Observe a seguir o cartaz de campanha divulgado em 23 de abril de 2025, no Instagram da Associação de Assistência Social dos Policiais Militares de São Paulo:

https://www.instagram.com/p/DIyLwUtsPMC/ acesso em 15.8.26

A articulação entre os componentes verbais e visuais da campanha contribui para 

Uma turma analisa uma pintura histórica produzida no século XIX sobre um acontecimento político ocorrido décadas antes. O professor solicita que os estudantes distingam o evento representado das escolhas realizadas no momento posterior de produção da obra.

Qual encaminhamento apresenta maior consistência histórica e pedagógica? 

Em um desenho técnico-artístico, três eixos espaciais são representados sem convergir para pontos de fuga. As medidas podem ser mantidas segundo relações constantes e linhas paralelas no objeto permanecem paralelas na representação.

O sistema descrito corresponde à:

Um artista produz uma obra em formato de caderno, articulando fotografias, desenhos, textos manuscritos, recortes e intervenções gráficas. A sequência das páginas participa da construção do sentido e o objeto não foi concebido como catálogo de uma exposição.

Considere as assertivas.

I. A produção pode ser compreendida como um livro de artista.

PORQUE

II. Nessa linguagem, estrutura material, sequência, página e modo de leitura podem integrar a própria constituição da obra.

Assinale a alternativa CORRETA.

Nas artes visuais, a apreciação estética não se esgota na contemplação ingênua da obra, pois depende do repertório que o observador constrói ao longo da vida. Segundo a doutrina, o gosto estético deve ser compreendido como um(a):

No ensino das Artes Visuais, elementos como ponto, linha, forma, cor, textura, espaço, volume, luz e composição podem ser explorados tanto em produções bidimensionais quanto tridimensionais. A compreensão desses elementos permite ao estudante desenvolver percepção visual e capacidade de organização formal.

Sobre as expressões plásticas, assinale a alternativa CORRETA.

Observe o cartum a seguir. 

Ao trabalhar esse cartum com estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, uma atividade de leitura da linguagem não verbal consistiria em orientá-los a 

Angola Janga, de Marcelo D’Salete, é uma história em quadrinhos que aborda a formação e a resistência de Palmares. A obra articula texto e imagem para representar experiências históricas relacionadas à escravidão, à resistência negra e à luta por liberdade.
Considerando a perspectiva da cultura visual e da produção de sentidos nas imagens, a leitura da obra pode favorecer uma experiência estética e formativa ao levar os estudantes a 

A obra Desvio para o Vermelho (1967–1984), de Cildo Meireles, é composta por três ambientes nos quais predominam objetos vermelhos, uma mancha de líquido e, ao final, uma pia de onde corre água vermelha. A obra convida o espectador a percorrer o espaço e a experimentar seus efeitos visuais e sonoros. 
Em uma sequência didática de Artes Visuais para o 8º ano, os estudantes organizam coletivamente objetos monocromáticos no espaço da sala de aula e criam percursos que exploram diferentes sentidos, como a visão, o som e o tato.
A partir da obra e da atividade proposta, assinale a manifestação artística que melhor caracteriza essa prática de transformação do espaço para proporcionar uma experiência sensorial ao espectador.  

Em uma atividade interdisciplinar de Artes Visuais e Língua Portuguesa, os estudantes estudaram a literatura de cordel e observaram a técnica de gravura utilizada em suas ilustrações. Nessa técnica, o desenho é entalhado com goivas em uma matriz de madeira e, posteriormente, transferido para o papel.
Essa técnica de gravura é denominada

O crítico e historiador da arte Frederico Morais afirma que, na arte contemporânea, o artista deixa de produzir apenas obras destinadas à contemplação e passa a propor situações que devem ser vividas e experimentadas. 
Em uma aula sobre happening e performance, uma professora propõe aos estudantes uma experiência artística coletiva, na qual participantes vestem e movimentam-se juntos sob um grande tecido, construindo espontaneamente a ação.
Considerando a concepção de arte como experiência e participação, assinale a obra e a artista que melhor correspondem à proposta descrita: 

Uma das principais invenções do Renascimento italiano, cujas bases teóricas pressupõem a projeção de linhas convergentes para um ponto no infinito, permitiu representar o espaço tridimensional, com largura, altura e profundidade, em uma superfície bidimensional.
Essa técnica, que passou de uma observação da natureza a um verdadeiro código de visualidade da representação espacial, é conhecida como   

