Questões de Artes Visuais - História, Estética e Crítica das Artes Visuais para Concurso - Página 22

Q3528962

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |

Q3528962 Artes Visuais

A participação – item essencial do Neoconcretismo – continua a ser diretriz também na obra dessa artista, cuja produção, no final da década de 1950, literalmente rompeu a moldura do quadro em séries como Unidades. De 1960 a 1964, a artista desenvolveu os Bichos, esculturas manipuláveis feitas com placas de alumínio unidas por dobradiças. Não há uma forma fixa para um Bicho. A escultura irá interagir com o participador para adquirir uma forma.

(Barcinski, 2015. Adaptado)

Bichos é a série elaborada por

A

Wanda Pimentel.

B

Lygia Clark.

C

Lygia Pape.

D

Gretta Sarfaty.

E

Regina Vater

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Q3528956

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |

Q3528956 Artes Visuais

Neste tipo de arte, durante o século XVII até a primeira metade do século XVIII, predominam as emoções e não o racionalismo da arte renascentista. De modo geral, as características da pintura dessa concepção artística podem ser resumidas em alguns pontos principais. O primeiro é a disposição dos elementos dos quadros, que sempre forma uma composição em diagonal. Além disso, as cenas representadas envolvem-se em acentuado contraste de claro-escuro, com cores fortes, o que intensifica a expressão de sentimentos. Quanto ao assunto, essa pintura é realista, mas a realidade que lhe serve de ponto de partida não é só a vida de reis e rainhas de cortes luxuosas, mas também a do povo simples.

(Proença, 1994. Adaptado)

Proença (1994) indica, no trecho, características da arte

A

acadêmica.

B

rococó.

C

barroca.

D

romântica.

E

neoclássica.

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Q3525676

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2019 |

Q3525676 Artes Visuais

O Instituto de Arte Contemporânea (IAC) foi uma escola de desenho industrial criada no Brasil, na década de 1950, no contexto das atividades de qual museu?

A

Museu de Arte Moderna - São Paulo.

B

Museu de Arte Moderna - Rio de Janeiro.

C

Museu de Arte de São Paulo “Assis Chateaubriand”.

D

Pinacoteca do Estado de São Paulo.

E

Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo.

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Q3525675

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2019 |

Q3525675 Artes Visuais

Barcinski (2015) aponta que um dos propósitos desta arte era romper com a construção renascentista do espaço, fundada na perspectiva, para sublinhar a construção de uma linguagem abstrata que atendesse aos rigores da forma e criasse no público modalidades de percepção ainda inexistentes.
O descritivo trata da arte

A

impressionista.

B

expressionista.

C

dadá.

D

pop.

E

concreta.

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Q3525668

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2019 |

Q3525668 Artes Visuais

Barbosa (2018/2019) afirma que os integrantes da Missão Francesa que aqui chegaram em 1816 eram membros do Instituto de França, que havia sido aberto em 1795 para substituir as velhas academias de arte suprimidas pela Revolução Francesa.
Os artistas da Missão Francesa, segundo Barbosa, expressavam-se pelo estilo

A

art déco.

B

impressionista.

C

expressionista.

D

barroco.

E

neoclássico.

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Q3520339

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: TJ-ES Prova: FGV - 2025 - TJ-ES - Atividade Notarial e de Registro - Ingresso por Remoção |

Q3520339 Artes Visuais

Em maio de 2025 morreu Sebastião Salgado. Na série “Trabalhadores”, o fotógrafo brasileiro viajou pelo mundo entre 1986 e 1992 e retratou as condições desgastantes e inumanas de grande parcela dos trabalhadores manuais.
A obra do fotojornalista foi marcada:

A

pela atenção para a luminosidade e o contraste nas cenas retratadas, de modo a produzir uma narrativa visual que informa e conscientiza o espectador;

B

por uma estética abstrata, focada essencialmente na forma e na composição, deixando em segundo plano a mensagem social ou documental;

C

pela ênfase em técnicas digitais de manipulação de imagem, mediante as quais valoriza a dramaticidade das paisagens industriais ou do trabalho humano;

D

pelo uso predominante da fotografia em escala cromática, destacando contrastes de cores para suavizar a dureza das cenas documentadas;

E

por imagens em preto e branco, com forte uso de contraste e sombra, para garantir um enquadramento objetivo e realçar o realismo e a neutralidade dos fatos retratados.

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Q3508463

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Museologia |

Q3508463 Artes Visuais

O desenvolvimento de exposições museológicas está totalmente relacionado com a história dos museus. Assim como as demais tipologias, os museus de arte visuais também contribuíram para a mudança de narrativas e para a forma de olhar e perceber o objeto exposto. Paralelamente à Escola de Bauhaus, uma inovação revolucionou os espaços expositivos, que passaram a representar um modernismo heroico, ainda hoje cultuado, mas que já não responde tão bem às multiplicidades sensoriais da contemporaneidade. Trata-se do seguinte estilo de espaço expositivo:

A

cubo branco.

B

exposição cenográfica.

C

expografia imersiva.

D

exposição interativa.

E

caixa preta.

