Questões de Concurso Comentadas sobre história da arte e educação em educação artística

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Q3094261 Educação Artística
Qual pintor construiu em sua obra um extenso painel da identidade brasileira, retratando o cotidiano do campo e da cidade, as tradições populares, a natureza exuberante e as questões sociais de seu tempo, tudo isso com um olhar crítico e engajado, como se pode observar, por exemplo, no conjunto de painéis “Guerra e Paz” encomendados pelo governo brasileiro para presentear a sede da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova York?
Alternativas
Q3094259 Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente movimento artístico francês do século XVIII, no Iluminismo, que representa uma transição entre o Barroco e o Neoclassicismo. De caráter aristocrático e hedonista, as obras desse movimento apresentam cores claras, linhas sinuosas e excesso de ornamentos.
Alternativas
Q3094258 Educação Artística
As vanguardas europeias representam um conjunto de movimentos artísticos que, no início do século XX, romperam com as convenções estéticas tradicionais, dando origem a novas formas de expressão.
Assinale a alternativa correta sobre esses movimentos.
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Q3094257 Educação Artística
Arte Naïf é uma expressão artística caracterizada pela espontaneidade, frequentemente associada à arte popular.
Analise as afirmativas abaixo sobre Arte Naïf.

1. O pintor francês Henri Rousseau é considerado o precursor desse estilo.
2. Tercília dos Santos, Dejanira e Heitor dos Prazeres são referências do estilo no Brasil.
3. Tendência à simetria, composição plana e uso de cores vibrantes são algumas características da Arte Naïf.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3094256 Educação Artística
Analise o texto abaixo:

“Um dos marcos do desenvolvimento das artes no Brasil, a Missão Artística Francesa que aportou nos trópicos em 25 de março de 1816, completa este ano seu bicentenário. O principal objetivo era dar início ao ensino regular das artes no Brasil, acompanhando o surgimento de diversas instituições públicas que se estabeleceram com a vinda de Dom João VI e da Família Real Portuguesa para a colônia em 1808, como, por exemplo, a Biblioteca Nacional.”

IPHAN, Missão Francesa completa 200 anos. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/noticias/ detalhes/3515/200-anos-missao-francesa

Quais os principais artistas da Missão Francesa no Brasil?
Alternativas
Q3094255 Educação Artística
Analise o texto abaixo:

A Arte ................................ foi produzida na Europa, no período medieval, e tinha como característica figuras e temas ....................... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q3094254 Educação Artística
A Arte Rupestre é fundamental para o entendimento da vida na pré-história, e as pinturas e gravações em pedras e cavernas em diferentes lugares do mundo, como Altamira (Espanha), Lascaux (França) e Serra da Capivara (Brasil), constituem uma espécie de acervo global de Arte Rupestre.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre Arte Rupestre em Santa Catarina.

( ) Os registros pré-históricos em SC são, majoritariamente, petróglifos.
( ) Há registros de Arte Rupestre somente no litoral catarinense.
( ) Há registros de Arte Rupestre somente em grutas e cavernas no interior do estado.
( ) É possível encontrar bens arqueológicos no Museu do Homem do Sambaqui, em Florianópolis.
( ) No Morro do Avencal, em Urubici, há um importante sítio arqueológico.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Q3094253 Educação Artística
Lygia Clark (1922-1988) foi uma pioneira da abstração geométrica no Brasil.
Sobre essa artista e sua obra, é correto afirmar:
Alternativas
Q3094252 Educação Artística
Analise o texto abaixo:

“A Arte Contemporânea surgiu como uma ruptura. Suas práticas visavam a quebra de paradigmas, a radicalização dos questionamentos e a visão crítica da realidade. Nesse movimento, as obras e abordagens artísticas tornaram-se plurais e diversas, podendo dialogar tanto com questões amplas da sociedade quanto com aspectos íntimos dos autores e suas histórias pessoais. É difícil dar uma definição fechada do termo, uma vez que a Arte Contemporânea está mais preocupada com fazer perguntas do que dar respostas.”

Zíper Galeria. O que é Arte Contemporânea. Disponível em: https://www.zippergaleria.com.br/blog/34

Sobre Arte Contemporânea, é correto afirmar:
Alternativas
Q3094251 Educação Artística
Arcaico, clássico e helenístico foram os três períodos da arte:
Alternativas
Q3084720 Educação Artística

O desenho é uma das formas mais fundamentais de expressão artística, com uma longa história e várias técnicas.


Assinale a alternativa correta sobre o desenho;

Alternativas
Q3084714 Educação Artística

Flávio de Carvalho (1899-1973) foi um destacado artista e arquiteto brasileiro, cujas obras refletiram uma intersecção entre arte e arquitetura, além de suas ideias inovadoras sobre espaço e forma.


Assinale a alternativa correta sobre a obra de Flávio de Carvalho.

Alternativas
Q3084710 Educação Artística

O barroco brasileiro, surgido no contexto colonial entre os séculos XVII e XVIII, desenvolveu características particulares em relação ao barroco europeu, refletindo aspectos culturais, religiosos e socioeconômicos da época.


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o barroco brasileiro.


( ) O barroco brasileiro reflete um sincretismo cultural, mesclando influências europeias e elementos locais, como o uso de materiais nativos e o trabalho de artistas indígenas e africanos, resultando em uma estética singular.


( ) O barroco brasileiro teve forte influência da estética renascentista, especialmente nas composições equilibradas e no uso predominante de linhas retas e simetria em suas construções e esculturas.


( ) O estilo barroco no Brasil desenvolveu-se principalmente no Nordeste, sem impacto significativo em outras regiões como o Centro-Sul, devido às limitações de comunicação e desenvolvimento econômico fora da área litorânea.  


