Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 45

Q3116586

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116586 Educação Artística

Os modos gregos são escalas antigas que influenciam até hoje a composição musical em diversos estilos. Qual dos modos gregos a seguir é mais associado a uma sonoridade melancólica e frequentemente explorado em música moderna para criar uma atmosfera sombria?

A

Dórico.

B

Jônico.

C

Lídio.

D

Frígio.

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Q3116580

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116580 Educação Artística

Ao comparar a música do período Barroco com a do período Clássico, algumas características tornam-se evidentes. Qual das alternativas a seguir apresenta uma diferença estrutural significativa entre esses dois estilos?

A

A música do período clássico é marcada pela ausência de contrastes dinâmicos, enquanto o barroco enfatiza variações abruptas de volume.

B

A música barroca é mais orientada para formas ternárias, enquanto o clássico se concentra exclusivamente em formas binárias.

C

O período barroco foca em uma textura mais homofônica, enquanto o período clássico valoriza a contraposição de várias vozes independentes.

D

No período barroco, a harmonia é frequentemente determinada pelo baixo contínuo, enquanto no período clássico há uma maior ênfase na clareza formal e na organização em frases regulares.

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Q3116579

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116579 Educação Artística

Durante o período colonial no Brasil, a música assumiu um papel social e cultural específico. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A produção musical do período colonial focou-se quase que essencialmente na criação de danças regionais e estilos instrumentais populares.

B

A música colonial se desenvolveu em áreas urbanas e era voltada principalmente para o entretenimento com pouca referência religiosa.

C

A influência da música portuguesa foi predominante, porém limitada às camadas mais altas da sociedade, sendo inacessível às classes populares.

D

A música sacra teve forte presença no período colonial, principalmente nas celebrações religiosas católicas, onde era utilizada para instruir e catequizar a população indígena e afrodescendente.

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Q3116578

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116578 Educação Artística

A música minimalista é conhecida por suas peculiaridades. Assinale a alternativa que descreve uma característica fundamental da música minimalista e sua função estética.

A

A utilização predominante de modos gregorianos e de linhas melódicas vocais para criar uma sensação de estabilidade.

B

A repetição de pequenos motivos rítmicos e melódicos com mínimas variações ao longo da peça, criando um efeito hipnótico e de imersão.

C

A ênfase em mudanças harmônicas bruscas e frequentes, para criar contrastes e aumentar a intensidade da peça.

D

A utilização de complexas harmonias cromáticas que intensificam o efeito emocional e evitam qualquer tipo de repetição.

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Q3116533

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116533 Educação Artística

No estudo da arte, a compreensão das produções pré-históricas revela como os primeiros registros artísticos refletiam as condições de vida e o imaginário das sociedades antigas. Esses traços também são visíveis em algumas expressões culturais no Brasil. Sobre as influências da arte pré-histórica, assinale a alternativa correta.

A

A arte pré-histórica é caracterizada pelo uso de técnicas avançadas de pintura, influenciadas pelas culturas modernas.

B

A arte rupestre, encontrada em sítios arqueológicos no Brasil, como o Parque Nacional da Serra da Capivara, apresenta registros visuais que refletem o cotidiano e as crenças das primeiras comunidades, ligando-se a práticas e manifestações de nossos ancestrais.

C

As produções artísticas da pré-história limitam-se a representações de animais e cenas de caça, não tendo sido identificada, até hoje, qualquer referência a rituais ou atividades simbólicas.

D

As representações pré-históricas encontradas no Brasil e em outros países sempre seguem um padrão estilístico único, sem variações locais.

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Q3116530

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Artística |

Q3116530 Educação Artística

Em um país com dimensões continentais e uma multiplicidade de contextos regionais, a cultura popular se desenvolveu em diversas formas, desde a música, a dança, a culinária, até as festividades e celebrações tradicionais. Sobre a formação da cultura popular brasileira, assinale a afirmativa correta.

A

A cultura popular brasileira é resultado de um processo histórico que envolve a influência de povos indígenas, africanos e europeus, criando uma diversidade cultural rica em expressões artísticas e manifestações populares.

B

A cultura popular brasileira é rigidamente padronizada e pouco influenciada por aspectos regionais, sendo homogênea em todas as regiões do país.

C

A formação da cultura popular brasileira se deu a partir de influências europeias, sem participação significativa de outras culturas.

D

A diversidade cultural no Brasil limita-se a manifestações urbanas, enquanto as zonas rurais permanecem culturalmente homogêneas.

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Q3111368

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II (Artes) - Edital Nº 009 |

Q3111368 Educação Artística

O Fauvismo se caracterizou como uma tendência artística associada a:

A

Arquitetura;

B

Escultura;

C

Gravura;

D

Pintura;

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Q3111367

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II (Artes) - Edital Nº 009 |

Q3111367 Educação Artística

Assinale a alternativa que contem nomes de artistas renascentistas:

A

Fidias, Policleto;

B

Michelangelo e Donatello;

C

Picasso e Di Cavalcanti;

D

Meireles e Leonilson.

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Q3111365

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II (Artes) - Edital Nº 009 |

Q3111365 Educação Artística

A arte medieval foi produzia durante o período da Idade Média. Assinale a alternativa em que contém os períodos da arte medieval:

A

Bizantina, romântica gótica;

B

Republicano, imperial e medieval;

C

Trecento, cinquecento e gótica;

D

Romano, imperial e bizantino.

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Q3111364

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II (Artes) - Edital Nº 009 |

Q3111364 Educação Artística

A arte romana se caracteriza pela pelo povo pertencente à Roma Antiga. Assinale a alternativa que NÃO corresponde as características da arte romana:

A

Influência da arte etrusca;

B

Influência da arte grega;

C

Representação irrealista na escultura;

D

Utilização de arcos e abóbodas na arquitetura.

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Q3110942

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110942 Educação Artística

O estado de Minas Gerais abriga importantes cidades que prosperaram durante o período colonial brasileiro e que ainda preservam a memória do período da mineração e da arte barroca dos séculos XVII e XVIII destacada na:

A

pintura e na ourivesaria

B

arquitetura e nas artes religiosas

C

gastronomia e na arquitetura civil

D

tradição das cerimônias religiosas populares e nos festejos profanos

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Q3110936

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110936 Educação Artística

Assinale o ano de criação da Academia Imperial de Belas Artes, primeiro investimento no estudo e formação artística no Brasil:

A

1922

B

1826

C

1836

D

1960

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Q3110935

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110935 Educação Artística

Trata-se de um dos nomes mais significativos no panorama da dança brasileira que transitou do balé clássico à dança contemporânea afirmando e valorizando a herança africana:

A

Ana Botafogo

B

Berta Rosanova

C

Mercedes Baptista

D

Denise Espírito Santo

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Q3108654

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |

Q3108654 Educação Artística

Georg Wilhelm Friedrich Hegel, em suas reflexões sobre a filosofia da arte, introduziu a ideia do "fim da arte", um conceito amplamente discutido e, por vezes, mal interpretado. Sob a ótica de Hegel, qual das seguintes afirmações reflete corretamente o significado filosófico dessa ideia?

A

Para Hegel, o "fim da arte" refere-se à superação da arte romântica pela arte contemporânea, que não mais serve à contemplação do absoluto, mas sim ao entretenimento.

B

O "fim da arte" sugere, segundo Hegel, que a arte, enquanto forma simbólica, perdeu seu valor para a sociedade industrializada do século XIX.

C

O "fim da arte" para Hegel representa a impossibilidade de a arte continuar sendo produzida, dado que a humanidade alcançou a plenitude do Espírito Absoluto.

D

A ideia do "fim da arte" em Hegel implica que a arte deixa de ser o principal meio de manifestação do Espírito, cedendo espaço à filosofia e à religião como formas superiores de expressão da verdade.

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Q3108651

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |

Q3108651 Educação Artística

Os vitrais medievais desempenharam um papel fundamental na arquitetura gótica. Qual das afirmações abaixo descreve corretamente uma função específica dos vitrais em catedrais medievais no contexto de sua utilização simbólica e prática?

A

As composições dos vitrais destacavam temas abstratos para transmitir a ideia de transcendência divina, sendo sempre associados com eventos bíblicos.

B

O uso de vitrais com cores intensas e figuras detalhadas visava puramente aumentar o prestígio dos patrocinadores, para além de uma função espiritual ou educativa.

C

A tecnologia dos vitrais era amplamente empregada em edifícios seculares, sendo as catedrais um exemplo secundário de sua aplicação no período medieval.

D

Os vitrais serviam como uma "Bíblia de vidro" para o público leigo, ilustrando histórias bíblicas e ensinamentos cristãos, reforçando a doutrina em uma população majoritariamente analfabeta.

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Q3108647

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |

Q3108647 Educação Artística

A arte rupestre, encontrada em diversas partes do mundo, é reconhecida como uma das primeiras manifestações artísticas da humanidade. No Brasil, destacam-se os sítios arqueológicos do Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí, que possuem características singulares. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma das hipóteses mais aceitas sobre o significado e a função das pinturas rupestres presentes nesses sítios?

A

Eram utilizadas como símbolos de poder, criados por grupos dominantes para impor autoridade sobre outros membros da comunidade.

B

Representavam exclusivamente narrativas míticas relacionadas ao culto de divindades associadas à caça e à fertilidade.

C

Expressavam complexas representações sociais, incluindo cenas de rituais, dança, caça e possíveis interações coletivas, indicando uma visão multifacetada da vida.

D

Serviam como marcações territoriais, delimitando áreas específicas para diferentes grupos humanos da época.

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Q3108646

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |

Q3108646 Educação Artística

No contexto da educação artística, o desenvolvimento da percepção estética e da sensibilidade dos alunos é uma prática fundamental para estimular sua criatividade, capacidade crítica e apreciação do universo artístico. Métodos que integram criação, reflexão e apreciação ajudam os estudantes a compreender as múltiplas dimensões da arte, conectando suas produções às suas experiências e ao repertório cultural. Considerando essas diretrizes, qual das seguintes práticas seria mais eficaz para atingir esse objetivo?

A

Realizar exposições periódicas dos trabalhos dos alunos, promovendo diálogos sobre as escolhas artísticas e estimulando a apreciação coletiva.

B

Propor uma abordagem técnica, com exercícios repetitivos que reforcem a precisão e foco na expressividade pessoal.

C

Estruturar a prática artística a partir de diretrizes rígidas, mas encorajando a análise crítica das produções.

D

Solicitar que os alunos criem obras baseadas em temas abstratos, incentivando a expressão livre sem orientação ou contextualização cultural.

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Q3108643

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |

Q3108643 Educação Artística

A música no Brasil durante o período colonial (1500-1822) foi marcada pela interação e fusão de elementos culturais europeus, indígenas e africanos, resultando em uma rica diversidade musical que refletia a complexidade social e cultural da colônia. Em relação à música no Brasil no período colonial, assinale a alternativa CORRETA.

A

A música colonial brasileira consistia principalmente em peças vocais com pouca presença de instrumentos musicais.

B

Durante o período colonial, as práticas musicais refletiam uma fusão entre elementos europeus e africanos, especialmente nas festividades religiosas e no desenvolvimento da modinha e do lundu.

C

No Brasil colonial, a música era um elemento secular comum em festas populares, mas sem vínculo com as cerimônias religiosas.

D

No período colonial, a música era transmitida principalmente de forma escrita, com grande circulação de partituras impressas.

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Q3108641

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |

Q3108641 Educação Artística

A artista sueca Hilma af Klint, considerada uma precursora da arte abstrata, criou uma série de obras conhecidas como "As Dez Maiores". Essas pinturas são fortemente influenciadas por conceitos esotéricos e espirituais. Qual das características a seguir melhor reflete o enfoque esotérico presente nessas obras?

A

A exploração de temas religiosos convencionais, como a representação da crucificação e cenas bíblicas, enfatizando a moralidade espiritual.

B

O uso de formas geométricas rígidas e simetria absoluta para representar o equilíbrio cósmico, inspirado na matemática e na ciência.

C

A representação de paisagens oníricas, com elementos naturais detalhados, como flores e animais, simbolizando a conexão entre o divino e o terreno.

D

A criação de símbolos complexos e cores vibrantes, representando estados espirituais e estágios do desenvolvimento da consciência humana.

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Q3106869

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor de Arte |

Q3106869 Educação Artística

A história da dança evidencia como essa expressão artística reflete os valores, tradições e contextos de diferentes períodos. No caso da dança na corte francesa do século XVII, qual das características a seguir reflete melhor o papel social que a dança desempenhava?

A

A dança era uma manifestação de poder e status social, regida por regras rígidas e destinada a demonstrar a hierarquia entre os nobres.

B

A dança era praticada principalmente entre o povo comum, refletindo as tradições folclóricas regionais.

C

A dança era promovida como exercício físico essencial, visando à saúde e bem-estar dos cortesãos.

D

A dança era considerada uma atividade exclusivamente espiritual, praticada em mosteiros para a purificação da alma.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história da arte e educação em educação artística

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