A produção musical indígena apresenta composições com funções específicas, e é baseada no canto e em instrumentos construídos com aquilo que é encontrado na natureza. Os sons da natureza se fazem bastantes presentes na música indígena, que procura, muitas vezes, mimetizar os sons de aves e de animais silvestres.

Disponível em: https://www.gov.br/funai/pt-br/assuntos/noticias/2022- 02/cultura-a-musica-nas-tradicoes-indigenas

Indique o papel da música na cultura indígena brasileira. 

A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico.

Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-paisprofessores/a-importancia-musica-no-processo-ensinoaprendizagem.htm

A principal importância da música no desenvolvimento humano é de 

    “Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões. Além dessas, uma última unidade temática, Artes integradas, explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. “

(BNCC-2017). p.193. Adaptado.

O professor que trabalha com esta proposta não pode perder de vista a essência de cada linguagem artística e deve ficar evidente que está desenvolvendo habilidades em mais de uma modalidade artística concomitantemente. Numa preparação para o Sarau, ele pode estimular seus estudantes a

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – ARTE (PCNs – ARTE) estabelecem critérios, que são orientações, para a avaliação geral em Arte, bem como para avaliação específica em cada uma das linguagens artísticas abordadas nesse documento - Arte Visuais, Música, Teatro e Dança.
Observe alguns desses critérios abaixo:
I- Estabelecer relações com o trabalho de arte produzido por si, por seu grupo e por outros sem discriminação estética, artística, étnica e de gênero.
II- Saber mover-se com consciência, desenvoltura, qualidade e clareza dentro de suas possibilidades de movimento e das escolhas que faz.
III- Criar e interpretar com autonomia, utilizando diferentes meios e materiais sonoros.
IV- Saber improvisar e atuar nas situações de jogos, explorando as capacidades do corpo e da voz.

Os itens I, II, III e IV pertencem, respectivamente, ao conjunto de critérios de avaliação das seguintes formas artísticas: 

O conjunto de habilidades que propõem conexões entre duas ou mais linguagens artísticas, para ampliação de possibilidades criativas, de compreensão de processos de criação e fomentar a interdisciplinaridade no Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental é denominado

Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que aponta um dos fatores de movimento a partir de Rudolf Laban.

O canto orfeônico, projeto de canto coral dirigido a estudantes, organizado por Heitor Villa-Lobos e disseminado durante o governo de Getúlio Vargas, tinha como referência outro modelo de ensino musical, elaborado por

Qual é o conceito de “Música Elemental” para Carl Orff?

O sistema parte da natureza motriz do sentido rítmico e da ideia de que o conhecimento necessita ser afastado de seu caráter usual de experiência puramente intelectual para alojar-se no corpo do indivíduo e em sua experiência vivida. A partir dessa ideia, o sistema organiza-se em movimentos e atividades destinados a desenvolver atitudes corporais básicas, necessárias à conduta musical. Busca­ -se trabalhar a escuta ativa, a sensibilidade motora, o sentido rítmico e a expressão. Incentivam-se movimentos básicos como andar, correr, saltar, arrastar-se, deslocar-se em diferentes direções, utilizando-se de diferentes saltos, livremente, ou seguindo um determinado ritmo.

(Fonterrada, 2008. Adaptado)

O descritivo apresenta o sistema educacional em Música de

A dança, como linguagem artística presente na BNCC, deve ser trabalhada nas aulas de Arte de forma a promover a expressão, a consciência corporal e a valorização cultural. Considerando os fundamentos da dança no contexto escolar, assinale a alternativa correta: 

Em uma oficina de crochê, os participantes estão aprendendo a confeccionar peças circulares, como sousplats e amigurumis. A professora explica que, para garantir a estabilidade da forma e evitar que a peça encolha ou fique ondulada, é essencial dominar um dos pontos básicos, que consiste em laçar a linha, introduzir a agulha na base do ponto anterior, puxar a linha e finalizar com uma nova laçada, formando um ponto compacto e estruturado. Esse ponto é amplamente usado em peças densas e firmes, como bolsas e bonecos de crochê. Qual técnica descrita corresponde a esse ponto básico do crochê? 

