Questões de Concurso
Comentadas sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais
Foram encontradas 1.244 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor III - Arte 40 Horas |
Q3574674
Artes Visuais
A teoria do formalismo, aplicada à análise da obra de
arte, enfatiza:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor III - Arte 40 Horas |
Q3574673
Artes Visuais
A transição do Renascimento para o Barroco
representou mudanças significativas no tratamento da luz,
do espaço e da temática nas artes visuais. Entre as
características do Barroco, destaca-se:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Artes |
Q3553576
Artes Visuais
O artista Heitor dos Prazeres destacou-se por retratar:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Artes |
Q3553572
Artes Visuais
A obra “Abaporu” (1928), de Tarsila do Amaral, é
considerada um marco do:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Artes |
Q3553568
Artes Visuais
A estética do Barroco brasileiro, especialmente nas
obras de Aleijadinho, apresenta como característica
marcante:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |
Q3536966
Artes Visuais
A diversidade sociocultural constitui elemento
estruturante da formação histórica do Brasil, tendo como
alicerces os múltiplos povos originários, as populações
africanas e os europeus, cujas interações, tensões e
sincretismos modelaram a tessitura identitária nacional. No
âmbito da produção artística indígena contemporânea,
verifica-se a emergência de novas linguagens, suportes e
narrativas, que dialogam criticamente com tradições
ancestrais e demandas políticas atuais, ressignificando as
práticas culturais em contextos urbanos e institucionais.
Considerando este panorama, analise criticamente as
assertivas a seguir:
I. A produção artística indígena contemporânea restringe-se à replicação de técnicas tradicionais, como pintura corporal, cerâmica e cestaria, permanecendo fiel aos códigos simbólicos ancestrais, sem incorporar inovações de linguagem ou diálogo com suportes artísticos contemporâneos.
II. A circulação da produção artística indígena se dá exclusivamente em espaços institucionalizados voltados à cultura indígena, como museus etnográficos, centros culturais indígenas e feiras artesanais, tendo acesso limitado ao circuito de arte contemporânea brasileiro.
III. A arte indígena contemporânea tem se destacado pela apropriação de suportes e linguagens diversos, como instalações, performances, arte digital e vídeo, afirmando a visibilidade de pautas identitárias e políticas em diálogo com o cenário artístico contemporâneo.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
I. A produção artística indígena contemporânea restringe-se à replicação de técnicas tradicionais, como pintura corporal, cerâmica e cestaria, permanecendo fiel aos códigos simbólicos ancestrais, sem incorporar inovações de linguagem ou diálogo com suportes artísticos contemporâneos.
II. A circulação da produção artística indígena se dá exclusivamente em espaços institucionalizados voltados à cultura indígena, como museus etnográficos, centros culturais indígenas e feiras artesanais, tendo acesso limitado ao circuito de arte contemporânea brasileiro.
III. A arte indígena contemporânea tem se destacado pela apropriação de suportes e linguagens diversos, como instalações, performances, arte digital e vídeo, afirmando a visibilidade de pautas identitárias e políticas em diálogo com o cenário artístico contemporâneo.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |
Q3536965
Artes Visuais
A Arte Contemporânea, compreendida como um campo
dinâmico de experimentação estética e de ampliação de
linguagens, caracteriza-se por reconfigurar a relação entre
obra, público e espaço, ao mesmo tempo em que
problematiza criticamente questões sociais, culturais e
políticas, utilizando-se de múltiplos suportes e estratégias
de interação. Diante desse panorama, assinale a alternativa que melhor caracteriza uma das premissas essenciais da
Arte Contemporânea:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |
Q3536964
Artes Visuais
O contexto das transformações estéticas ocorridas ao
longo do século XX, distintos movimentos artísticos
desempenharam papéis relevantes no processo de
formação da Arte Contemporânea, ao desafiarem
paradigmas estabelecidos, ampliarem o conceito de obra
de arte e incorporarem dimensões corporais, sociais e
políticas no fazer artístico, em consonância com os
debates culturais de seu tempo. Nesse sentido, identifique,
entre as opções abaixo, o movimento artístico e sua
respectiva contribuição que se alinham de forma adequada
ao processo de construção da Arte Contemporânea:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |
Q3536963
Artes Visuais
Sobre a Arte Contemporânea e suas características,
atribua V (Verdadeiro) ou F (Falso):
( ) A Arte Contemporânea se restringe a pintura e desenho, focada em realismo técnico.
