Questões de Artes Visuais para Concurso

Q4206942

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Artes |

Q4206942 Artes Visuais

A obra “Celacanto provoca maremoto”, ilustrada na Figura 1 abaixo, foi produzida por qual artista?

Imagem associada para resolução da questão

Figura 1 Fonte:

Instituto Inhotim.

A

Silvana Mendes.

B

Adriana Varejão.

C

Beatriz Milhazes.

D

Elida Tessler.

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Q4203535

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Aspásia - SP Provas: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Diretor de Escola | Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Fiscal Tributário | Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Fisioterapeuta | Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Fonoaudiólogo | Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Gestor Ambiental |

Q4203535 Artes Visuais

O cenário artístico paulista das primeiras décadas do século XX foi fundamental para a ruptura com os padrões acadêmicos europeus e a valorização de elementos estéticos nacionais. No que tange à atuação das personalidades do movimento modernista de São Paulo:

A

Monteiro Lobato liderou a vanguarda das artes plásticas promovendo exposições de telas com estética puramente impressionista.

B

Tarsila do Amaral tornou-se um símbolo da pintura nacional ao inaugurar a fase antropofágica com a famosa obra Abaporu.

C

Anita Malfatti fundou uma academia de belas artes voltada à preservação da estética realista da pintura colonial portuguesa.

D

Mário de Andrade dedicou-se à escultura clássica para retratar com fidelidade os líderes da república do café com leite.

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Q4200773

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200773 Artes Visuais

Romero Britto é um artista brasileiro reconhecido internacionalmente por seu estilo visual característico. Sobre sua produção artística, assinale a alternativa correta:

A

Romero Britto é um dos representantes do Barroco mineiro, conhecido por esculturas religiosas em madeira dourada.

B

Romero Britto foi um dos fundadores do Modernismo brasileiro e participou da Semana de Arte Moderna de 1922.

C

A obra de Romero Britto se destaca pelo uso de formas geométricas, cores vibrantes e referências ao Pop Art, frequentemente associada a temas de otimismo e alegria.

D

O trabalho de Romero Britto se caracteriza por pinturas monocromáticas e pela crítica social agressiva típica da arte expressionista alemã.

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Q4200771

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200771 Artes Visuais

Assinale a alternativa que apresenta corretamente artistas reconhecidos no cenário das artes visuais brasileira e paranaense:

A

Vik Muniz, Helena Meireles e João Turin.

B

Anita Malfatti, Romero Britto e Paulo Leminski.

C

Candido Portinari, Tarsila do Amaral e Poty Lazzarotto.

D

Di Cavalcanti, Tomie Ohtake e Paulo Leminski.

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Q4197744

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197744 Artes Visuais

Durante uma oficina, os estudantes elaboram uma instalação artística utilizando materiais recicláveis para representar questões ambientais da comunidade. Nessa situação, destaca-se principalmente a dimensão da:

A

Fruição.

B

Criação.

C

Estesia.

D

Reflexão.

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Q4197743

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197743 Artes Visuais

Ao analisar uma pintura, os alunos identificam elementos visuais, discutem seus significados históricos e apresentam interpretações fundamentadas. Essa atividade contempla principalmente a dimensão do conhecimento em Arte denominada:

A

Expressão.

B

Improvisação.

C

Criação.

D

Crítica.

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Q4185173

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185173 Artes Visuais

O Cubismo foi uma vanguarda artística europeia do início do século XX, caracterizada por obras que apresentavam simplificações em formas geométricas, fragmentadas e planificadas na tela. Através do uso da cor, das simplificações e dos jogos de luz e sombra, os cubistas romperam com:

A

A representação idealizada da figura humana no estilo greco-romano.

B

A expressão de sentimentos e emoções subjetivas do artista.

C

O uso de cores puras e contrastantes sem relação com o objeto retratado.

D

A simulação da realidade tridimensional e da perspectiva tradicional.

E

A valorização do ornamento e do luxo decorativo nas pinturas.

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Q4183389

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes |

Q4183389 Artes Visuais

A elaboração de projetos artísticos no ambiente escolar deve superar a visão da Arte como mero adorno de datas comemorativas. Para que um projeto de Arte seja pedagogicamente significativo e contemporâneo, ele deve:

A

Focar exclusivamente no produto final estético, garantindo que os alunos produzam objetos padronizados para decorar a escola.

B

Exigir que todos os estudantes atinjam o mesmo nível de habilidade técnica e reproduzam com exatidão o modelo fornecido pelo professor.

C

Articular o processo criativo com a reflexão crítica, valorizando os percursos investigativos individuais e promovendo a interdisciplinaridade.

