A Arte pode ir além dos limites e das definições. Ela está sempre mudando e nos surpreendendo. É correto afirmar que:

Na Paraíba, diversas são as obras arquitetônicas, esculturais e murais que embelezam a paisagem. Indique, entre as alternativas abaixo, a que possui apenas obras que se encontram na cidade de Campina Grande e qual o tipo de arte a que pertencem.

Em sequência assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente as lacunas dos excertos abaixo, pertencentes aos Parâmetros Curriculares Nacionais.
A arte na escola já foi considerada matéria, disciplina, atividade, mas sempre mantida à margem das áreas curriculares tidas como mais “__________”. Esse lugar menos privilegiado corresponde ao desconhecimento, em termos __________, de como se trabalhar o poder da imagem, do som, do movimento e da __________ como fontes de conhecimento. A introdução da Educação __________ no currículo escolar foi um __________, principalmente pelo aspecto de sustentação legal para essa prática e por considerar que houve um __________ em relação à arte na formação dos indivíduos. No entanto, o resultado dessa proposição foi contraditório e paradoxal. Muitos professores não estavam habilitados e, menos ainda, preparados para o domínio de várias __________, que deveriam ser incluídas no conjunto das atividades artísticas (Artes Plásticas, Educação Musical, Artes Cênicas).
A sequência CORRETA de preenchimento das lacunas é:

Os elementos formais da linguagem visual estão presentes em todas as composições artísticas. Qual elemento visual é considerado como mais dinâmico?

A intenção que motiva a produção de obras de arte determina os materiais e ferramentas que o artista usará. Formão, goiva e madeira são instrumentos específicos para a criação de uma

Definir Arte é uma tarefa difícil. As respostas ao longo da história podem ser divergentes, porém alguns critérios e fundamentos foram estabelecidos em comum. Sobre essa discussão, assinale a alternativa correta.

A Dança, enquanto linguagem artística, vem sendo abordada nos espaços escolares pelo professor de Arte, amparada pela Base Nacional Comum Curricular (2018). A partir dessa linguagem, é correto esperar que os alunos vivenciem, aprendam e compreendam que

A qualidade de enxergar não pressupõe que o sujeito tenha desenvolvido plenamente a capacidade de interpretação e/ou percepção dos elementos de uma imagem, de modo que a linguagem visual tornou-se um importante tema das pesquisas em arte/educação, cada vez mais presente nas aulas de arte, tanto nos espaços formais quanto informais. A respeito dos estudos em linguagem visual, assinale a alternativa correta.

“Como exigir de um aluno que pinte o tronco da árvore de marrom e as folhas de verde para ficar bonito se os artistas modernos já descontruíram essas visualidades?” (IAVELBERG, Rosa. Ensino de arte. SP: Thomson Learning, 2006). Esta indagação sugere que o seguinte repertório deve fazer parte da formação do professor, para que ele não seja superado pelas visualidades criadas pelos alunos, julgando-os sem critérios adequados à atualização na área de conhecimentos sobre:

Beatriz Milhazes, Hélio Oiticica e Cildo Meireles têm em comum a exposição permanente em um importante espaço de arte contemporânea no Brasil aberto ao grande público no ano de 2006. Trata-se da(do):

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Lei Rouanet.

( ) Também conhecida como Lei Federal de Incentivo à Cultura.

( ) Ela trata da política de incentivos fiscais em ações culturais.

( ) Veda a captação de recursos financeiros junto às empresas públicas.

( ) Permite a captação de recursos após a aprovação do projeto junto ao Ministério da Cultura.

( ) Em virtude do número de projetos com suspeitas de desvio de recursos, foi cancelada em 2018.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Os responsáveis pela elaboração do texto “Projetos Culturais: como elaborar, executar e prestar contas” (SEBRAE, 2014), utilizando como base a Lei Rouanet, afirmam que:

“um projeto é dividido em fases, com características próprias, que juntas constituem __(1)__ do projeto. Sua estrutura básica compreende quatro fases: __(2)__, planejamento, execução e conclusão. Normalmente, as fases são sequenciais e a sua quantidade dependerá das especificidades de cada projeto”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Do ponto de vista da historiografia, quando os executores de um projeto cultural utilizam publicações de jornais e revistas, centraram as investigações em fontes:

Os projetos culturais são considerados também instrumentos técnicos estratégicos, fundados na cultura e nas artes, e que têm como objetivo precípuo a:

A mediação de processo de produção material e imaterial de bens culturais ou de agentes sociais e que pressupõe procedimentos administrativos e operacionais, além de gerenciamento de processos culturais e artísticos, denomina-se:

Técnica esta de gravação por meios mecânicos, químicos ou digitais. O elemento fundamental dela está na luz. Nos primórdios usava-se uma câmara escura onde a luz entrava e era registrada em um papel fotossensível, que ficava exposto a luz por um tempo suficiente para que ficasse registrado. Hoje já existem aparelhos mais modernos, baratos, cabem em qualquer lugar e muito bem acessível.

Marque a técnica mencionada no enunciado:

Os especialistas acreditam que elas tenham surgido aproximadamente há 40 mil anos em grupos humanos que já possuíam domínio do fogo e tinham acesso a ferramentas produzidas por meio da lascagem de pedra. Essa arte, em geral, mostra o homem em meio a grandes grupos de animais, representando, principalmente, cenas de caçadas, mas também retrata outras cenas do cotidiano humano. Marque a alternativa que se refere ao enunciado:

O aluno poderá desenvolver seu conhecimento estético e competência artística nas diversas linguagens da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais como para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e emitir juízo sobre os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidos ao longo da história e na contemporaneidade. Nesse sentido, o ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao longo do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de:

I. Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística;

II. Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;

III. Experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos artísticos diversos em arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), de modo que os utilize nos trabalhos pessoais, identifique-os e interprete-os na apreciação e contextualize os culturalmente;

IV. Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas;

V. Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.

As afirmativas corretas são:

_________ sempre esteve presente na história da evolução da humanidade como forma de manifestação cultural dos povos e nações. Ela sempre foi uma manifestação de uma emoção impulsionada pelas sensações musculares e articulações do corpo integrandose sempre no trabalho, nas religiões e nos momentos de prazer.

A música popular brasileira é um conceito amplo, que reúne as mais diversas expressões musicais espalhadas em um território de dimensões continentais. Uma das manifestações musicais que se caracteriza como tradição popular é o Fandango Paranaense. Sobre o Fandango Paranaense, assinale a alternativa correta.