Questões de Concurso
Comentadas sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 3.710 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Artes |
Q2334249
Educação Artística
Julgue o item que se segue.
Abordar o ensino de artes sob uma perspectiva cultural
nos conduz a considerar a escola como um ambiente que
contribui para a formação de diversas identidades e
subjetividades. O indivíduo já não é mais visto como
possuidor de uma identidade fixa, mas sim como alguém
que está em constante processo de construção,
desconstrução e reconstrução, evocando, assim, a ideia
de criação presente na Arte.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Artes |
Q2334247
Educação Artística
Julgue o item que se segue.
A arte na escola deve ser trabalhada no sentido de
emancipar as crianças, adolescentes e jovens para sua
atuação social e política, para que eles sejam capazes de
transformar a sociedade. Pensando nisso, os PCN
(Parâmetros Curriculares Nacionais) proporcionam uma
abertura para o ensino da arte nas escolas, e garantem
por si só a sua eficácia no cotidiano escolar, tornando o
ensino da arte um instrumento de construção da
cidadania.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Artes |
Q2334243
Educação Artística
Julgue o item que se segue.
Quando ponderamos sobre o processo de avaliação no
campo da arte, é inevitável enfrentar questões
fundamentais que guiam a arte na educação
contemporânea, questionando as abordagens
tradicionais e destacando a importância de fatores como
a excelência na criação de imagens, a interação da arte
com o contexto, as inter-relações entre arte popular e arte
erudita, o impacto das novas tecnologias na produção
artística atual, as questões de gênero e a diversidade
cultural.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330066
Educação Artística
Complete CORRETAMENTE a lacuna da afirmativa abaixo:
O ensino de Arte promove a percepção estética e o desenvolvimento do pensamento artístico dos alunos e caracteriza-se _______________________.
O ensino de Arte promove a percepção estética e o desenvolvimento do pensamento artístico dos alunos e caracteriza-se _______________________.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330064
Educação Artística
Consta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a
unidade temática Artes Integradas. Assinale a alternativa que
NÃO é um de conhecimento dessa temática para o ensino de
Arte.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330063
Educação Artística
A releitura de obras de arte
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330062
Educação Artística
Assinale a alternativa que apresenta elementos que
constituem a função da Arte.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330061
Educação Artística
Ao desenvolver oficinas de jogos teatrais, o professor de
Arte objetiva:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330060
Educação Artística
“Instaura a experiência artística multissensorial de encontro
com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é
lócus de criação ficcional de tempos, de espaços e de sujeitos
distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da
ação física”. O trecho extraído da Base Nacional Comum
Curricular refere-se à linguagem artística:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330059
Educação Artística
O professor de Arte ao avaliar
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330058
Educação Artística
A linguagem artística da música na escola contribui
significativamente para a contextualização dos saberes e das
práticas artísticas, pois possibilita a compreensão das relações
entre tempos e contextos sociais dos sujeitos na sua interação
com a arte e a cultura. Do mesmo modo,
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330057
Educação Artística
A dança promove e articula processos cognitivos e
experiências sensíveis do sujeito e do seu corpo a partir do
movimento dançado. Na escola, a dança
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330054
Educação Artística
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
competência/habilidade a ser desenvolvida pelo ensino de Arte
no Ensino Fundamental.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330053
Educação Artística
“Para a Educação Musical, como disciplina escolar e política
pública educacional, não se trata de divulgar a cultura erudita
em prejuízo da popular. Trata-se de abrir espaço ao que o
aluno, em seu contexto, pouco conhece e fomentar o
pensamento crítico quanto ao já conhecido, mas, muitas vezes,
não suficientemente percebido” (p. 100).
“Atualmente, há um maior trabalho de equalização, na bagagem cultural do educando, conhecendo-se as diversas manifestações musicais, discutindo-se o conhecido e abrindo-se espaço ao pouco divulgado. Porém, é também necessário um trabalho cuidadoso com a música comercial em sala de aula. [...] Seja da cultura erudita, seja da cultura popular pouco midiatizada. [...] A própria música popular brasileira, em sentido amplo, ainda não é explorada em toda a sua potencialidade pedagógica” (p. 117).