D

Isolar a disciplina de Arte das demais áreas do conhecimento, preservando sua pureza técnica e evitando discussões sobre temas transversais.

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Q4183388

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes |

Q4183388 Artes Visuais

A Arte Contemporânea caracteriza-se pela pluralidade de meios, pela desmaterialização do objeto artístico e pela diluição das fronteiras entre as linguagens. Nesse contexto, a linguagem da "Instalação" diferencia-se da escultura tradicional clássica porque:

A

Exige a utilização exclusiva de materiais nobres e duráveis, como mármore e bronze, garantindo a perenidade da obra em museus.

B

Transforma o espaço físico em parte integrante e indissociável da obra, propondo uma experiência imersiva, espacial e, muitas vezes, efêmera para o espectador.

C

Limita-se à contemplação bidimensional frontal, exigindo que o observador mantenha uma distância física rigorosa e passiva da peça.

D

Rejeita terminantemente o uso de tecnologias digitais, mídias audiovisuais ou objetos do cotidiano (readymades), focando apenas no fazer artesanal.

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Q4183385

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes |

Q4183385 Artes Visuais

Na sintaxe da linguagem visual, os elementos básicos compõem a estrutura fundamental de qualquer obra de arte bidimensional ou tridimensional. Sobre as propriedades morfológicas desses elementos, analise as alternativas e assinale a correta:

A

A linha é o elemento visual mais estático, sendo incapaz de sugerir movimento, ritmo ou direção em uma composição.

B

A textura refere-se exclusivamente à qualidade tátil física de uma superfície, não podendo ser simulada ou representada visualmente.

C

O ponto, quando multiplicado, aproximado e agrupado, perde sua identidade individual isolada e passa a criar a ilusão de tom, textura ou forma.

D

O plano é um elemento unidimensional que, ao se deslocar no espaço em uma única direção, origina o que chamamos de ponto geométrico.

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Q4178012

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Recreador Social |

Q4178012 Artes Visuais

As vanguardas artísticas europeias do início do século XX romperam drasticamente com a tradição acadêmica e a representação mimética, ou seja, a imitação fiel da realidade. Uma dessas vanguardas foi:

A

barroco.

B

expressionismo.

C

neoclássico.

D

rococó.

E

naturalismo.

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Q4177937

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Recreador (Educação) |

Q4177937 Artes Visuais

As vanguardas artísticas europeias do início do século XX romperam drasticamente com a tradição acadêmica e a representação mimética, ou seja, a imitação fiel da realidade. Uma dessas vanguardas foi:

A

barroco.

B

expressionismo.

C

neoclássico.

D

rococó.

E

naturalismo.

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Q4164467

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Artes |

Q4164467 Artes Visuais

No início do século XX, um movimento artístico destacou-se pelo uso de cores intensas e pela valorização da expressão dos sentimentos, tendo como protagonista o artista Henri Matisse. A denominação desse movimento artístico teve origem em uma crítica que chamou seus integrantes de “feras”. Qual é o nome desse movimento?

A

Impressionismo.

B

Cubismo.

C

Fauvismo.

D

Surrealismo.

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Q4164466

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Artes |

Q4164466 Artes Visuais

A instalação “Topografia da Memória”, de Sallisa Rosa, é composta principalmente por esculturas em cerâmica. A obra desenvolve a noção de “programação da memória”, criando uma paisagem imaginária formada por mais de 100 peças moldadas manualmente em argila coletada. O trabalho relaciona a erosão da terra à erosão da memória e valoriza saberes tradicionais e processos não industriais, atribuindo à cerâmica a capacidade simbólica de preservar recordações. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

A autora da obra é uma artista indígena contemporânea que, em seu trabalho, estabelece um vínculo único com o solo e o território.

B

Trata-se de uma produção vinculada ao barroco mineiro do século XVIII, caracterizada pela ornamentação religiosa e pela estética colonial.

C

A proposta prioriza a produção mecanizada como forma de questionar a autenticidade do objeto artístico.

D

A obra privilegia a função utilitária da cerâmica, destacando seus usos cotidianos e seu caráter funcional.

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Q4163184

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Professor II - Arte |

Q4163184 Artes Visuais

Em oposição a propostas centradas na representação objetiva do mundo visível, o Expressionismo constituiu uma das vanguardas artísticas europeias do início do século XX. Muitos artistas expressionistas recorreram à distorção das formas, à intensidade cromática e à valorização da subjetividade para expressar inquietações, tensões e estados emocionais. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que a opção estética dos expressionistas pode ser compreendida como uma resposta a um cenário marcado:

A

Pela consolidação dos ideais humanistas renascentistas, que incentivavam a retomada dos modelos clássicos.

