Questões de Concurso
Sobre musicalidade e corporeidade em artes plásticas
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I- A música gravada não substitui a música ao vivo, porquanto se trata apenas de uma alternativa metodológica.
II – Os alunos são livres para escutarem as músicas de sua preferência, não havendo necessidade da intervenção dos professores.
III – Deve-se dar prioridade à música erudita em detrimento das outras modalidades musicais.
( ) A comunicação musical é uma expressão formada por duas palavras, naturalmente, inseparáveis, pois a música é redigida e interpretada em função de sua comunicabilidade. ( ) Há linguagens artísticas que podem apresentar elementos de diversas linguagens verbais e não-verbais. ( ) Por ser uma manifestação de linguagem, uma obra de arte carrega signos e códigos que são reconhecidos e/ou interpretados pelo receptor ou interlocutor.
Lundu é uma dança de origem africana e também designa um tipo de canção solista, ou a duas vozes, com acompanhamento instrumental.
Pixinguinha é reconhecido primariamente por sua contribuição ao desenvolvimento do gênero samba.
O movimento tropicalista, encabeçado por Caetano Veloso e Gilberto Gil, foi principalmente uma reação contra qualquer tipo de influência estrangeira na música brasileira.
No subgênero da música sertaneja chamado de universitário, que floresceu a partir dos anos 2000, a música adquire um ritmo pop mais dançante e vibrante, misturando-se a outros ritmos, como o axé, o funk, o pop e o rock.
Considerando o desenvolvimento da música popular brasileira por seus diversos gêneros e por suas personalidades, julgue o próximo item.
As canções de protesto dos festivais de música da segunda
metade da década de 60 do século passado serviram de
inspiração aos movimentos culturais da jovem guarda e do
tropicalismo.
Considerando o desenvolvimento da música popular brasileira por seus diversos gêneros e por suas personalidades, julgue o próximo item.
A bossa nova, surgida no fim da década de 1950, não
designava inicialmente um gênero de música, mas uma maneira
de tocar, tal como o era o choro, datado de quase um século
antes.
Com relação ao romantismo musical brasileiro, julgue o item a seguir.
Por verem na tradição da música europeia modelos de uma arte
mais culta, os compositores românticos brasileiros da elite
rejeitaram por completo qualquer referência ou temática
advindas da cultura nativa.
Com relação ao desenvolvimento histórico da música brasileira no período colonial, incluídos os anos em que a corte portuguesa se estabeleceu no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Por sua vocação religiosa, o padre José Maurício Nunes
Garcia, que foi designado mestre de capela da corte de D. João
VI no Rio de Janeiro, compôs exclusivamente música sacra.
Com relação ao desenvolvimento histórico da música brasileira no período colonial, incluídos os anos em que a corte portuguesa se estabeleceu no Brasil, julgue o item subsecutivo.
O grande florescimento musical na capitania das Minas Gerais
no século XVIII esteve associado ao crescimento econômico
advindo da exploração de grandes jazidas de ouro e diamante,
especialmente nas regiões de Ouro Preto, Mariana e
Diamantina.
A produção cultural no Brasil colonial dos séculos XVI e XVII foi quase inteiramente jesuíta e, portanto, sacra.
No que concerne às expressões da dança no Brasil, julgue o item subsecutivo.
O cavalo-marinho é um folguedo de origem erudita que se
manifesta principalmente no Nordeste.
“Modalidade de escrita e composição musical na qual cada compositor define autonomamente as regras para a execução de uma peça, dando maior importância ao efeito produzido pelos sons do que ao seu pertencimento ao sistema tonal.”
O texto se refere à música
A respeito das características da ópera como gênero musical, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Representa a junção da música vocal e instrumental com a arte dramática e as artes visuais.
( ) Desde a antiguidade, é constituída por uma abertura, diversas árias, recitativos e coros.
( ) A abertura é a parte executada pela orquestra e introduz a ópera ou um ato.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Conclui a autora que, entre os gregos, a música é vista de duas maneiras. São elas: