Questões de Educação Artística - Linguagens Artísticas para Concurso - Página 47

Q2496665

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496665 Educação Artística

Cantora, atriz e dançarina portuguesa, radicada no Brasil, reconhecida como intérprete de músicas carnavalescas; primeira mulher a assinar um contrato com a Rádio Brasil; conhecida internacionalmente, atuando, principalmente, nos Estados Unidos, levando os ritmos musicais brasileiros para fora do país.

A

Jean-Baptiste-Camille Corot (1796-1875); Pierre-Auguste Renoir (1841-1919); e, Camille Pissarro (1830-1903).

B

Claude Monet (1840-1926); Camille Pissarro (1830-1903); Pierre-Auguste Renoir (1841-1919); e, Alfred Sisley (1839-1899)

C

Paul Cézanne (1839-1906); Georges-Pierre Seurat (1859-1891); Vincent van Gogh (1853-1890); e, Paul Gauguin (1848-1903).

D

Gustave Courbet (1819-1877); Alfred Sisley (1839-1899); Pierre-Auguste Renoir (1841-1919); e, Camille Pissarro (1830-1903).

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Q2496664

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496664 Educação Artística

A música “Mulher do fim do mundo”, composta por Rômulo Flores e Alice Coutinho, foi interpretada por Elza Soares (1930- 2022):

Na avenida, deixei lá A pele preta e a minha voz Na avenida, deixei lá A minha fala, minha opinião A minha casa, minha solidão Joguei do alto do terceiro andar

Em relação à cantora Elza Soares, assinale a afirmativa correta.

A

Cantora, compositora e multi-instrumentista brasileira, nascida no Maranhão, é reconhecida como uma das maiores sambistas do país, com um grande potencial vocal.

B

Cantora, atriz e compositora brasileira, nascida em Minas Gerais, uma das maiores representantes da MPB, reconhecida por suas composições românticas, tornou-se famosa durante o movimento da Jovem Guarda.

C

Cantora brasileira, nascida no Rio de Janeiro, reconhecida pela força, determinação e símbolo de resistência, de combate ao preconceito de raça e de gênero, tanto no campo pessoal quanto no profissional. Uma das mais representativas figuras do feminismo negro no Brasil.

D

Cantora, atriz e dançarina portuguesa, radicada no Brasil, reconhecida como intérprete de músicas carnavalescas; primeira mulher a assinar um contrato com a Rádio Brasil; conhecida internacionalmente, atuando, principalmente, nos Estados Unidos, levando os ritmos musicais brasileiros para fora do país.

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Q2496661

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496661 Educação Artística

Victor Vasarely (1908-1997) é um pintor e escultor húngaro, radicado na França. Suas obras são compostas de figuras geométricas, em preto e banco ou coloridas; são combinadas de modo a causar no observador sensações de movimento, baseada em recursos visuais, sobretudo na ilusão de ótica. Victor Vasarely iniciou o movimento artístico denominado:

A

Op Art.

B

Pop Art.

C

Videoarte.

D

Arte Minimalista.

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Q2496654

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496654 Educação Artística

A companhia canadense Cirque du Soleil irá trazer o espetáculo “Crystal” para o Brasil, em 2024. Com as acrobacias feitas no gelo, “Crystal” é inédito no país, e passará por Rio de Janeiro e São Paulo.

(Disponível em: https://oglobo.globo.com/. Acesso em: 10/01/2024.)

Em relação ao Cirque du Soleil, assinale a afirmativa correta.

A

Os espetáculos se restringem às elaboradas coreografias no trapézio, com um rico figurino e música eletrônica, em que é destacada a figura do DJ.

B

Apresenta espetáculos com elementos tradicionais do circo, sendo que as apresentações com animais são restringidas a animais de pequeno porte.

C

Os espetáculos, basicamente, exploram elementos da dança contemporânea, com iluminação de alta tecnologia, criando um jogo de luz que se torna um espetáculo à parte.

