Questões de Artes Cênicas para Concurso - Página 20

Q3698822

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698822 Artes Cênicas

As danças urbanas e populares brasileiras apresentam diferentes estilos e modos de mover.

Associe a dança citada na Coluna 1 com as características correspondentes na Coluna 2:

Coluna 1 Dança
1. Carimbó
2. Locking
3. Krump
4. Jongo

Coluna 2 Características
( ) Estilo caracterizado por movimentos rápidos e expressivos de braços, mãos e dedos. Inclui pausas súbitas em posições chamadas “travamentos”. O ritmo é marcado e animado, com influência do funk e elementos lúdicos.
( ) Dança de roda de origem africana no Brasil, realizada descalça, em que homens e mulheres se movimentam no centro da roda em sentido anti-horário. A música é feita com tambores, canto e dança, mantendo tradições de regiões do Vale do Paraíba.
( ) Surgiu a partir do clowning, marcada por movimentos intensos e expansivos, usados para expressar sentimentos profundos, como raiva e frustração de forma não-violenta. Possui gestos amplos e energia corporal elevada.
( ) Dança tradicional da Região Norte, com ritmo forte e movimentos giratórios em pares. As mulheres usam saias rodadas, os homens, calças curtas, e a música é acompanhada por instrumentos de percussão típicos, como o tambor, que dá nome a essa dança.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4

B

1 • 3 • 4 • 2

C

1 • 4 • 3 • 2

D

2 • 3 • 4 • 1

E

2 • 4 • 3 • 1

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Q3698821

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698821 Artes Cênicas

O currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, SC (2019) indica como especificação do objeto de conhecimento Elementos da Linguagem da Dança para o 1º e 2º ano escolar:

A

as diferentes modalidades de dança: de salão, urbana, contemporânea, clássica, étnica, entre outras.

B

a relação entre ritmo e corpo na criação de movimentos dançados, incluindo músicas, sons e outras possibilidades de interpretação entre ritmo e corpo.

C

a ampliação e experiência com diferentes contextos, cultivando percepção, imaginação, capacidade de simbolizar e repertório imagético.

D

a articulação de movimentos amplos e globais com movimentos finos e precisos, como pinçar, pegar, lançar, pressionar a partir de diferentes partes do corpo.

E

o conhecimento do corpo como totalidade, formado por dimensões física, intelectual, psicológica, ética, emocional e social, analisando suas características.

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Q3698820

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698820 Artes Cênicas

Segundo Rudolf Laban, existem 8 ações “mães” ou dinâmicas básicas de movimento, comparáveis às cores primárias ou às notas musicais.

Essas ações são:

A

Girar, andar, saltar, inclinar, agachar, ondular, balançar, arrastar.

B

Deslizar, flutuar, pontuar, sacudir, girar, andar, saltar, inclinar.

C

Pressionar, torcer, socar, chicotear, agachar, ondular, balançar, arrastar.

D

Deslizar, flutuar, pontuar, sacudir, pressionar, torcer, socar, chicotear.

E

Rodopiar, virar, mover, balançar, torcer, subir, descer, deitar.

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Q3698819

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698819 Artes Cênicas

Designa aquilo que flui, uma ordem cadenciada na sucessão das coisas. É regulado, controlado ou calculado, produzindo-se pela ordenação de elementos diferentes.

A formulação reflete o conceito de:

A

Ritmo.

B

Passo.

C

Dança.

D

Trajeto.

E

Movimento.

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Q3698815

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698815 Artes Cênicas

Os procedimentos de remontagem e reenactment (reativação) constituem formas de releitura na dança, articulando estudos críticos do passado e presente, e estabelecendo conexões artísticas, históricas e socioculturais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma recriação contemporânea de um repertório do ballet clássico, indicando o nome da nova obra e o autor da versão contemporânea.

A

Giselle de Mats Ek

B

Cinderella de Akram Khan

C

Phasmes de Latifa Laâbissi

D

A Sagração da Primavera de Pina Bausch

E

Quebrakovsky - The Nuts Talent Show de Sandro Borelli

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Q3698812

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698812 Artes Cênicas

No dia 29 de abril é comemorado o Dia Internacional da Dança.

A data foi criada pela Unesco em homenagem ao nascimento de:

A

Rudolf Nureyev, celebrado bailarino russo, famoso por sua fuga da União Soviética em 1961 e por popularizar o balé clássico no Ocidente.

B

Anna Pavlova, ícone do balé clássico, famosa por sua interpretação de A Morte do Cisne e pioneira em levar o balé para o público mundial.

C

Vaslav Nijinski, famoso bailarino que coreografou A Sagração da Primavera, uma das mais controversas criações da história da dança.

D

Isadora Duncan, pioneira da dança moderna e defensora da liberdade artística, considerada um ícone da inovação na dança do século XX.

