorial como bases para o desenvolvimento criativo.

D

A centralidade das práticas artesanais tradicionais como caminho privilegiado para o aprendizado em Arte.

E

O aprofundamento em estilos e períodos históricos como ponto de partida para a compreensão da Arte.

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Q3679591

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679591 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o processo de avaliação em Arte no Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

( ) A avaliação acompanha processos, registros e reflexões.
( ) O percurso criativo é considerado em sua singularidade.
( ) O produto artístico final constitui um dos elementos de análise.
( ) A memorização de estilos e períodos históricos é critério central.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • V • V

E

F • F • V • V

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Q3679590

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679590 Educação Artística

A Educação de Jovens e Adultos (EJA), no campo das Artes, exige práticas pedagógicas que considerem:

A

A priorização de conteúdos artísticos universais, transmitidos de forma cronológica e histórica.

B

A valorização das trajetórias pessoais e a articulação das experiências de vida com o fazer artístico.

C

O foco no domínio técnico de linguagens artísticas reconhecidas pela tradição escolar.

D

A organização do ensino de Arte a partir de programas fixos, previamente definidos para todas as turmas.

E

A ênfase em abordagens metodológicas que tratam a produção artística como exercício formal de estilo.

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Q3676542

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676542 Educação Artística

A dança como manifestação cultural apresenta diferentes dimensões que devem ser contempladas no ambiente educacional. Como a proposta triangular (fazer, apreciar, contextualizar) se aplica especificamente ao ensino de danças tradicionais brasileiras?

A

Fazer: apenas aquecimento corporal; Apreciar: entretenimento descompromissado; Contextualizar: informações turísticas sobre regiões brasileiras.

B

Fazer: exercícios de flexibilidade; Apreciar: preferências pessoais; Contextualizar: curiosidades folclóricas sem fundamentação antropológica.

C

Fazer: vivência e recriação de movimentos tradicionais; Apreciar: análise crítica de manifestações; Contextualizar: estudo das origens socioculturais das danças.

D

Fazer: performance para apresentações; Apreciar: julgamento estético; Contextualizar: memorização de características regionais estereotipadas.

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Q3676540

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676540 Educação Artística

A história da música ocidental apresenta uma rica transformação estilística, técnica e estética, refletindo os contextos sociais, culturais e filosóficos de cada período. Considerando os principais marcos da história da música do Ocidente, julgue as afirmativas a seguir:

I. A Ars Nova , no século XIV, representou um avanço em notação rítmica e polifonia em relação à Ars Antiqua.

II. A música do Renascimento valorizava a clareza textual e a imitação polifônica como recursos composicionais.

III. Durante o período Barroco, consolidou-se o sistema tonal e o baixo contínuo como práticas composicionais essenciais.

IV. No período Clássico, a música religiosa manteve o predomínio sobre a música instrumental e secular.

V. A música do século XX caracterizou-se pela rejeição completa das tradições formais anteriores, com ruptura da tonalidade.

Com base na análise histórica da música ocidental, assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas III, IV e V estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas II, III e V estão corretas.

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Q3676538

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676538 Educação Artística

A função social da escola, conforme as tendências educacionais contemporâneas, relaciona-se com o ensino de Arte de forma específica. Como essa relação se manifesta na prática pedagógica?

A

As artes devem ser utilizadas apenas como instrumento de memorização de conteúdos de outras disciplinas através de técnicas mnemônicas.

B

Arte serve principalmente como atividade recreativa para ocupar o tempo livre dos estudantes entre as disciplinas consideradas mais importantes.

C

As linguagens artísticas servem para identificar talentos excepcionais que podem ser direcionados para carreiras artísticas profissionais.

D

O ensino de Arte contribui para a formação integral do educando, desenvolvendo sensibilidade estética, pensamento crítico e identidade cultural.

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Q3676537

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676537 Educação Artística

A linguagem musical é composta por diversos elementos estruturais que, em conjunto, formam a base para a criação, análise e interpretação de obras musicais. Esses elementos se relacionam entre si de forma complexa, permitindo ao compositor construir significados sonoros e ao ouvinte perceber nuances expressivas. Considerando os conceitos fundamentais da linguagem musical, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A textura musical refere-se à forma como as linhas melódicas se organizam entre si, podendo ser monofônica, homofônica ou polifônica.