FUCCI-AMATO, Rita. Escola e educação musical (des)caminhos históricos e horizontes – Papirus, 2012.
As citações do livro da autora Rita Fucci-Amato fazem uma reflexão sobre o desenvolvimento da Educação Musical na escola. Considerando a linguagem da música no Ensino Fundamental, assinale as afirmativas com V para as assertivas VERDADEIRAS e F para assertivas FALSAS e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência, de cima para baixo, na ordem CORRETA.
( ) A prática musical na escola acelera o desenvolvimento cognitivo dos alunos, favorecendo diretamente os índices de aprovação no decorrer dos anos escolares.
( ) O educador, a partir da utilização de recursos pedagógicos como instrumentos musicais, aparelhos de som e mídias digitais, oportuniza aos alunos vivências musicais.
( ) O acesso à cultura erudita e popular por equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical será realizado somente no Ensino Médio.
( ) Identificar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço e aprimorando a capacidade de apreciação da estética musical, é uma das habilidades a ser desenvolvida pela Educação Musical no Ensino Fundamental.
A sequência está CORRETA em:
“Atualmente, há um maior trabalho de equalização, na bagagem cultural do educando, conhecendo-se as diversas manifestações musicais, discutindo-se o conhecido e abrindo-se espaço ao pouco divulgado. Porém, é também necessário um trabalho cuidadoso com a música comercial em sala de aula. [...] Seja da cultura erudita, seja da cultura popular pouco midiatizada. [...] A própria música popular brasileira, em sentido amplo, ainda não é explorada em toda a sua potencialidade pedagógica” (p. 117).
FUCCI-AMATO, Rita. Escola e educação musical (des)caminhos históricos e horizontes – Papirus, 2012.
As citações do livro da autora Rita Fucci-Amato fazem uma reflexão sobre o desenvolvimento da Educação Musical na escola. Considerando a linguagem da música no Ensino Fundamental, assinale as afirmativas com V para as assertivas VERDADEIRAS e F para assertivas FALSAS e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência, de cima para baixo, na ordem CORRETA.
( ) A prática musical na escola acelera o desenvolvimento cognitivo dos alunos, favorecendo diretamente os índices de aprovação no decorrer dos anos escolares.
( ) O educador, a partir da utilização de recursos pedagógicos como instrumentos musicais, aparelhos de som e mídias digitais, oportuniza aos alunos vivências musicais.
( ) O acesso à cultura erudita e popular por equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical será realizado somente no Ensino Médio.
( ) Identificar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço e aprimorando a capacidade de apreciação da estética musical, é uma das habilidades a ser desenvolvida pela Educação Musical no Ensino Fundamental.
A sequência está CORRETA em:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330050
Educação Artística
Considere as afirmativas numeradas a seguir que se referem
sobre a abordagem metodológica chamada Triangular para o
ensino de Arte difundida no Brasil pela professora Ana Mae
Barbosa, e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I – A metodologia Triangular objetiva uma alfabetização visual ao apreciar as obras de arte a partir da leitura e da releitura com a realização da cópia de tais obras.
II – A proposta Triangular destaca a importância da Arte na formação do indivíduo como um apreciador, fruidor e conhecedor de obras de arte.
III – A abordagem Triangular propõe que o processo ensino-aprendizagem da Arte ocorra a partir de três ações que se entrelaçam em contextualizar, em apreciar e em fazer arte.
IV – A abordagem Triangular para o ensino de Arte é alicerçada por três premissas: conhecer, fazer e ser artístico.
Assinale a alternativa CORRETA.
I – A metodologia Triangular objetiva uma alfabetização visual ao apreciar as obras de arte a partir da leitura e da releitura com a realização da cópia de tais obras.
II – A proposta Triangular destaca a importância da Arte na formação do indivíduo como um apreciador, fruidor e conhecedor de obras de arte.
