Questões de Concurso Comentadas sobre história da arte e educação em educação artística

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Q3117205 Educação Artística
O boogie-woogie como dança tem suas raízes nos Estados Unidos, fortemente influenciado pela música de mesmo nome, que combinava elementos do blues e do jazz com ritmos rápidos e alegres. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) O boogie-woogie começou a ganhar forma ao mesmo tempo que outros estilos, como o swing e o lindy hop, nos salões de dança dos Estados Unidos. Esses estilos compartilhavam uma base comum: movimentos de pés rápidos, giros e saltos, todos embalados pela música rápida e animada das big bands.
(__) Com a Primeira Guerra Mundial, a dança boogie-woogie se espalhou pela Europa, onde se popularizou especialmente entre os jovens casados. Soldados americanos, em particular, introduziram a dança em vários países europeus, onde rapidamente foi adaptada e integrada aos estilos de dança locais. 
(__) Na década de 1950, o boogie-woogie foi revivido com a chegada do rock and roll, que trouxe novamente o ritmo rápido e os movimentos enérgicos que caracterizavam o estilo. Em alguns países europeus, a dança começou a ser formalizada e adaptada para competições.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3117202 Educação Artística
A História da Música Afro-Brasileira é uma narrativa rica e multifacetada que reflete a resistência, a identidade cultural e a herança africana no Brasil. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A música afro-brasileira teve início com a chegada dos africanos escravizados ao Brasil. Estes africanos traziam consigo uma rica diversidade cultural, sendo originários de diferentes regiões do continente, como a África Ocidental (os povos iorubá, ewe-fon e haussás) e a África Central (como os bantos). Cada um desses grupos possuía práticas musicais específicas, incluindo ritmos, cantos e danças associados a atividades comunitárias e práticas religiosas.
II.A capoeira é uma expressão cultural afro-brasileira que combina luta e música e foi desenvolvida pelos africanos escravizados como uma forma de resistência e preservação de sua identidade cultural. A musicalidade da capoeira é fundamental, sendo marcada pelo uso de instrumentos como o berimbau, a fujara e a flauta. A música que acompanha a capoeira, com seus cânticos e ritmos específicos, cria uma atmosfera ritualística e estabelece uma conexão entre os participantes.
III.O samba é uma das manifestações mais emblemáticas da música afro-brasileira e tem suas raízes nas tradições musicais africanas, especialmente dos povos bantos e iorubás. No início do século XX, o samba se consolidou no Rio de Janeiro como um gênero urbano e popular, que reunia ex-escravizados e descendentes de africanos nas comunidades e nos morros cariocas.
IV.Nos anos 1960 e 1970, o Brasil passou por um movimento de revalorização das raízes afro-brasileiras, impulsionado por uma nova geração de músicos e artistas que viam a música como um meio de afirmação identitária e resistência. Artistas como Clementina de Jesus, Cartola, Paulinho da Viola e Jorge Ben Jor misturaram o samba com outros ritmos e estilos, trazendo um tom político e de revalorização da cultura afro-brasileira para o cenário musical brasileiro.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3117201 Educação Artística
Sobre a história da música ocidental, qual das alternativas caracteriza corretamente uma inovação musical do período barroco?
Alternativas
Q3117195 Educação Artística
Arthur C. Danto (1924-2013) foi um filósofo, historiador e crítico de arte norte-americano, conhecido por suas contribuições à filosofia da arte e sua teoria sobre o "fim da arte". Nascido em Ann Arbor, Michigan, ele teve uma carreira acadêmica influente como professor na Universidade de Columbia, onde lecionou por mais de quatro décadas. Em relação à teoria da arte, qual das alternativas descreve corretamente a visão de Arthur Danto sobre o conceito de "fim da arte"?
Alternativas
Q3117194 Educação Artística
No contexto dos principais movimentos artísticos do século XX no Brasil, o movimento concretista se destacou por certas características. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3117189 Educação Artística
Os movimentos artísticos do século XX no Brasil foram cruciais para consolidar uma identidade cultural e artística nacional, refletindo as complexas transformações sociais, políticas e econômicas que marcaram o país. Considerando os principais movimentos artísticos do século XX no Brasil, assinale a alternativa que melhor descreve a proposta do movimento Tropicalista: 
Alternativas
Q3117012 Educação Artística

No Brasil, importantes festivais de teatro desempenharam papéis cruciais na difusão das artes cênicas, oferecendo espaços de experimentação, formação e intercâmbio artístico. Entre esses eventos, destacam-se o Festival Internacional de Londrina (FILO), o Festival Internacional de Teatro Universitário de Blumenau (FITUB) e o Festival de Teatro de Curitiba, cada um com contribuições singulares para o teatro nacional. Considerando o impacto desses festivais, analise as afirmativas a seguir: 


I. O FILO destaca-se por sua abordagem inovadora, com uma programação que vai além do teatro tradicional, integrando manifestações culturais diversas e contribuindo para a formação de artistas e plateias.