B

O ritmo é a organização temporal dos sons e silêncios, sendo essencial na percepção da métrica e do compasso.

C

A harmonia trata da simultaneidade sonora e da relação entre acordes, formando progressões harmônicas.

D

A dinâmica refere-se ao timbre dos instrumentos, variando conforme a intensidade do som.

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Q3676532

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676532 Educação Artística

A teoria da arte busca compreender os fundamentos, funções e significados da produção artística. Ao longo do tempo, diversas correntes teóricas ofereceram interpretações distintas sobre o papel da arte na sociedade. Assinale a alternativa que apresenta uma concepção teórica corretamente associada ao seu proponente:

A

Kant via a arte como subordinada à moralidade, sem autonomia estética.

B

Hegel compreendia a arte como manifestação sensível da ideia, integrando-a ao desenvolvimento do espírito absoluto.

C

Platão defendia a arte como instrumento de elevação moral, valorizando a imitação da natureza como verdade suprema.

D

Nietzsche acreditava que a arte deveria seguir estritamente os cânones apolíneos, rejeitando o dionisíaco.

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Q3676529

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676529 Educação Artística

A política cultural e educativa brasileira passou por várias fases no que se refere ao ensino de arte nas escolas. Em relação a esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Durante o período do Estado Novo, as artes visuais e o ensino artístico foram bastante controlados por uma visão oficial de cultura nacional.

B

No processo de recepção, o público atribui sentidos à obra de arte com base em suas experiências, valores, conhecimentos culturais e sensibilidade estética.

C

A recepção da obra de arte está condicionada exclusivamente ao contexto formal da técnica utilizada, não importando o contexto sociocultural.

D

A ideia de arte como produção, conhecimento e expressão implica que o estudante não é apenas espectador, mas também criador e intérprete da arte.

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Q3676527

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676527 Educação Artística

A visão interdisciplinar do conhecimento musical parte do pressuposto de que a música não deve ser compreendida apenas como um sistema autônomo de sons organizados. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo:

I. Do ponto de vista epistemológico, a música insere-se na fronteira entre ciências humanas e exatas, sobretudo pela combinação entre linguagem simbólica e estrutura matemática, sendo pouco relevante para os campos biológicos.

II. Na perspectiva sociológica e comunicacional, a música deve ser entendida como campo de produção e circulação de bens culturais, atravessado por lógicas de mercado, tecnologias de mediação e práticas coletivas de fruição. Isso implica reconhecer que a música se relaciona diretamente com a indústria cultural, a comunicação de massa e as redes digitais contemporâneas.

III. Do ponto de vista filosófico e estético, a música mobiliza reflexões sobre forma, expressão, representação e experiência estética, dialogando com correntes como a fenomenologia, a hermenêutica e a estética crítica.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II.

D

Apenas I.

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Q3676526

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676526 Educação Artística

Considere o papel da dança na educação e as tendências do ensino da música e da dança como práticas artísticas integradas no contexto escolar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

No ensino da música e da dança, as metodologias construtivistas valorizam a participação ativa do aluno, evitando abordagens puramente prescritivas.

B

A proposta triangular "fazer, apreciar, contextualizar" reconhece que o aluno deve experimentar, refletir e situar a obra ou fenômeno musical ou corporal em seu contexto cultural.

C

O corpo para a dança deve ser visto como instrumento técnico, sem importância para a vivência sensível e expressiva.

D

As tendências contemporâneas no ensino musical tendem a incorporar repertórios diversificados, abordagem interativa e contextualização cultural.

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Q3676030

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676030 Educação Artística

Analise o texto abaixo:

“O Programa do Artesanato Brasileiro (PAB) foi criado pelo Decreto de 21 de março de 1991. Originalmente vinculado ao Ministério da Ação Social, o PAB tem o objetivo de coordenar e desenvolver atividades que visem a valorizar o artesão brasileiro, elevando o seu nível cultural, profissional, social e econômico, além de desenvolver e promover o artesanato e a empresa artesanal.”
BRASIL. Programa do Artesanato Brasileiro (PAB). Disponível em: https://www.gov.br/empresas-e-negocios/pt-br/artesanato/ conheca-o-pab/programa-do-artesanato-brasileiro-pab-1. Acesso em: 15 set. 2025.

Segundo o PAB, é correto afirmar que:

A

Mestre artesão profissional é aquele que alcançou reconhecimento em sua atividade, tem sua legitimidade confirmada pela comunidade a que pertence e conhecimentos sobre as técnicas e os processos do fazer artesanal.