III – A abordagem Triangular propõe que o processo ensino-aprendizagem da Arte ocorra a partir de três ações que se entrelaçam em contextualizar, em apreciar e em fazer arte.
IV – A abordagem Triangular para o ensino de Arte é alicerçada por três premissas: conhecer, fazer e ser artístico.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330048
Educação Artística
Considere as afirmativas sobre ensino de Arte e assinale V
para as assertivas VERDADEIRAS e F para as assertivas FALSAS.
A seguir, assinale a alternativa que corresponde à sequência
CORRETA de cima para baixo.
( ) A Arte contribui para o desenvolvimento da imaginação, da reflexão e da criatividade dos alunos.
( ) O ensino de Arte possui características específicas de acordo com as linguagens artísticas.
( ) O ensino de Arte estabelece relações entre atividades de expressão, de reflexão e de sensibilização.
( ) A Arte na escola foi instituída a partir da LDB de Lei no 9.394/1996, marco significativo para a educação brasileira.
É CORRETO o que se afirma em:
( ) A Arte contribui para o desenvolvimento da imaginação, da reflexão e da criatividade dos alunos.
( ) O ensino de Arte possui características específicas de acordo com as linguagens artísticas.
( ) O ensino de Arte estabelece relações entre atividades de expressão, de reflexão e de sensibilização.
( ) A Arte na escola foi instituída a partir da LDB de Lei no 9.394/1996, marco significativo para a educação brasileira.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Artes |
Q2330047
Educação Artística
Sobre o ensino de Arte, podemos afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319595
Educação Artística
No tocante aos aspectos metodológicos do
ensino de Artes Visuais na Educação Básica, os
Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte ou PCNs
de Arte (Brasil, 1997) recomendam que os
professores de artes sigam a abordagem triangular
de Ana Mae Barbosa, proposta educativa que segue
três eixos conceituais: produzir, fruir e refletir.
Tomando como referência essa abordagem, julgue
as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) e Falsa
(F):
( ) O eixo conceitual “Produzir” está relacionado ao conhecimento estético ou experiência estética, que, por sua vez, está relacionado à apreensão do objeto artístico em seus aspectos sensíveis e cognitivo.
( ) O eixo conceitual “Fruir” diz respeito ao conhecimento procedimental artístico do aluno e está relacionado ao seu processo criativo.
( ) O eixo conceitual “Refletir” envolve o contexto histórico dos objetos artísticos e contribui para a compreensão de seus conteúdos explícitos e implícitos, possibilitando um aprofundamento na investigação desse objeto.
Está correta a sequência indicada em:
( ) O eixo conceitual “Produzir” está relacionado ao conhecimento estético ou experiência estética, que, por sua vez, está relacionado à apreensão do objeto artístico em seus aspectos sensíveis e cognitivo.
( ) O eixo conceitual “Fruir” diz respeito ao conhecimento procedimental artístico do aluno e está relacionado ao seu processo criativo.
( ) O eixo conceitual “Refletir” envolve o contexto histórico dos objetos artísticos e contribui para a compreensão de seus conteúdos explícitos e implícitos, possibilitando um aprofundamento na investigação desse objeto.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319594
Educação Artística
Uma das formas de caracterizar o folclore é
afirmar que se trata de um conjunto de costumes,
lendas, provérbios, manifestações artísticas em
geral, preservado por um povo ou grupo
populacional, por meio da tradição oral. Sob esse
aspecto, o Folclore Paraense é bastante fecundo,
pois inclui no aspecto narrativo diversos mitos e
lendas, conforme recolhidas pelo estudioso Luís da
Câmara Cascudo (1898–1986). Dentre as lendas
Paraenses mais destacadas, figuram as seguintes,
com exceção de:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319593
Educação Artística
Dentre os instrumentos de avaliação mais
utilizados no ensino das artes, destacam-se os
portfólios, os protocolos, os cadernos de artista, os
diários de bordo, as entrevistas, a autoavaliação etc.
(ESCOSTEGUY, Cléa Coutinho. Metodologia do ensino
de artes. Porto Alegre: Sagah, 2017). A respeito do
portfólio, é incorreto afirmar:
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