II. O FITUB é referência no teatro universitário brasileiro, destacando-se como espaço de experimentação, formação e troca cultural entre grupos acadêmicos do Brasil e do exterior.


III. O Festival de Teatro de Curitiba consolida-se como um dos maiores festivais de teatro da América Latina, promovendo uma programação diversificada que combina produções nacionais e internacionais.


É correto o que se afirma em: 

 

Alternativas
Q3117011 Educação Artística

Entre as décadas de 50 e 60, surgiram grupos e dramaturgos que revolucionaram a cena teatral brasileira, estabelecendo novos paradigmas para a produção teatral. Considerando este contexto histórico, qual das afirmações a seguir caracteriza corretamente as transformações ocorridas neste período?


I.O Teatro Oficina, sob direção de José Celso Martinez Corrêa, revolucionou a cena teatral brasileira ao propor uma ruptura antropofágica radical, mesclando elementos da cultura brasileira com vanguardas internacionais.


II. O Teatro Brasileiro de Comédia (TBC) trouxe uma abordagem inovadora ao profissionalizar a produção teatral no Brasil, investindo em elencos estáveis, cenografias sofisticadas e diretores de renome, o que ajudou a consolidar o teatro como uma expressão cultural de alta relevância. 


III. O surgimento de dramaturgos como Nelson Rodrigues trouxe à cena teatral brasileira temáticas até então consideradas tabus, explorando questões psicológicas, familiares e sociais de forma intensa e inovadora, contribuindo para a complexificação da dramaturgia nacional.


É correto o que se afirma em:  

Alternativas
Q3117008 Educação Artística
Durante um projeto de contraturno escolar, um professor de teatro propõe uma atividade prática baseada no estudo de elementos do teatro clássico. O objetivo é explorar como as raízes do teatro universal influenciam práticas contemporâneas, enfatizando aspectos culturais e estéticos das sociedades antigas. Para isso, ele inicia um debate sobre a transição do teatro grego para o teatro romano, destacando as influências e adaptações feitas pelos romanos em relação aos modelos gregos. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que melhor descreve as diferenças e as adaptações realizadas no teatro romano em relação ao teatro grego, considerando as contribuições para a história do teatro universal: 
Alternativas
Q3117005 Educação Artística

Considerando a importância de contextualizar historicamente o Teatro do Oprimido e de reconhecer a influência do Teatro de Arena em sua formulação, qual das alternativas a seguir descreve com maior precisão a relação entre esses dois movimentos teatrais e sua contribuição para o desenvolvimento do teatro brasileiro?

Assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Q3117004 Educação Artística

Considerando-se o contexto histórico e as características específicas do teatro medieval, analise as afirmações a seguir:



I. O teatro medieval desenvolveu-se inicialmente dentro das igrejas através dos dramas litúrgicos, evoluindo posteriormente para as representações nos adros e praças públicas.


II. As representações medievais eram exclusivamente religiosas, realizadas somente dentro das igrejas, sem participação popular e com textos escritos apenas em latim.


III. As apresentações medievais eram realizadas exclusivamente por grupos profissionais itinerantes, que mantinham uma tradição teatral secular independente das manifestações populares locais.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3117003 Educação Artística

O teatro contemporâneo tem se caracterizado pela exploração de novas formas de relação entre obra, artista e público, questionando os limites tradicionais da representação teatral. Em um contexto em que as fronteiras entre diferentes linguagens artísticas tornam-se cada vez mais fluidas e as tecnologias digitais ampliam as possibilidades de criação e interação, surgem novos paradigmas para a prática teatral. Considerando essas transformações e seus impactos na produção teatral atual, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:


(__) O teatro pós-dramático privilegia a desconstrução da narrativa linear e da representação mimética, explorando a performatividade, a multiplicidade de linguagens e a dissolução das fronteiras entre real e ficcional, como se observa em trabalhos que utilizam elementos autobiográficos, documentais e tecnológicos para criar experiências que questionam a própria natureza do fazer teatral.