B

O título de mestre artesão profissional é concedido automaticamente a todo profissional do artesanato com mais de 20 anos de atividade contínua com comprovação do domínio de diversas técnicas manuais.

C

Mestre artesão profissional é aquele que tem como fonte de renda aulas e cursos abertos à comunidade, nos quais transmite seus saberes, sendo reconhecido pelo mercado, pela sociedade e pela mídia local.

D

É considerado mestre artesão profissional o indivíduo que representa o artesanato em feiras e eventos culturais, sendo valorizado principalmente por sua visibilidade pública e atuação institucional.

E

O mestre artesão profissional é identificado por sua habilidade em adaptar processos industriais ao artesanato tradicional, com foco na eficiência produtiva e inovação técnica.

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Q3676028

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676028 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao conceito de artesanato.

( ) É identificado como atividade industrial que substitui etapas manuais por processos totalmente mecanizados.
( ) Corresponde à produção manual ou semi-manual de peças que preservam técnicas tradicionais e expressam aspectos culturais de uma comunidade.
( ) Envolve a produção feita por um indivíduo ou grupo com domínio de técnicas transmitidas oralmente ou pela prática, mantendo vínculos com a identidade cultural de sua região.
( ) É definido pela produção de objetos artísticos experimentais de uso decorativo, destinados a exposições e feiras de arte.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • F

C

F • V • V • F

D

F • F • V • V

E

F • F • F • V

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Q3676027

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676027 Educação Artística

Sobre a relação entre artesanato e reciclagem, é correto afirmar que:

A

O uso de materiais recicláveis no artesanato tem como foco a substituição de matérias-primas de alto custo.

B

A incorporação de materiais recicláveis no artesanato amplia as possibilidades criativas e estimula práticas sustentáveis.

C

O emprego de materiais recicláveis em peças artesanais deve se limitar a objetos de pequeno porte para manter seu caráter manual.

D

A reciclagem é essencialmente uma estratégia comercial, sendo utilizada para reduzir custos de produção, aumentando, assim, os lucros.

E

É denominado artesanato com recicláveis qualquer atividade de coleta de resíduos, ainda que não envolva processos criativos ou técnicos de produção artesanal.

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Q3676026

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676026 Educação Artística

O artesanato é uma das práticas culturais mais antigas da humanidade.

Sobre sua origem e desenvolvimento, é correto afirmar que:

A

teve início na Idade Média, com a criação das corporações de ofício nos feudos.

B

apareceu como prática no Renascimento, associada à pintura e escultura.

C

nasceu no século XIX como uma resposta dos artistas à Revolução Industrial.

D

surgiu da necessidade de produzir utensílios e objetos utilitários de forma manual, transmitindo técnicas de geração em geração.

E

surgiu para fins decorativos, sendo vinculado à confecção de peças utilitárias após a industrialização.

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Q3675704

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Artes |

Q3675704 Educação Artística

Recebeu os títulos de Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil, conferido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN (2007); e Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, conferido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO (2012). Possui um centro de referência em salvaguarda, dedicado à difusão, pesquisa e propagação de sua prática para as futuras gerações. Tradicionalmente, sua música é escrita em compasso binário, costuma receber acento no segundo tempo e utiliza bastante síncopes e contratempos. Essas informações referem-se ao

A

Samba.

B

Choro.

C

Maracatu.

D

Baião.

E

Frevo.

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Q3675703

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Artes |

Q3675703 Educação Artística

Compositor, professor, musicólogo, flautista e líder do movimento Música Viva, que advogou a adoção de uma estética internacionalizante, derivada do sistema composicional pós-tonal denominado dodecafonismo. Ajudou a fundar a Orquestra Sinfônica Brasileira (OSB); participou da fundação da Escola Livre de Música de São Paulo; e criou os Seminários Livres de Música, que originaram a Escola de Música da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Como professor, adotava métodos revolucionários de ensino, respeitando a individualidade do estudante e estimulando a livre criação, antes mesmo do conhecimento aprofundado das regras tradicionais de composição. Essas informações referem-se a

A

Heitor Villa-Lobos.

B

Cláudio Santoro.

C

César Guerra-Peixe.

D

Edino Krieger.

E

Hans-Joachim Koellreutter.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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