( ) Desafia classificações tradicionais, articulando múltiplas linguagens e instigando reflexão subjetiva sobre a obra.
( ) As bienais de arte constituem vitrines globais da produção contemporânea.
( ) Valoriza processos e ideias sobre o objeto final, dialogando com o cotidiano urbano e a tecnologia.
Assinale a sequência correta:
( ) A Arte Contemporânea se restringe a pintura e desenho, focada em realismo técnico.
( ) Desafia classificações tradicionais, articulando múltiplas linguagens e instigando reflexão subjetiva sobre a obra.
( ) As bienais de arte constituem vitrines globais da produção contemporânea.
( ) Valoriza processos e ideias sobre o objeto final, dialogando com o cotidiano urbano e a tecnologia.
Assinale a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |
Q3536961
Artes Visuais
No âmbito das discussões e críticas sobre os
movimentos de vanguarda no Brasil, analise a relevância
histórico-cultural da Semana de Arte Moderna de 1922,
considerando-a como marco fundador das transformações
estéticas, literárias e musicais que romperam com os
cânones academicistas e possibilitaram a constituição de
um pensamento artístico voltado à construção de uma
identidade nacional. Identifique, entre as alternativas a
seguir, aquela que se apresenta em desacordo com os
fundamentos e objetivos do movimento modernista
brasileiro.
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |
Q3536956
Artes Visuais
Com base nas características marcantes dos padrões
acerca da arte medieval europeia, indique a alternativa
correta:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Artes |
Q3534652
Artes Visuais
No que se refere ao Barroco no Brasil, analisar os itens.
I. Rio de Janeiro é a cidade que possui o maior acervo barroco do Brasil, com construções ricas em detalhes e elementos cobertos por uma camada de ouro.
II. Em Minas Gerais, Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco, que eram regiões enriquecidas pelo comércio de açúcar e pela mineração, encontram-se igrejas com trabalhos em relevo feitos em madeira recobertos por finas camadas de ouro, com janelas, cornijas e portadas decoradas com detalhados trabalhos de escultura.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Rio de Janeiro é a cidade que possui o maior acervo barroco do Brasil, com construções ricas em detalhes e elementos cobertos por uma camada de ouro.
II. Em Minas Gerais, Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco, que eram regiões enriquecidas pelo comércio de açúcar e pela mineração, encontram-se igrejas com trabalhos em relevo feitos em madeira recobertos por finas camadas de ouro, com janelas, cornijas e portadas decoradas com detalhados trabalhos de escultura.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533999
Artes Visuais
“Neles se definirá a criação do pós-museu, isto é, de um
museu que não se alinha às normas do museu ocidental, que
buscou formas diferentes de exposição e funcionamento e ao
mesmo tempo aprende com as normas de preservação que o
Ocidente conseguiu desenvolver graças à sua riqueza”.
VERGÈS, Françoise. Decolonizar o Museu: programa de desordem absoluta; traduzido por Mariana Echalar. São Paulo: Ubu, 2023.
Assinale a alternativa que aponta uma diretriz convergente com a construção de um pós-museu.
VERGÈS, Françoise. Decolonizar o Museu: programa de desordem absoluta; traduzido por Mariana Echalar. São Paulo: Ubu, 2023.
