Questões de Concurso
Comentadas sobre composição nas artes visuais em artes visuais
Foram encontradas 357 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |
Q3682325
Artes Visuais
A criação de concepts de cenários para animação exige domínio dos princípios da linguagem visual e das leis
da Gestalt. Esses fundamentos orientam a organização de elementos para transmitir narrativa, emoção e
hierarquia visual, garantindo que o espectador interprete a cena de forma intuitiva. A aplicação integrada dos
princípios da linguagem visual e Gestalt no design de cenários é essencial para
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |
Q3682323
Artes Visuais
A criação de concepts de cenários para animação e jogos digitais emprega técnicas diversificadas para
equilibrar criatividade, eficiência e funcionalidade. Entre as mais utilizadas, estão métodos que exploram desde
o brainstorming visual até a integração de elementos 3D, cada uma com aplicações específicas conforme a
demanda do projeto. As técnicas mais utilizadas na criação de concepts de cenários, que combinam agilidade
na exploração de ideias com a capacidade de gerar ambientes realistas ou estilizados, são:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |
Q3682317
Artes Visuais
A organização visual das cenas de um filme de animação é planejada para que o espectador compreenda
imediatamente a intenção narrativa, sem distrações. Essa clareza é alcançada por meio de decisões
intencionais sobre composição, iluminação e movimento. A lei da animação fundamentalmente utilizada nessas
cenas para garantir a comunicação visual inequívoca é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Design e interação |
Q3681888
Artes Visuais
Israel Pedrosa, em Da cor à cor inexistente, apresenta que os estímulos que causam as sensações cromáticas
estão divididos em cores-luz e cores-pigmento. Fraser e Banks complementam Pedrosa ao inferir que, “quando
vemos as cores de uma pintura, não estamos olhando para uma luz emitida naqueles comprimentos de onda,
mas para uma luz refletida pela superfície.” Em suas falas, os autores Fraser e Banks estão diferenciando
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Design e interação |
Q3681883
Artes Visuais
Uma composição visual que apresenta tensão entre formas, cores, escalas ou espaços pode resultar em
comunicação dinâmica e com ritmo. Essa característica pode ser alcançada com o uso de um princípio da
comunicação visual chamado de
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor Disciplina Artes |
Q3679894
Artes Visuais
Com base no conceito de representação na arte, de
acordo com a Proposta Curricular do Ensino
Fundamental: Município de Itapoá/SC (2022), analise
as sentenças a seguir:
I- A representação na arte é um processo estático, no qual a forma e o conteúdo da obra permanecem invariáveis, independentemente do tempo e do espaço.
II- As escolhas compositivas em uma obra artística refletem características estilísticas e estruturais próprias do tempo, da região e da cultura em que foram produzidas.
III- O conceito de representação na arte admite a pluralidade de formas, reconhecendo diferenças culturais, como na configuração do espaço em pinturas orientais e ocidentais.
IV- A organização dos elementos em uma composição artística não está sujeita a mudanças históricas, sendo determinada unicamente pelo talento individual do artista.
V- A interpretação de uma obra exige a consideração de seu contexto cultural e histórico, pois tais aspectos influenciam diretamente a maneira como a realidade é representada.
Sobre as sentenças acima, está(ão) CORRETA(S):
I- A representação na arte é um processo estático, no qual a forma e o conteúdo da obra permanecem invariáveis, independentemente do tempo e do espaço.
II- As escolhas compositivas em uma obra artística refletem características estilísticas e estruturais próprias do tempo, da região e da cultura em que foram produzidas.
III- O conceito de representação na arte admite a pluralidade de formas, reconhecendo diferenças culturais, como na configuração do espaço em pinturas orientais e ocidentais.
IV- A organização dos elementos em uma composição artística não está sujeita a mudanças históricas, sendo determinada unicamente pelo talento individual do artista.
V- A interpretação de uma obra exige a consideração de seu contexto cultural e histórico, pois tais aspectos influenciam diretamente a maneira como a realidade é representada.
Sobre as sentenças acima, está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |
Q3676543
Artes Visuais
Em um mundo saturado de imagens, compreender os
elementos de visualidade e suas relações é fundamental
para analisar obras visuais e práticas artísticas no
contexto da comunicação contemporânea. Sobre esses
elementos, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Artes Visuais |
Q3674579
Artes Visuais
Na pintura, a compreensão da teoria das cores é fundamental para a criação de atmosferas, contrastes e
harmonias. Um recurso bastante utilizado é o contraste entre cores complementares, aquelas posicionadas em
lados opostos do círculo cromático. Esse recurso permite ao artista
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Artes Visuais |
Q3674568
Artes Visuais
No Renascimento, Leonardo da Vinci foi constantemente procurado por aprendizes em busca de respostas
para a compreensão da arte. A um deles, Leonardo respondeu: “acende uma faísca na tua mente e observa as
manchas nas muralhas” (Edwards, 2002). Séculos mais tarde, a psicologia da percepção, especialmente a
teoria da Gestalt, demonstrou que o ser humano possui a tendência natural de organizar estímulos visuais
fragmentados em formas significativas, reconhecendo padrões mesmo em imagens incompletas ou ambíguas.