D

Apresentam espetáculos contemporâneos, que potencializam as linguagens do teatro e da dança, aliados a recursos tecnológicos que, também, contribuem musical e visualmente. Criam uma linguagem híbrida.

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Q2496652

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Arte |

Q2496652 Educação Artística

O Grupo Poro é formado pelos brasileiros – Brigida Campbell e Marcelo Terça-Nada, que se uniram em 2002, em Belo Horizonte, a fim de fazer intervenções urbanas e ações artísticas efêmeras. É a partir da cidade, que a dupla extrai a poesia e elabora sua crítica à sociedade. Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.

A

Na intervenção urbana, o artista utiliza o próprio corpo como suporte, utilizando espaços de museus com a única finalidade de questionar o lugar da arte. A arte efêmera é temporária, transitória.

B

Intervenção urbana designa movimentos artísticos relacionados a intervenções visuais produzidas em patrimônios históricos, como as pichações, por exemplo. A arte efêmera é construída com a intenção de ser perene.

C

Intervenção urbana designa movimentos artísticos relacionados a intervenções visuais realizadas em espaços privados com a finalidade de questionar apenas questões políticas e sociais. A arte efêmera é construída com a pretensão de ser perene.

D

Intervenção urbana designa movimentos artísticos relacionados a intervenções visuais realizadas em espaços públicos com a finalidade de provocar o público para questões políticas, sociais, ideológicas e estéticas. A arte efêmera é temporária, transitória.

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Q2496357

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Artes |

Q2496357 Educação Artística

Durante a Idade Média, no período Gótico, uma forma de arte bastante popular era o(a):

A

Mosaico.

B

Tapeçaria.

C

Pagode.

D

Gravura.

E

Ícone.

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Q2495935

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Artes |

Q2495935 Educação Artística

Para Fayga Ostrower, no livro “Criatividade e processos de criação”, 2013, criar é basicamente formar. Os outros critérios sobre o processo de formação, segundo Ostrower, são:

A

Criar é natural. É poder deformar. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse “novo”, de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo antigo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender, e esta, por sua vez, a de conservar, de desordenar e de configurar.

B

Criar é reformar. É poder dar forma a algo semelhante. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse “novo”, de novas coerências que se estabelecem para a mente humana.

C

Criar é, basicamente, formar. É poder dar forma a algo novo. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse “novo”, de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo novo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender, e esta, por sua vez, a de relacionar, de ordenar, de configurar, de significar.

D

Criações são fenômenos relacionados de modo ativo e compreendido em termos artísticos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de conservar, e esta, por sua vez, a de manter a ordem, de configurar e de desenvolver o progresso.

E

Criações são fenômenos artísticos relacionados de modo ativo e livre. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de articular pensamentos e ideias sobre algo coerente e lógico.

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Q2493194

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |

Q2493194 Educação Artística

Os objetivos de um desenho curricular definem as intenções educativas, o motivo pelo qual educar. Cada objetivo orienta a seleção de um conjunto variado de conteúdos.
(IAVELBERG, 2003.)
Em relação aos conteúdos em arte, assinale a afirmativa correta.

A

O aluno aprende tipos de conteúdos distintos utilizando os três eixos de aprendizagem, desde de que cada um seja inserido de maneira isolada.

B

A cada objetivo pode-se relacionar apenas um tipo de conteúdo, inserido em cada eixo de aprendizagem na sequência correta que seria fazer, apreciar e refletir sobre arte.

C

O conteúdo está exclusivamente relacionado a um eixo de aprendizagem, o refletir arte, que deve ser priorizado para alcançar uma aprendizagem significativa do estudante.

D

A cada objetivo pode-se relacionar conteúdos de vários tipos a diferentes ações de aprendizagem dos estudantes. Ao fazer, ao apreciar e ao refletir sobre arte, o aluno pode assimilar conteúdos que correspondem a esse objetivo.

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Q2490378

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490378 Educação Artística

Em relação à dança no Brasil, julgue o item a seguir.

As danças folclóricas não foram contempladas na vasta literatura do escritor Mário de Andrade.

Certo

Errado

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Q2490377

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490377 Educação Artística

Em relação à dança no Brasil, julgue o item a seguir.

A dança é uma expressão artística que desperta muito interesse entre os jovens e por isso pode se tornar um diferencial nas aulas de artes.

Certo

Errado

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Q2490372

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490372 Educação Artística

Julgue o item que se segue, acerca de artes audiovisuais.

No cinema, o uso do preto e branco é um recurso comumente utilizado para se contar uma história de vida no passado.

Certo

Errado

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Q2490371

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |

Q2490371 Educação Artística

Julgue o item que se segue, acerca de artes audiovisuais.

Filmes e outras produções audiovisuais não devem ser utilizados como recursos didáticos.

Certo

Errado

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Q2489801

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |

Q2489801 Educação Artística

Avalie as asserções sobre os processos da produção e o fruir em arte a seguir e a relação proposta entre elas

I. As formas artísticas apresentam uma síntese racional de significações construídas em imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais, ou de conjuntos de palavras, como no texto literário ou teatral). Dentro deste contexto, o discurso do artista é linear e gira sobre objetos, fatos, questões, idéias e razão.
ASSIM
II. O artista seleciona, escolhe, reordena, recria, reedita os signos,transformando e criando novas realidades. Ele pode fazer uma árvore azul, o céu verde,aludir com sons à ideia de uma catedral. A arte não representa ou apenas reflete a realidade,mas é também realidade percebida, imaginada, idealizada, abstraída.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q2489793

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |

Q2489793 Educação Artística

Nas escolas primárias e secundárias, por volta da metade do século XX, houve uma valorização do desenho, trabalhos manuais, música e canto orfeônico. Valorizavam-se os chamados “dons artísticos”, onde o professor era o transmissor de técnicas e conceitos ligados aos padrões estéticos como a reprodução de modelos.
Nesta época a disciplina de desenho enfocava:

A

o desenho livre.

B

o desenho técnico.

C

a aquarela.

D

a pintura à óleo.

E

o desenho geométrico.

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Q2489786

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |

Q2489786 Educação Artística

Com relação aos nativos, eram educados nas missões e nos sistemas de “reduções” destinadas à catequese. As reduções, assim como as residências e os colégios, tornaram-se verdadeiras “escolas-oficinas” que formavam artesãos e pessoas para trabalhar em todas as áreas fabris. Nesses locais, os “irmãos oficinas” exerciam e ensinavam vários ofícios, tais como ____________________. (FERRAZ; FUSARI, 2009, p. 41).
A asserção que preenche o texto corretamente é:

A

carpintaria, dança, tecelagem e artesanato indígena.

B

pintura, carpintaria, instrumentos musicais, tecelagem.

C

pintura, artes liberais, barroco e tecelagem.

D

artes liberais, teatro, música e dança.

E

artes visuais clássicas, estudo do barroco, instrumentos musicais e carpintaria.

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Q2489784

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |

Q2489784 Educação Artística

O Ensino de Artes Visuais fomenta a ampliação da aquisição de conhecimentos e potencialidades por parte do aluno. Através da Arte a criança pode se expressar, expor seus sentimentos e ideias, ampliar sua relação com o mundo ao seu redor. Assim sendo, o professor deve

A

utilizar as Artes Visuais como única forma de expressão, auxiliando a criação da sensibilidade e competência para lidar com formas, cores, imagens, gestos, sons e demais expressões..

B

aplicar as Artes Visuais no estudo da imagem exclusivamente para desenvolver o cognitivo, afetivo, motor e perceptivo da criança.

C

oportunizar a arte como um recurso que auxilia na formação da criança, trabalhando-a não como passatempo ou um recurso decorativo, mas sim como uma forma de aprendizagem, cheia de objetivos importantes no desenvolvimento do aluno

D

oferecer o contato com a Arte pela mediação de uma educação sensível, com capacidade de proporcionar situações que possam ajudar a criação a fazer arte pela arte sem o entendimento e compreensão do mundo e de sua cultura.

E

incentivar as criações, desprovida de técnicas e conhecimentos sociais, históricos e culturais. Tendo como finalidade estreitar a relação entre Arte e o universo infantil, a criança passa a ter o conhecimento de Arte enquanto faz Arte.

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Q2483901

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Londrina - PR Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Gestor Cultural - Serviço de Programação Cultural |

Q2483901 Educação Artística

Segundo Coli (1995), “a arte tem assim uma função que poderíamos chamar de conhecimento […] e seu domínio é o do não racional, do indizível, da sensibilidade”. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto às possibilidades atribuídas à arte.

A

Aprender sobre o mundo que nos rodeia, através das emoções e razões que uma obra de arte nos provoca.

B

Identificar as várias fases da História em único momento, não importando o processo em que aquilo foi produzido.

C

Proporcionar um meio de expressão irracional para artistas e espectadores, pois o senso artístico é prioritariamente calcado na subjetividade.

D

Permitir que as pessoas expressem seus sentimentos, pensamentos e experiências de maneira superficial e refalsada.

E

As pinturas, músicas e poesias desencorajam a inovação e o pensamento original, desafiando os limites convencionais e estimulando o desenvolvimento pessoal.

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Q2483751

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Técnico em Educação Artística |

Q2483751 Educação Artística

As narrativas visuais no Instagram representam uma nova linguagem visual da cultura digital contemporânea. Uma parcela dessas imagens pode ser lida em chave lúdica e narcisista, pois projeta uma certa imagem do self do usuário, mediante a sequência de retratos de família e amigos, selfies, viagens, pratos de restaurantes, animais de estimação, capas de álbuns de música do Spotfy e imagens da paisagem urbana como expressão do exercício cotidiano de apreensão estética.

Adaptado de https://imageria.fau.usp.br/narrativas-visuais-no-instagram/

O trecho descreve uma categoria da narrativa visual constituída por imagens

A

identitárias: mensagens visuais que instauram uma dinâmica de memória e afeto entre os envolvidos.

B

ativistas: comunicados visuais de programas em que o usuário acredita e que defende no campo sociopolítico.

C

de galerias pessoais: narrativas focadas na divulgação de exposições, obras e processos criativo.

D

de portfolios institucionais: estratégia para promover um branding e fortalecer a identidade visual de uma instituição.

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Q2483750

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Técnico em Educação Artística |

Q2483750 Educação Artística

Usar a tecnologia, a internet e as mídias digitais para o ensino de artes visuais é um meio para difundir o ensino de arte fora da escola, mas a tecnologia não deve ser vista apenas como uma maneira de visualizar a arte: navegar por sites que simplesmente dispõem digitalmente conteúdos de livros e apostilas não é considerada uma forma de educação.

Adaptado de HAMDAN, Isabel Gontijo. Uso da Tecnologia na ArteEducação. Belo Horizonte: UFMG, 2016, p. 14.

Com base no trecho, é correto afirmar que o uso de novas tecnologias na educação em arte

A

permite replicar o conteúdo dos livros.

B

depende de metodologias de aprendizado e interação.

C

amplia a cognição ao alargar o acesso às informações.

D

atrai a atenção dos alunos pelo formato lúdico da comunicação.

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Q2483748

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Técnico em Educação Artística |

Q2483748 Educação Artística

As afirmativas a seguir identificam corretamente aspectos da arte digital, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Designa as produções artísticas que utilizam tecnologias da informação e comunicação como meio para sua criação.

B

Engloba diversas manifestações artísticas, como arte-games, videoarte, web arte, entre outras.

C

Necessita da interação do público, possibilitada por recursos digitais, para que a obra ganhe existência.

D

Provoca experiências sensório-motoras interativas equivalentes às produzidas pela contemplação da arte moderna.

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Questões de Concurso Comentadas sobre linguagens artísticas em educação artística

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