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Q3490568

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Assistente Social | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Contador | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Dentista | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Enfermeiro | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Engenheiro Civil | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Farmacêutico Bioquímico | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fiscal de Tributos | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fisioterapeuta | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fonoaudiólogo | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Inglês | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Médico | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental | FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Psicólogo |

Q3490568 Artes Visuais

A arte contemporânea frequentemente desafia convenções ao transformar objetos cotidianos em obras de valor inestimável. Uma dessas polêmicas envolveu a instalação "Comedian" apresentada na Art Basel Miami (2019). Criada pelo artista italiano Maurizio Cattelan, a peça gerou debates globais sobre o valor da arte contemporânea. Qual das alternativas abaixo se refere aos principais objetos usados para essa instalação?

A

Urinol de porcelana.

B

Pintura sobre relógios derretidos.

C

Escultura de mármore de figura mitológica.

D

Banana fresca presa à parede com fita adesiva.

E

Garrafa de perfume em vitrine iluminada.

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Q3456935

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Artes (Substituto) |

Q3456935 Artes Visuais

Os níveis de desenvolvimento estético que propõem quatro etapas – denominadas descrição, análise, interpretação e julgamento – na relação entre estudante e imagem ou obra de arte são de autoria de

A

Robert William Ott.

B

Michael Parsons.

C

Ana Mae Barbosa.

D

Edmund Feldman.

E

Anamélia Bueno Buoro.

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Q3455966

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Artes (Titular) |

Q3455966 Artes Visuais

Para Proença (1994), o interesse da Pop-art refere-se a

A

imagens, ambiente, a vida que a tecnologia industrial criou nos grandes centros urbanos.

B

pesquisas de sugestão dos movimentos a partir das sensações ópticas.

C

associação artística ao automatismo psíquico.

D

demonstrar a decepção com o fracasso da ciência e da religião.

E

instauração do irracionalismo na arte.

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Q3455963

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Artes (Titular) |

Q3455963 Artes Visuais

Segundo Iavelberg (2017), na contemporaneidade, em arte, privilegia-se a ideia em vez do fazer, incorporando objetos encontrados prontos no cotidiano como nos readymades de Marcel Duchamp ou, na Pop Art, com as caixas de sabão em pó Brilllo, de Andy Warhol, que, apropriados pelos artistas, são colocados em espaço expositivo, diferente de sua origem, passando a ser arte por deliberação poética.

Para Iavelberg (2017), esse procedimento é assimilação

A

do Simbolismo.

B

do Cubismo.

C

do Letrismo.

D

da Arte Conceitual.

E

do Situacionismo.

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Q3427841

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Artes |

Q3427841 Artes Visuais

“Inicialmente, a ideia de expor suas obras desta forma, era algo muito malvisto pelos artistas, que achavam uma desvalorização de sua arte. Contudo, em 1673, patrocinado pela monarquia e organizada pela Academia Real de Pintura e Escultura, uma divisão da Academia de Belas Artes, tivemos a primeira exposição semipública da história. Acredita-se que esta tenha sido a primeira vez que obras de arte de variados artistas estavam acessíveis aos olhos do público, mas não em geral, pois seu acesso era restrito. O local escolhido foi o Salon Carré. A partir dela, começaram a surgir outras com o mesmo conceito: o de que qualquer artista poderia submeter suas obras a serem expostas”.
Fonte: https://abra.com.br/artigos/exposicao-de-arte-conheca-algumas-das-mais-importantes-da-historia/ Acesso em 15/11/2024.
Dessa época para cá, as exposições ganharam o mundo e ocorrem frequentemente em muitas partes do planeta. Muitas delas merecem destaque pela importância. Aqui estão exemplos de duas que ocorreram no ano de 1913:
I- Em março daquele ano, ocorreu, em um salão alugado, em São Paulo, o que muitos consideram a primeira exposição de Arte Moderna do Brasil. Esse evento ficou marcado pela vinda de um jovem artista russo que veio para visitar os irmãos e aproveitou a ocasião para apresentar alguns de seus trabalhos. As obras trazidas eram marcadamente influenciadas pelo impressionismo alemão e pela pintura holandesa.
II- Também conhecida como “Exposição Internacional de Arte Moderna”, foi a primeira grande exposição de Arte Moderna a acontecer nas Américas. A sua origem é semelhante à de outros eventos desse tipo, já que nela artistas estadunidenses pretendiam desafiar os ideais estéticos da época e questionar a política excludente da National Academy Of Design. Obras fauvistas e cubistas foram apresentadas, gerando pesadas críticas e chocando o público. Essa mostra serviu como impulso para os artistas do país desenvolverem com mais liberdade as suas próprias identidades criativas.

Os itens I e II referem-se, respectivamente, à

A

“Semana de Arte Moderna de 1922” e “Royal Academy Summer Exhibition”.

B

“Semana de Arte Moderna” e “Exposição de arte Armory Show”.

C

“Bienal de Campinas” e “Mostra de Lasar Segall”.

D

“Mostra de Lasar Segall” e “Exposição de arte Armory Show de 1913”.

E

“Mostra Wassily Kandinsky” e “Exposição de Pintura Moderna - Anita Malfatti”.