Considerando esse diálogo entre arte e percepção, em aulas de desenho de observação, busca-se estimular
no estudante a capacidade de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Artes Visuais |
Q3674563
Artes Visuais
A trajetória formativa do artista pernambucano Cícero Dias (1907‑2003), legou expressiva contribuição ao
abstracionismo geométrico no Brasil, especialmente na década de 1940, quando passou a pintar obras
rigorosamente geométricas. Em 1948, realizou no Brasil os primeiros murais abstratos da América Latina,
alguns localizados na Secretaria da Fazenda do Estado de Pernambuco, no Recife. Nessa perspectiva, na
formação em Artes Visuais que valoriza a prática com Desenho Geométrico, pode-se destacar a capacidade de
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672055
Artes Visuais
No contexto da linguagem artística, o elemento
movimento ultrapassa sua concepção literal e se
desdobra em diversas abordagens conceituais e
perceptivas. Assinale a alternativa que melhor representa
a concepção de movimento na arte contemporânea:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672047
Artes Visuais
Em determinadas obras contemporâneas, artistas
exploram o fenômeno da metameria para provocar
alterações perceptivas nas cores quando observadas
sob diferentes condições de luz. A metameria está
diretamente relacionada:
Q3660614
Artes Visuais
No campo da fotografia e do design visual, a composição é
considerada um princípio essencial para transformar cenas
complexas em imagens claras e expressivas. Enquanto algumas
abordagens destacam o papel do enquadramento e da escolha do
ponto de vista como recursos para simplificar o mundo visível,
outras enfatizam a organização dos elementos formais, como
formas, linhas e cores, de modo a gerar significado. Entre os
princípios mais recorrentes estão a unidade, que integra os
elementos de forma harmônica, e a variedade, que mantém o
interesse do observador por meio de semelhanças e contrastes.
A partir dessas observações, pode-se afirmar que:
A partir dessas observações, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Desenho e Grafite |
Q3626558
Artes Visuais
Consideramos os princípios do desenho:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Desenho e Grafite |
Q3626557
Artes Visuais
O uso de linhas paralelas ou cruzadas para criar volume,
sombra e profundidade consiste na técnica de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Desenho e Grafite |
Q3626555
Artes Visuais
Para criar a ilusão de volume e profundidade, transformando
formas bidimensionais em figuras tridimensionais, utilizamos a(s)
técnica(s) de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Desenho e Grafite |
Q3626553
Artes Visuais
O diagrama que organiza as cores primárias, secundárias e
terciárias é conhecido como círculo:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618893
Artes Visuais
A professora Sandra está trabalhando com alunos do
ensino médio sobre a linguagem visual contemporânea,
incluindo arte digital, design gráfico e mídias sociais. Ela
pretende que compreendam como os elementos visuais
básicos - ponto, linha, forma, cor, textura - se articulam
para criar significados na comunicação visual atual, desde obras de arte até publicidade e interfaces digitais.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Arte |
Q3609269
Artes Visuais
A professora Poliana está desenvolvendo uma
sequência didática sobre os elementos visuais
fundamentais para alunos do 8º ano. Ela pretende que
compreendam como forma, cor, textura, ritmo e espaço
se articulam para criar significados nas obras de arte.
Durante o planejamento, ela refletiu sobre como abordar
esses elementos de maneira que os estudantes percebam suas interrelações e potencial expressivo.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F):
(__)A cor possui dimensões físicas e simbólicas, podendo evocar sensações e significados culturalmente construídos.
(__)O ritmo nas artes visuais manifesta-se através da repetição e variação de elementos, criando movimento e dinâmica.
(__)A forma determina completamente o significado de uma obra, independentemente de outros elementos visuais.
(__)O espaço pode ser trabalhado tanto bidimensional quanto tridimensionalmente, influenciando a percepção da obra.
A sequência CORRETA é:
(__)A cor possui dimensões físicas e simbólicas, podendo evocar sensações e significados culturalmente construídos.
(__)O ritmo nas artes visuais manifesta-se através da repetição e variação de elementos, criando movimento e dinâmica.
(__)A forma determina completamente o significado de uma obra, independentemente de outros elementos visuais.
(__)O espaço pode ser trabalhado tanto bidimensional quanto tridimensionalmente, influenciando a percepção da obra.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim - PE
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Artes |
Q3567884
Artes Visuais
Rudolf Arnheim, em Arte e Percepção Visual
(1954), articula princípios da psicologia da Gestalt para
argumentar que a percepção é estruturada por leis
formais que regulam o equilíbrio visual. Sua teoria é
aplicada no ensino de Arte como estímulo à análise da
organização espacial e da composição. Considerando
esse referencial, qual alternativa expressa uma prática
metodológica que distorce os fundamentos da teoria
perceptiva de Arnheim?
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