O artesanato é uma forma de produção manual ou semi-manual baseada em técnicas tradicionais ou contemporâneas, utilizando materiais naturais ou industrializados. Ele se distingue da indústria pela originalidade das peças, pela valorização do processo e pela autoria direta do artesão ou artesã. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) O crochê e o tricô, por sua vez, exigem coordenação motora grossa e domínio de padrões rítmicos de laçadas e pontos.

2.(__) As técnicas de modelagem incluem o trabalho com argila, papel machê, sabão artesanal, velas e até cimento, em que o artesão utiliza moldes, estecas e espátulas para dar forma ao material.

3.(__) O papel machê, composto de papel triturado e cola, é uma técnica leve e versátil que permite a construção de objetos tridimensionais com baixo custo e grande liberdade criativa.

A sequência CORRETA é:  

Na análise e interpretação de partituras musicais, especialmente em contextos orquestrais, camerísticos ou corais, dois modos distintos de leitura se tornam essenciais para a compreensão estrutural e performática da obra: a leitura horizontal e a leitura vertical. Sobre essas modalidades de leitura, analise as afirmativas abaixo:

I. A leitura horizontal privilegia o encadeamento melódico de uma única voz ou instrumento, sendo fundamental para a execução expressiva e a construção de frases musicais coerentes ao longo do tempo.

II. A leitura vertical consiste na análise simultânea dos sons presentes em diferentes vozes ou instrumentos, sendo crucial para a percepção harmônica, especialmente em formações polifônicas e na regência.

III. Enquanto a leitura horizontal é utilizada apenas na música tonal, a leitura vertical é aplicável exclusivamente à música atonal, dada a ausência de hierarquia melódica.

IV. Regentes, pianistas correpetidores e arranjadores frequentemente precisam dominar a leitura vertical, pois lidam com múltiplas vozes simultâneas e suas inter-relações harmônicas e rítmicas.

V.A leitura horizontal é dispensável em peças com textura homofônica, já que todas as vozes seguem o mesmo ritmo e a melodia principal está evidente.

Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas corretas: 

De acordo com a "Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC", o ensino da Arte se estrutura a partir de um conjunto de diferentes formas de expressão que possibilitam aos alunos explorar, conhecer e produzir manifestações artísticas diversas. Essas formas de expressão, consideradas como campos de conhecimento interligados e complementares, oferecem diferentes maneiras de sentir, pensar, expressar e comunicar através da arte.
De acordo com a "Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC", o ensino da arte é composto por quatro linguagens, são elas:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o gênero musical com as características correspondentes.

Coluna 1: Gênero Musical.

(1) Música Popular.
(2) Música Folclórica.
(3) Música Erudita

Coluna 2: Características.

(_)Manifestação cultural tradicional de um povo ou região, transmitida, entre outras formas, oralmente de geração para geração, frequentemente ligada a rituais, festas e costumes locais.
(_)Gênero musical que abrange uma vasta gama de estilos comumente difundidos pelos meios de comunicação de massa, com forte apelo comercial e geralmente compostas por estruturas musicais mais acessíveis.
(_)Música comumente associada a tradições musicais clássicas ocidentais, caracterizada por composições complexas, instrumentação orquestral ou de câmara, e frequentemente executada em espaços formais como teatros e salas de concerto.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O conceito de Música Concreta, que utiliza gravações de sons naturais manipulados para composições musicais, foi desenvolvido por:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino da música na Educação Básica visa principalmente:

Um dos objetivos da BNCC no ensino de música é possibilitar aos estudantes:

A Renascença musical destacou-se pela:

No estudo da história da música, reconhecemos a Idade Média pela forte presença de: