Questões de Concurso
Comentadas sobre história da arte e educação em educação artística
Foram encontradas 2.805 questões
Q530220
Educação Artística
Deixou um legado no qual encontramos um dos hinos
do samba paulista, Trem das Onze, em que a cor local
paulistana foi retratada de maneira tanto prosaica
como poética. Nesta mesma época, surgiu o conjunto
paulista até hoje presente, os Demônios da Garoa,
que mantém viva a chama do samba de:
Q530214
Educação Artística
Na contemporaneidade são muitos os estudos que
comprovam a eficácia da música como ferramenta
auxiliar em sala de aula em diversos níveis da
educação básica e até mesmo no ensino superior.
Também conhecida como antropologia da música, é
uma teoria formulada pelo americano Alan P. Merrian
que defende a arte musical como um poderoso meio
de interação que através do estímulo da percepção
possibilita o ser humano organizar e vivenciar
informações de origem sensorial. Referimo-nos a(o):
Q530212
Educação Artística
Podemos dizer que a MPB surgiu ainda no período
colonial brasileiro, a partir da mistura de vários estilos.
Entre os séculos XVI e XVIII, misturou-se em nossa
terra, as cantigas populares, os sons de
origem africana, fanfarras militares, músicas
religiosas e músicas eruditas europeias. Também
contribuíram, neste caldeirão musical, os:
Q530210
Educação Artística
Sabemos que foi na Grécia antiga que a música se aproximou da educação de modo especial, segundo Brasil (1998), “era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da matemática e da filosofia”. Podemos assim, destacar algumas funções desta arte, como:
I. Cognitiva.
II. Memorização.
III. Educativa.
IV. Percepção estética.
É correto afirmar:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juatuba - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Professor de Artes |
Q517248
Educação Artística
O Movimento Armorial, uma iniciativa artística, cujo objetivo seria criar uma arte erudita de raiz popular, pautada no universo cultural e lúdico do sertão, foi lançado no ano de 1970. Este movimento foi alicerçado na obra do escritor e dramaturgo.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juatuba - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Professor de Artes |
Q517247
Educação Artística
O arquiteto e aquarelista Mário Baratta participou da fundação do Centro Cultural de Belas Artes (CCBA), que mais tarde se tornaria Sociedade Cearense de Artes Plásticas (SCAP), no ano de 1941, entidade que se dedica às artes visuais na capital cearense, que revela e divulga nomes de artistas brasileiros. São artistas revelados e divulgados pela SCAP:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juatuba - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Professor de Artes |
Q517246
Educação Artística
A artista sérvia Marina Abramović usa seu corpo como suporte para sua arte. Em 1997, a artista “ganhou o Leão de Ouro na Bienal de Veneza com 'Balkan Baroque', na qual limpou fétidas carcaças de animais diante do público, entoando canções da extinta Iugoslávia para lembrar os mortos nas guerras dos Balcãs". Trabalhos como estes são chamados de:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juatuba - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Professor de Artes |
Q517245
Educação Artística
Em relação à modernidade das artes visuais no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juatuba - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Professor de Artes |
Q517244
Educação Artística
O cubismo foi um dos movimentos mais audaciosos surgidos no início do século XX. Com a obra Les Demoiselles d'Avignon de Pablo Picasso (1881‐1973), iniciou‐se o movimento em 1907. O cubismo se divide em três fases, sendo a primeira fase uma subdivisão do cubismo analítico. Foi um período de formação fortemente impregnado da influência de um artista considerado um dos precursores da arte moderna. Trata‐se de:
Ano: 2014
Banca:
IADES
Órgão:
SEAP-DF
Prova:
IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Conservação e Restauro |
Q2914025
Educação Artística
Tarsila do Amaral, Victor Meirelles, Manuel da Costa Ataíde, Adriana Varejão e Candido Portinari são, respectivamente, artistas expoentes dos seguintes períodos e correntes da pintura brasileira:
Q2884051
Educação Artística
Entre 1930 e 1950, o panorama artístico brasileiro sofreu transformações provocadas por fatores diversos, entre os quais interesses políticos. Com base na história do Modernismo no país, assinale a alternativa correta.
Q1234477
Educação Artística
A linguagem do pós-modernismo que tem como característica a fusão de várias tendências artísticas de orientação diferente e que usa elementos de diversos momentos da história da arte reordenados é denominada:
Q1234100
Educação Artística
Os estudiosos apontam diferentes manifestações artísticas no pós- modernismo que são produzidas com o objetivo de provocar a fruição.
1. A Instalação prega o uso de formas simples e elementares num pequeno espaço.
2. O Happening acontece através da ação e integração entre artista e público. Não há texto definido, ele é construído no desenrolar da ação.
3. A Intervenção provoca ação direta, inesperada, no cotidiano da cidade ou em outro local determinado pelo artista.
4. A Performance utiliza várias linguagens numa ação planejada e preparada pelo artista, sem participação do público.
5. O Cânone determina regras de proporção, de ideal plástico, aplicadas somente em paisagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A Instalação prega o uso de formas simples e elementares num pequeno espaço.
2. O Happening acontece através da ação e integração entre artista e público. Não há texto definido, ele é construído no desenrolar da ação.
3. A Intervenção provoca ação direta, inesperada, no cotidiano da cidade ou em outro local determinado pelo artista.
4. A Performance utiliza várias linguagens numa ação planejada e preparada pelo artista, sem participação do público.
5. O Cânone determina regras de proporção, de ideal plástico, aplicadas somente em paisagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1232572
Educação Artística
Fayga (1983) destaca que no seu curso buscou explicar os princípios básicos atuantes na linguagem visual, essencialmente noções de:
Q1223702
Educação Artística
Com relação às características do artesanato, é correto afirmar:
Q1222308
Educação Artística
Em arte-educação a abordagem teórico-metodológica que apresenta o conhecimento artístico através da integração entre o fazer artístico, a leitura e a contextualização histórica da obra de arte é identificada como:
Q1207380
Educação Artística
Relacione os arte-educadores listados na coluna 1 com suas respectivas palavras-chaves referentes as suas propostas pedagógicas expostas na coluna 2.
Coluna 1 Arte-educadores
1. Ingrid Koudela 2. Keith Swanwick. 3. Fernando Hernandez 4. Mirian Celeste e Gisa Picosque
Coluna 2 Propostas pedagógicas
( ) jogo teatral ( ) cultura visual ( ) teoria espiral ( ) proposta cartográfica de territórios da arte & cultura
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Arte-educadores
1. Ingrid Koudela 2. Keith Swanwick. 3. Fernando Hernandez 4. Mirian Celeste e Gisa Picosque
Coluna 2 Propostas pedagógicas
( ) jogo teatral ( ) cultura visual ( ) teoria espiral ( ) proposta cartográfica de territórios da arte & cultura
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q1196443
Educação Artística
Composto por jogos de improviso e buscando fazer uma sátira dos lugares que as pessoas ocupavam nas classes sociais, surge, no século XVI, na Itália, um tipo de espetáculo feito totalmente a partir de cenas improvisadas, onde só havia um roteiro que os atores consultavam minutos antes de entrar no palco. Qual é esse tipo de espetáculo?
Q1236203
Educação Artística
Conjunto de estilos de dança que se originou nos EUA, em 1929, época da quebra da bolsa de Nova York e da grande crise econômica. Músicos e dançarinos dos cabarés americanos urbanos, desempregados como consequência da crise, passaram a realizar suas performances. Mais do que um estilo de dança influenciado por vários ritmos, essa dança sempre foi associada à cultura e à identidade negra, sobretudo a partir da década de 1970. Com base nisso, é correto afirmar que se trata da dança
Q1234666
Educação Artística
Os principais movimentos e tendências artísticas do século XX são:
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