B

Pelo fortalecimento de valores aristocráticos tradicionais, que buscavam preservar formas artísticas vinculadas às cortes europeias.

C

Pelas transformações decorrentes da modernização da vida urbana e industrial, que acentuaram a experiência de crise do sujeito na modernidade.

D

Pela expansão dos princípios estéticos do Neoclassicismo, orientados pela valorização da universalidade dos modelos artísticos.

E

Pelo predomínio de um ideal decorativo centrado na harmonia ornamental e na conciliação entre arte e artesanato.

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Q4151078

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Arte |

Q4151078 Artes Visuais

Leia o fragmento a seguir, publicado na Revista de Antropofagia (1928-1929), órgão de divulgação do Movimento Antropofágico liderado por Oswald de Andrade: "Só a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente. Filosoficamente. [...] Contra a verdade dos missionários. Contra a fixidez da história. Contra a moral dos padres jesuítas. Contra a cópia. Contra a importação de ideias europeias disfarçadas de universais. Queremos a revolução Caralba. Maior do que a Revolução Francesa. A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do homem. Sem nós, a Europa não teria sequer a sua pobre declaração dos direitos do homem." - (ANDRADE, Oswald de. Manifesto Antropófago. In: Revista de Antropofagia, ano 1, n. 1, maio de 1928.) Considerando o contexto histórico e artístico do modernismo brasileiro, o texto acima expressa uma posição estético-política que teve desdobramentos concretos nas artes visuais, na literatura e no pensamento cultural brasileiro. Com base no manifesto e em sua recepção crítica, assinale a alternativa que melhor interpreta o significado do movimento antropofágico para a produção artística no Brasil:

A

O principal legado do movimento antropofágico restringiu-se ao campo da poesia visual, sem impacto significativo nas artes plásticas ou na música, uma vez que Tarsila do Amaral abandonou rapidamente a fase antropofágica para aderir ao realismo socialista nos anos 1930, conforme documentam suas cartas a Oswald.

B

A antropofagia foi uma apropriação equivocada do ritual tupinambá, reduzindo a prática cerimonial indígena a uma alegoria literária sem compromisso político efetivo, razão pela qual o movimento foi criticado ainda na década de 1920 pelos próprios modernistas inclusive Oswald de Andrade teria se retratado publicamente em 1931.

C

O movimento propôs a substituição da técnica artística europeia por métodos exclusivamente corporais e performáticos inspirados em rituais de canibalismo, resultando em uma arte sem suporte material (tela, escultura, partitura), o que inviabilizou sua preservação museológica e explica seu relativo esquecimento até a redescoberta pelos artistas neoconcretos nos anos 1960.

D

A antropofagia oswaldiana operava como uma estratégia de descolonização simbólica na qual a arte brasileira deveria "devorar" as influências estrangeiras (europeias, principalmente), digeri las criticamente e produzir um hibridismo original, questionando ao mesmo tempo a hierarquia entre "alta cultura" e culturas periféricas princípio que orientou obras como Abaporu (1928) de Tarsila do Amaral.

E

O movimento antropofágico defendia a rejeição integral de todas as matrizes europeias, propondo um retorno a uma suposta pureza estética pré-colonial baseada exclusivamente nas artes indígenas e africanas, o que gerou um isolamento vanguardista sem diálogo internacional — como se vê na crítica que Mário de Andrade fez ao "excesso de brasilidade ingênua" do grupo.

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Q4151072

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Arte |

Q4151072 Artes Visuais

Um (a) professor (a) de Artes Visuais do Ensino Fundamental está planejando uma avaliação sobre o movimento Surrealismo e suas influências na arte contemporânea brasileira. Ela deseja elaborar questões que contemplem diferentes níveis da Taxonomia de Bloom, garantindo uma verificação abrangente da aprendizagem dos estudantes. Considerando a hierarquização dos processos cognitivos proposta pela Taxonomia de Bloom (do mais simples ao mais complexo), analise os itens e, em seguida, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE aquela que se enquadra no nível mais elevado da taxonomia revisada:

I - O Surrealismo foi um movimento artístico que teve como principal expoente Salvador Dalí. Cite duas características marcantes desse movimento.

II - Explique a relação entre a teoria do inconsciente de Sigmund Freud e a proposta estética do Surrealismo, estabelecendo conexões com a obra O Persistência da Memória (Dalí, 1931).

III - Considerando os princípios do Surrealismo (automatismo psíquico, imaginação onírica, justaposição inusitada), crie uma colagem digital ou analógica que represente um sonho ou um pensamento inconsciente. Em seguida, redija um parágrafo justificando como sua obra aplica, de fato, os conceitos surrealistas.