( ) A obra de Aleijadinho, um dos maiores expoentes do barroco brasileiro, é marcada pelo rigor formal e pela ausência de expressividade emocional nas figuras, refletindo a influência direta do barroco italiano clássico.


( ) Embora não seja amplamente valorizado pela crítica, o poema épico Prosopopeia (1601), de Bento Teixeira (1561-1618), é considerado a obra que marcou o início do barroco brasileiro. No entanto, o maior expoente da poesia barroca no Brasil é Gregório de Matos (1636-1696).


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


Alternativas
Q3084707 Educação Artística

Em 2024, o movimento surrealista celebra 100 anos de sua fundação oficial, momento em que desafiou convenções estéticas e sociais.


Assinale a alternativa correta sobre o surgimento e o desenvolvimento do surrealismo.

Alternativas
Q3084641 Educação Artística

Seria importante lembrar que somente com o modernismo a produção artística feminina pôde chegar ao primeiro plano de destaque.

(BARBOSA, 2001, p. 105.)



Anita Malfatti e Tarsila do Amaral foram importantes artistas modernistas. Assinale a alternativa que possui apenas artistas brasileiras desse movimento.

Alternativas
Q3084638 Educação Artística

“É importante repetir que o ensino pós-moderno de arte que implica ______________ e _____________ integrados ao trabalho plástico de construção plástica não é uma reação contra as conquistas do modernismo, mas uma ampliação dos princípios de expressão individual que marcaram a modernização do ensino da arte. O modernismo instituiu a _____________ como objetivo do ensino da arte; é importante manter as conquistas expressivas do modernismo, ampliando o ensino de arte para incluir a conceituação da arte como ______________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior

Alternativas
Q3084635 Educação Artística

Em relação à música e à dança no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) Com o advento dos fonogramas, o lundu foi o primeiro gênero musical gravado no Brasil, sendo o lundu “Isto é Bom”, de Xisto Bahia, interpretado por Bahiano, o primeiro registro fonográfico brasileiro, gravado em 1902.


( ) O lundu deriva da musicalidade dos negros de Angola e do Congo, que trouxeram para o Brasil a sua tradicional dança da umbigada.


( ) O jongo, ou caxambu é um ritmo que teve suas origens na região africana do Congo – Angola e chegou ao Brasil com os negros de origem bantu. O jongo é uma dança profana, para o divertimento, mas uma atitude religiosa permeia a festa.


( ) Maxixe é uma dança de salão surgida na segunda metade do século XIX, no Rio de Janeiro, a partir da fusão de danças europeias, como a valsa e a polca, e afro-brasileiras, como o jongo e o lundu.



A sequência está correta em

Alternativas
Q3076845 Educação Artística
Leia o texto a seguir.

É definido por Lima (2010, p. 15-6) como “canção mais sensual, satírica e, às vezes, crítica, também comprometida com sua época, às vezes, espúria e um pouco marginal”. Tinhorão (2010) afirma que essa dança mesclava a coreografia tradicional do fandango europeu ao batuque e à umbigada das tradições africanas, havendo relatos que indicam o seu aparecimento de forma praticamente simultânea na Bahia, no Rio de Janeiro e em Pernambuco por volta da década de 1760. Esse autor destaca que “apresentava ainda um traço destinado a determinar sua evolução: o estribilho marcado pelas palmas dos circunstantes, que fundiam ritmo e melodia no canto de estilo estrofe-refrão mais típico da África negra”.
(TINHORÃO, 2010, p. 103).

O texto faz referência 
Alternativas
Q3076844 Educação Artística
Leia o texto a seguir.
No século XVIII, surgem, no Brasil, as Casas de Ópera, salas de concertos destinadas a receberem as atividades musicais que não se restringiam mais às igrejas e às casas dos mais abastados. Nesses espaços, ganhou relevância um repertório de origem italiano denominado __________, definido por Mariz (1983) como uma composição cômica ou dramática entremeada por música, uma tentativa de replicar a cena cultural vigente em Lisboa naquele período. Nesses espaços, tocava-se de tudo: adaptações de trechos de óperas, minuetos, fandangos, contradanças, modinhas e até lundus.
Marque a opção que preenche corretamente a lacuna. 
Alternativas
Q3076837 Educação Artística
Analise as afirmações sobre a História da música ocidental.

I. A Mitologia Grega atribuía à música origem divina e designava como seus inventores e primeiros intérpretes deuses e semideuses, como Apolo, Anfião e Orfeu. Neste obscuro mundo pré-histórico a música tinha poderes mágicos: as pessoas pensavam que era capaz de curar doenças, purificar o corpo e o espírito e operar milagres no reino da Natureza.
II. No Antigo Testamento atribuíam-se à música poderes mágicos e ritualistas. Basta lembrar o episódio em que David cura a loucura de Saul tocando harpa (1 Samuel, 16, 14-23) ou o soar das trombetas e a vozearia que derrubaram as muralhas de Jericó (Josué, 6, 12-20).
III. A música grega era totalmente estruturada e não contava com improvisações na sua forma mais perfeita (teleion, meios). Estava sempre associada à palavra, à dança ou a ambas; a sua melodia e o seu ritmo ligavam-se, intimamente, à melodia e ao ritmo da poesia, e a música dos cultos religiosos, do teatro e dos grandes concursos públicos era interpretada por cantores que acompanhavam a melodia com movimentos de dança predeterminados.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
Alternativas
Respostas
921: C
922: E
923: A
924: E
925: B
926: D
927: E
928: D
929: A
930: A
931: B
932: A
933: C
934: C
935: B
936: C
937: A
938: E
939: A
940: D