Assinale a alternativa que aponta uma diretriz convergente com a construção de um pós-museu.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533995
Artes Visuais
“O esforço de reaproximação com a vida empreendido por
algumas gerações de artistas contemporâneos não tornou a
arte de nossos dias mais compreensível e comunicável do que
aquela desenvolvida na era de sua autonomia. Ao contrário, a
arte hoje parece ter ainda maior dificuldade de ser apreendida
pelo público do que a produção moderna, e a demanda por
explicações parece ter aumentado consideravelmente.”
COCCHIARALE, F. Sobre a relação entre arte e a palavra – o olhar e a explicação. In: PÁDULA, C; TORNAGHI, M.; QUEIROZ, T. (Orgs.). O Mundo é mais do que isso: mediação e a complexa rede de significações da arte e do mundo. Rio de Janeiro: EAV, 2014.
O público demanda mais explicações para a arte contemporânea porque
COCCHIARALE, F. Sobre a relação entre arte e a palavra – o olhar e a explicação. In: PÁDULA, C; TORNAGHI, M.; QUEIROZ, T. (Orgs.). O Mundo é mais do que isso: mediação e a complexa rede de significações da arte e do mundo. Rio de Janeiro: EAV, 2014.
O público demanda mais explicações para a arte contemporânea porque
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533993
Artes Visuais
“A Arte Conceitual problematiza justamente essa concepção
de arte, seus sistemas de legitimação, e opera não com
objetos ou formas, mas com ideias e conceitos”
FREIRE, Cristina. Arte conceitual. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
Assinale a alternativa que expressa, corretamente, o que é Arte Conceitual.
FREIRE, Cristina. Arte conceitual. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
Assinale a alternativa que expressa, corretamente, o que é Arte Conceitual.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533982
Artes Visuais
Texto associado
“A historiografia da arte vem se interessando cada vez mais
pela dimensão histórica dos museus de arte, isto é, qual a
relação que eles, como instituições (e, portanto,
representações dos valores atribuídos à arte), têm com as
esferas sociais, políticas e (por que não?) econômicas das
sociedades ocidentais. Ela também se dedica mais ao estudo
dos modos de circulação, apresentação, emulação das obras
dos artistas por via das exposições de arte. Também num
momento em que assistimos aos artistas fazerem uso dos
modos de exposição e nos chamarem a atenção para os
espaços nos quais exibem arte para realizar suas
proposições, o campo da história da arte vê cada vez mais a
necessidade em apreender tais fenômenos, bem como
revisitar outros momentos da produção artística com novas
lentes. [...] O Brasil aparece no cenário atual como espaço
privilegiado de debates em torno da arte moderna. Em
primeiro lugar, porque nossa arte moderna tem sido vista como uma espécie de “cânon alternativo” para a produção
contemporânea. Em segundo lugar, porque posicionamo-nos,
já no contexto modernista, como uma espécie de centro
deslocado/periférico, capaz de criar instâncias divulgadoras
de arte moderna de alcance internacional (caso exemplar da
Bienal de São Paulo desde sua primeira edição em 1951). Por
fim, criamos instituições e constituímos acervos justamente no
momento de reorganização do mundo naquela década de
1940. A Universidade de São Paulo (USP) é responsável pela
guarda e curadoria do acervo mais importante de arte
moderna do país, que se originou naquele momento.”
MAGALHÃES, Ana Gonçalves. Uma nova luz sobre o acervo modernista
do MAC USP. Revista USP, São Paulo, n. 90, jun./ago. 2011.
Qual papel atribui-se ao MAC-USP na formação estética e
crítica do público brasileiro?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533981
Artes Visuais
Texto associado
“A historiografia da arte vem se interessando cada vez mais
pela dimensão histórica dos museus de arte, isto é, qual a
relação que eles, como instituições (e, portanto,
representações dos valores atribuídos à arte), têm com as
esferas sociais, políticas e (por que não?) econômicas das
sociedades ocidentais. Ela também se dedica mais ao estudo
dos modos de circulação, apresentação, emulação das obras
dos artistas por via das exposições de arte. Também num
momento em que assistimos aos artistas fazerem uso dos
modos de exposição e nos chamarem a atenção para os
espaços nos quais exibem arte para realizar suas
proposições, o campo da história da arte vê cada vez mais a
necessidade em apreender tais fenômenos, bem como
revisitar outros momentos da produção artística com novas
lentes. [...] O Brasil aparece no cenário atual como espaço
privilegiado de debates em torno da arte moderna. Em
primeiro lugar, porque nossa arte moderna tem sido vista como uma espécie de “cânon alternativo” para a produção
contemporânea. Em segundo lugar, porque posicionamo-nos,
já no contexto modernista, como uma espécie de centro
deslocado/periférico, capaz de criar instâncias divulgadoras
de arte moderna de alcance internacional (caso exemplar da
Bienal de São Paulo desde sua primeira edição em 1951). Por
fim, criamos instituições e constituímos acervos justamente no
momento de reorganização do mundo naquela década de
1940. A Universidade de São Paulo (USP) é responsável pela
guarda e curadoria do acervo mais importante de arte
moderna do país, que se originou naquele momento.”
MAGALHÃES, Ana Gonçalves. Uma nova luz sobre o acervo modernista
do MAC USP. Revista USP, São Paulo, n. 90, jun./ago. 2011.
Considerando a função formativa dos museus universitários,
assinale a alternativa que expressa, de modo mais adequado,
o papel desses espaços no campo da história da arte.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533980
Artes Visuais
“O campo de produção de sentido das coisas que nos afetam
no nosso dia-a-dia, inclusive a arte, não é um campo com
resultados unívocos, mas é um campo de batalha entre
leituras ou interpretações às vezes até contraditórias.”
COCCHIARALE, Fernando. Quem tem medo de arte contemporânea? Recife: Fundação Joaquim Nabuco, 2006.
A multiplicidade de interpretações em arte contemporânea implica que
COCCHIARALE, Fernando. Quem tem medo de arte contemporânea? Recife: Fundação Joaquim Nabuco, 2006.
A multiplicidade de interpretações em arte contemporânea implica que
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533977
Artes Visuais
“Na arte ocidental, a ideia de desconstrução, segundo Minor,
pode ser vista no quadro de Picasso Les demoiselles
d’Avignon. A pintura, em si, cria um paradoxo, porque
desconstrói, no sentido histórico, uma vez que Picasso
fragmenta o espaço. A fim de desconstruir ainda mais o
significado da pintura de Picasso, Minor sugere que se
pergunte ‘o que sabia e pensava Picasso sobre máscaras
africanas? Ele capturou algo essencial nas máscaras ou, pelo
contrário, as interpretou erroneamente? De que parte da África
elas são? Em que elas diferem das máscaras ibéricas?’”
CHAND, Jacqueline. Teoria critica em História da Arte. In: BARBOSA, Ana Mae. Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.
Assinale a alternativa que expressa, corretamente, a intenção de uma mediação desconstrutivista.
CHAND, Jacqueline. Teoria critica em História da Arte. In: BARBOSA, Ana Mae. Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.
Assinale a alternativa que expressa, corretamente, a intenção de uma mediação desconstrutivista.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |
Q3528964
Artes Visuais
Em 1946, foi criado o Ateliê do Engenho de Dentro, como parte do Setor de Terapia Ocupacional do Hospital Nacional Psiquiátrico Pedro II, dirigido pela psiquiatra Nise da Silveira. A iniciativa logo angariou a simpatia e o interesse de Abraham Palatnik, Ivan Serpa e Mário Pedrosa, que, com outros artistas e críticos, discutiam a qualidade das obras dos artistas/internos do espaço, a exemplo de Lygia Pape e Leon Dégand, diretor do MAM paulista.
A montagem e orientação desse espaço foi trabalho realizado por
Conheça nossos planos