IV - Analise a obra Abaporu (Tarsila do Amaral, 1928) e a obra O Cavaleiro do Medo (Ismael Nery, 1941). Identifique semelhanças e diferenças entre ambas no que se refere à representação do corpo e à atmosfera onírica. Em seguida, emita um juízo crítico fundamentado sobre qual das duas obras dialoga mais diretamente com os preceitos do Surrealismo europeu.

V - A partir da leitura do poema Ode ao Relógio, de Mário Quintana, produza uma ilustração que dialogue com a estética surrealista. Explique, em três linhas, a relação entre sua produção visual e o texto literário.

A

O item I está no nível lembrar (mais baixo), enquanto a questão IV está no nível criar (mais elevado), pois exige apenas identificação de características.

B

O item II está no nível aplicar, pois o aluno deve transferir conhecimento freudiano para a análise da obra.

C

O item III está no nível criar, pois exige a produção de uma obra original baseada nos conceitos surrealistas, seguida de justificativa metarreflexiva — o nível mais elevado da taxonomia revisada.

D

O item V está no nível compreender, pois envolve interpretação de um poema, mas não chega à síntese criativa.

E

O item IV está no nível avaliar, que é o mais elevado da taxonomia original, superando o nível criar.

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Q4139603

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4139603 Artes Visuais

No campo da formação docente em Artes Visuais, os fundamentos e metodologias de ensino articulam conteúdos conceituais, factuais, procedimentais e atitudinais, orientando para práticas significativas nas relações de ensinar e aprender. Nessa perspectiva, uma proposta metodológica alinhada às perspectivas contemporâneas deve priorizar

A

conteúdos da história da arte como núcleo formativo do processo educativo.

B

técnicas tradicionais, enfatizando a reprodução de modelos e o domínio manual.

C

sequências didáticas baseadas em objetivos mensuráveis e avaliações objetivas.

D

experimentações que promovam diálogos entre diferentes contextos socioculturais.

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Q4139590

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4139590 Artes Visuais

Texto associado

Texto 3

Projeto Cultural “Nossas Raízes” leva tradição Huni Kuî aos CMEIs de Senador Canedo

Iniciativa valorizou a ancestralidade indígena com apresentações culturais e distribuição de livros sobre a cultura Huni Kuî na rede municipal de ensino Postada em 7 de agosto de 2025 em Secult

O Projeto Cultural “Nossas Raízes” realizou sua estreia em Senador Canedo no dia 07 de agosto, às 15h, com uma programação voltada à valorização da cultura indígena. A iniciativa contou com o apoio da Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Esporte, Cultura e Turismo (SECULT).

Criado durante a turnê cultural da Tribo Huni Kuî, o projeto foi idealizado no contexto da Lei Aldir Blanc e teve seu primeiro reconhecimento oficial em parceria com o município, por meio do representante cultural Francenildo Biló da Silva Kaxinawa.

Após a estreia, o projeto seguiu com ações nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), promovendo vivências culturais e a doação de livros infantis ilustrativos sobre a história, os costumes e os saberes do povo Huni Kuî. As atividades buscaram fortalecer a identidade cultural, promover o respeito à ancestralidade e ampliar o conhecimento sobre os povos originários entre as crianças da rede municipal.

A iniciativa reforça o compromisso de Senador Canedo com a educação e a diversidade cultural, integrando ações que valorizam os saberes tradicionais e o diálogo entre culturas.

Texto: Bianca Nascimento

Foto: Milenna Medrado

Disponível em: https://senadorcanedo.go.gov.br/projeto-cultural-nossas-raizesleva-tradicao-huni-kui-aos-cmeis-de-senador-canedo/. Acesso em: nov. 2025.

No campo da arte contemporânea, práticas como pintura corporal (observadas na imagem que ilustra a matéria), escariação, perfuração corporal e inclusão de adornos em lábios, orelhas e nariz, presentes em diferentes povos originários, encontram correspondência na categoria denominada

A

body art.

B

objet trouvé.

C

ready-made

D

assemblage.

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Q4139588

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4139588 Artes Visuais

A tradição da Folia de Reis se destaca por performances que reúnem canto, música, dança e trajes típicos. O cortejo é liderado por uma bandeira, elemento central que reúne imagens sacras, ex-votos, fitas coloridas e ornamentos variados. Essa composição visual e simbólica tem como principal referência estética o

A

Barroco.

B

Realismo.

C

Naturalismo.

D

Modernismo.

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Questões de Concurso Sobre artes visuais

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