No interior da igreja, a luz difusa é filtrada pelas janelas laterais. As quatro janelas do coro, por sua vez, jogam a luz em direção ao teto da nave central, pintado por Mestre Athaide. Os púlpitos são instalados no arco-cruzeiro, na passagem da nave para a capela, o que promove uma perfeita articulação dos espaços. Em pedra - sabão, os púlpitos dialogam com as talhas. A talha do retábulo, por exemplo, se articula às existentes nos quatro cantos do forro, com medalhões ao centro, em que figuram os santos da ordem em semi-relevo. No retábulo e em suas duas colunas laterais, o ouro sobre fundo palha ameniza os contrastes. A Santíssima Trindade do retábulo, com a virgem ao centro, mostra-se uma peça de grande valor escultórico. Nela destacam-se a ênfase nas expressões faciais das figuras e os efeitos dos olhos, característicos das esculturas do Aleijadinho. O motivo da lua crescente com as pontas voltadas para baixo, que arremata a peça, repete-se no forro de Athaide, acentuando o diálogo entre escultura e pintura. 
Igreja de São Francisco de Assis (Ouro Preto, MG)). In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2026.

A descrição da Igreja de São Francisco de Assis evidencia características estéticas associadas à arte barroca.
Com base no texto, assinale a opção que melhor caracteriza esse estilo.  

Ao desenvolver um projeto sobre artistas catarinenses, um professor apresenta aos estudantes a obra Primeira Missa no Brasil, discutindo seu papel na construção visual de determinadas narrativas sobre a história nacional. Ele também destaca que seu autor nasceu em Desterro, atual Florianópolis, e recebeu formação vinculada à tradição acadêmica do século XIX. O artista referido é: 

Em uma atividade de leitura de imagens, o professor solicita que os estudantes observem como elementos visuais interferem na construção da composição. Analise as sentenças abaixo:
I.Alterações nas relações entre figura e fundo podem modificar a maneira como determinadas formas se destacam visualmente.
II.Variações de valor tonal podem produzir contrastes mesmo quando a composição apresenta pequena diversidade de matizes.
III.A perspectiva linear utiliza relações geométricas, como linhas convergentes e pontos de fuga, para construir efeitos de profundidade em uma superfície bidimensional.
IV.Textura visual corresponde necessariamente à propriedade tátil real da superfície representada.
É correto o que se afirma em: 

Em um experimento, dois quadrados impressos com exatamente o mesmo cinza são posicionados, respectivamente, sobre um fundo azul intenso e um fundo alaranjado. Embora a composição material dos quadrados não tenha sido alterada, os estudantes relatam diferenças perceptivas entre eles. A situação permite trabalhar, de maneira tecnicamente adequada: 

Na década de 1960, Hélio Oiticica desenvolveu os Parangolés, estruturas de tecido, cor e diferentes materiais destinadas a ser vestidas, manipuladas e experimentadas corporalmente. A configuração percebida transforma-se com o deslocamento e com a ação daquele que as utiliza. Considerando esse tipo de proposição no contexto da arte brasileira, assinale a alternativa correta.

Considere a charge a seguir:

Disponível em: http://fabianocartunista.blogspot.com. Acesso em: 15 jul. 2026.

Assinale a alternativa correta quanto ao propósito do texto.

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando as situações aos respectivos princípios da mediação cultural em Artes Visuais.

(1) Durante uma sessão de cineclube, os participantes compartilham diferentes interpretações do filme, relacionando-o às próprias experiências e aos contextos sociais e culturais discutidos após a exibição.

(2) Em uma atividade educativa, o mediador apresenta informações históricas, estéticas e culturais que ampliam as possibilidades de interpretação da obra.

(3) Em uma visita mediada, o público é incentivado a compreender diferentes sentidos produzidos pela obra em diálogo com sua produção, circulação, recepção e com as experiências dos participantes

(4) Em uma exposição, o educador apresenta uma única interpretação da obra e orienta os visitantes a adotá-la como a leitura correta.

( ) Articulação entre obra, contexto e experiência do público.

( ) Transmissão unidirecional do conhecimento.

( ) Construção compartilhada de sentidos.

( ) Ampliação dos repertórios culturais.

A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é

Os estudos da cultura visual compreendem as imagens como participantes das práticas sociais e culturais que produzem significados na sociedade contemporânea. Assinale a alternativa INCORRETA sobre imagens nesse contexto.