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Q3425576

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - Promoção do QM 2022 |

Q3425576 Artes Visuais

A independência do Brasil de Portugal, em 1822, levou à construção de uma nova iconografia política e, mais uma vez, foi fundamental o papel dos artistas na realização das pinturas e na decoração das festas, na criação da nova indumentária imperial, na produção dos novos cetro e coroa. Para a construção dessa iconografia, Jean-Baptiste Debret usou modelo político já exaltado por ele.
(Barcinski, 2015. Adaptado)
Qual foi a imagem-referência utilizada na fabricação da iconografia do Império?

A

Príncipe Consorte Albert, do Reino Unido.

B

Luis XIV, da França.

C

Francisco José I, da Áustria.

D

Napoleão Bonaparte, da França.

E

Napoleão III, da França.

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Q3410099

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410099 Artes Visuais

A trajetória artística de Anita Malfatti (1889-1964) foi desenhada a partir de dicotomias que fizeram dela uma das mais complexas e interessantes da história da arte brasileira. Entre questões práticas e espirituais, vivendo momentos de conflito e de superação, com dificuldades financeiras e inquietudes sobre sua arte, transitando entre a vanguarda e a tradição e tensionada entre o nacional e o universal, Anita sofreu duros questionamentos no ambiente artístico paulista da primeira metade do século XX.
Das obras abaixo, é de autoria da Anita Malfatti:

A

O homem amarelo.

B

Moisés.

C

Chuva de Pedra.

D

Manacá.

E

Morro da favela.

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Q3392718

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Artes |

Q3392718 Artes Visuais

Para esses artistas, não interessava a representação de um corpo em movimento, mas, sim, a expressão do próprio movimento. Como pretendiam evitar qualquer relação com a imobilidade, recusaram toda representação realista e usaram, além de linhas retas e curvas, cores que sugerissem convincentemente a velocidade.

(Proença, 1994)

Essa utilização das linhas nesse contexto que enfatiza a representação da velocidade, segundo a autora, caracteriza qual movimento do início do século XX na Europa?

A

Cubismo.

B

Futurismo.

C

Neoplasticismo.

D

Surrealismo.

E

Dadá.

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Q3392711

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Artes |

Q3392711 Artes Visuais

Iavelberg (2017) caracteriza a arte contemporânea, por sua organização: mais complexa, do que a arte moderna, em função da diversidade de modos e meios de ordenação dos objetos artísticos com a inclusão do espectador em interação no espaço da obra como parte da poética.

Nessa perspectiva, dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta o movimento ou a escola artística que seria contemporâneo.

A

Neoplasticismo.

B

Futurismo.

C

Cubismo.

D

Cubo-futurismo.

E

Land-Art.

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Q3391330

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391330 Artes Visuais

Para o Ciclo I, no que tange às artes visuais, conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo contínuo de reflexão e ação (2012), na leitura formal de obras de arte, o aluno irá tentar

A

distinguir o valor da obra a partir de critérios universais de julgamento, apreciando este valor com base, inclusive, no contexto histórico dela.

B

analisar a obra de arte priorizando sua função estética objetiva, identificando, porém, o significado correto dela sem margem para subjetividade.

C

fazer uma interpretação, mas isto deverá acontecer de forma natural, sem que lhe seja exigido um entendimento mais objetivo.

D

decodificar a arte seguindo um esquema interpretativo lógico, julgando-a conforme regras objetivas de composição que lhe ensinaram.

E

compreender a mensagem da obra de maneira exata e universal, seguindo critérios técnicos previamente estabelecidos pelos professores.

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Q3388573

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Monitor Artístico |

Q3388573 Artes Visuais

Durante uma aula sobre técnicas têxteis na história da arte ocidental, uma professora de artes visuais apresentou aos alunos uma série de imagens de tapeçarias monumentais criadas na França entre os séculos XVII e XVIII, caracterizadas por sua complexidade técnica, riqueza cromática e função decorativa nas cortes europeias. Essas tapeçarias, muitas vezes encomendadas por nobres e produzidas em ateliês estatais, influenciaram o desenvolvimento da tapeçaria decorativa em diversos países. Com base nessa descrição, é correto afirmar que tais obras pertencem à tradição:

A

Navajo.

B

Jacquard.

C

Gobelin.

D

Arraiolos.

E

Flamenga.

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Q3336794

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336794 Artes Visuais

O movimento de arte contemporânea cearense tem se destacado por suas abordagens experimentais e interativas. Um dos artistas mais representativos desse movimento é:

A

Fátima Lima.

B

Francisco Carvalho.

C

Marcos Bessa.

D

Sérvulo Esmeraldo.

E

Ari de Sá.

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Q3336793

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336793 Artes Visuais

O artista Ari de Sá, um dos pioneiros da arte contemporânea no Ceará, é reconhecido por suas obras que misturam elementos da cultura popular com as artes visuais. Qual movimento artístico ele ajudou a consolidar no estado?

A

Modernismo Cearense.

B

Arte Naif.

C

Concretismo.

D

Arte Povera.

E

Paisagismo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais

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