(__) O teatro pós-dramático fundamenta-se na eliminação completa do elemento humano em cena, priorizando instalações tecnológicas autônomas e experiências puramente virtuais, em que a presença do ator é substituída integralmente por projeções e interações digitais, estabelecendo assim uma nova forma de teatralidade baseada exclusivamente na mediação tecnológica. 


(__) O teatro pós-dramático caracteriza-se pela fusão total entre ator e personagem, buscando uma autenticidade psicológica absoluta através da eliminação de qualquer distanciamento interpretativo, em que o performer deve vivenciar completamente as experiências representadas, abandonando a consciência da teatralidade em favor de uma verdade cênica literal.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

 

Alternativas
Q3117002 Educação Artística

Acerca do teatro renascentista, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:


I. O teatro renascentista foi marcado pela redescoberta das tragédias e comédias da Antiguidade Clássica, utilizando princípios da Poética de Aristóteles.


EM DECORRÊNCIA DISSO


II. O teatro renascentista incorporou elementos da dramaturgia clássica, como a estrutura em cinco atos e a valorização da catarse.


A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 

Alternativas
Q3116739 Educação Artística
A trajetória do ensino da arte no Brasil foi marcada por diversas influências filosóficas e pedagógicas ao longo do tempo. Considerando as concepções modernistas da década de 1920, qual foi uma das principais contribuições desse movimento para a Arte-Educação no país?
Alternativas
Q3116737 Educação Artística
A arte colonial brasileira foi fortemente influenciada pela cultura e pelos valores europeus, especialmente dos colonizadores portugueses. No contexto da escultura barroca produzida durante o período colonial, qual característica abaixo é mais marcante dessa produção artística no Brasil?
Alternativas
Q3116736 Educação Artística
A arte pós-moderna, surgida após o esgotamento das premissas do modernismo, representa um campo diversificado e muitas vezes fragmentado, onde diferentes estilos e abordagens se sobrepõem e interagem. Sobre esse assunto, julgue as frases abaixo:

I. A pós-modernidade abraça a ideia de que a originalidade é um conceito ultrapassado. Artistas pós-modernos frequentemente utilizam técnicas de apropriação, remixagem e citação, inserindo elementos de obras anteriores ou de contextos variados em suas próprias criações. Esse conceito desafia a noção de autoria e redefine o que é considerado "novo" na arte.
II. Movimentos pós-modernos adotam uma abordagem intertextual, onde referências e citações a outras obras, períodos históricos e culturas são comuns. Isso cria uma arte pouco referencial e metafórica, mas que brinca com a ideia de sobreposição e colagem de significados e estilos.
III. A ironia é um dos recursos mais comuns na arte pós-moderna, frequentemente utilizada para criticar ou questionar normas culturais, sociais e artísticas. A ambiguidade também desempenha um papel central, permitindo interpretações múltiplas e até contraditórias, que se distanciam da clareza modernista.


Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Alternativas
Q3116732 Educação Artística
A escultura medieval apresenta características bastante distintas das produções renascentistas e modernas. Qual das alternativas abaixo representa uma característica predominante das esculturas produzidas na Idade Média?
Alternativas
Q3116731 Educação Artística
Durante o Renascimento, diversos avanços na pintura e escultura redefiniram a perspectiva e a representação do corpo humano na arte. Qual das seguintes inovações foi particularmente relevante para a criação de profundidade e proporção nas obras renascentistas?
Alternativas
Q3116729 Educação Artística
No Brasil colonial, a produção artística não se limitou à pintura e à arquitetura, mas incluiu importantes obras de escultura, especialmente em igrejas e capelas.
Considerando o contexto religioso e cultural do período, qual dos materiais abaixo foi amplamente utilizado para a produção de esculturas sacras no Brasil colonial?
Alternativas
Q3116592 Educação Artística
Entre os estilos musicais tradicionais dos Estados Unidos, existe um gênero específico originário da Louisiana, criado pela comunidade francófona local. Esse estilo é conhecido pelo uso do acordeão e do violino, e é caracterizado por canções animadas e dançantes que mesclam influências europeias e afro-americanas. Estamos falando do gênero denominado: 
Alternativas
Respostas
861: B
862: B
863: D
864: C
865: C
866: C
867: A
868: B
869: E
870: E
871: A
872: E
873: A
874: B
875: D
876: D
877: A
878: A
879: A
880: C