E

Jean-Georges Noverre, que atribuiu maior expressividade à dança por meio da pantomima e escreveu um conjunto de cartas sobre o balé de sua época.

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Q3698810

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698810 Artes Cênicas

Analise o texto abaixo:

Na dança criativa, __________________ é uma forma de jogo, que estimula a imaginação e a __________________ de movimentos.
Nesse contexto, as ____________________ podem guiar a exploração do espaço e de diferentes ___________________ de movimentos.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

passo • sequência • músicas • dinâmicas

B

coreografia • execução • contagens • modelos

C

movimento • limpeza • repetições • mecânicas

D

improvisação • criação • propostas • qualidades

E

brincadeira • liberdade • hierarquias • contagens

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Q3698808

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698808 Artes Cênicas

Sobre o frevo e o maracatu, é correto afirmar que:

A

São manifestações culturais originárias de Pernambuco; o frevo apresenta passos rápidos e coreografias acrobáticas, enquanto o maracatu envolve cortejo e elementos ritualísticos.

B

O frevo e o maracatu originaram-se no Maranhão, com dança circular, canto, música e participação coletiva em cortejos e apresentações públicas.

C

São manifestações culturais do Brasil com raízes afro-brasileiras, especialmente no Maranhão e na Bahia, envolvendo canto, dança e instrumentos típicos em festas populares.

D

Frevo e maracatu são considerados patrimônio imaterial do Pará, com apresentações que combinam dança, música, cortejo e instrumentos, como alfaia, gonguê, caixa e agbê.

E

O frevo surgiu em Pernambuco, com passos rápidos e uso de sombrinhas coloridas, e o maracatu surgiu no Pará, envolvendo instrumentos, como tambores, banjo, maracas e flauta.

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Q3698807

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698807 Artes Cênicas

Analise as afirmativas abaixo com base nas danças urbanas.

1. O termo hip hop surgiu como gíria nas comunidades afro-americanas.
2. A cultura hip hop engloba quatro elementos principais: DJ, MC, grafite e dança.
3. O freestyle é um princípio fundamental das danças urbanas, valorizando a improvisação e a expressão individual.
4. O breaking, também chamado de b-boying ou b-girling, foi a primeira dança urbana reconhecida como um dos quatro elementos da cultura hip hop.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3698804

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698804 Artes Cênicas

O conhecimento da dança pode ocorrer de modo articulado com outras disciplinas porque:

A

Desenvolve habilidades físicas e motoras, contribuindo para a saúde e o bem-estar do corpo.

B

Deve ser praticada em aulas de Educação Física, sem conexão com outras áreas de conhecimento.

C

Permite relacionar conteúdos de história, literatura, ciências e outras áreas, promovendo aprendizagem em diferentes dimensões.

D

Auxilia na preparação de apresentações artísticas que ilustrem conteúdos de diferentes disciplinas.

E

Apresenta caráter artístico, voltado à performance e à apreciação estética, sem aprofundar objetivos educativos.

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Q3698803

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698803 Artes Cênicas

O ensino da dança no contexto da educação inclusiva requer que o professor:

A

Aplique o mesmo padrão de movimento para todos, sem atentar às diferenças individuais.

B

Selecione os alunos com predisposição ao movimento e a habilidades corporais.

C

Adapte atividades e propostas focando no desenvolvimento do virtuosismo técnico.

D

Evite danças tradicionais de culturas diversas com receio de confundir os alunos.

E

Encoraje a participação de todos, considerando diferentes corpos, habilidades e experiências.

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Q3698802

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698802 Artes Cênicas

Analise o texto abaixo.

O treinamento na dança implica uma prática orientada que molda tanto um jeito particular de se movimentar, ou seja, uma _____________, quanto uma visão do mundo, quer dizer, uma ______________ .
O professor deve visar o processo de treinamento como experiência, em que o movimento ocorre como _____________ e não como ______________ mecânica.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

estética • ética • ação • reprodução

B

forma • moral • expressão • repetição

C

técnica • disciplina • experiência • cópia

D

postura • orientação • imitação • prática

E

gestualidade • filosofia • reprodução • execução

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Q3698801

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698801 Artes Cênicas

A dança contemporânea tem a experimentação como ponto de partida.

Assinale a alternativa que indica corretamente a mestra e a proposta que se alinham com esse pensamento.

A

Isadora Duncan. A dança deve buscar inspiração na natureza e na expressão livre, dentro de uma estética idealizada do belo.

B

Martha Graham. A dança é regida por um vocabulário fixo de contrações e relaxamentos, que deve ser seguido com rigor técnico.

C

Marilena Ansaldi. A dança prioriza o diálogo entre corpo e teatro, privilegiando a cena como espaço de criação híbrida.

D

Angel Vianna. A dança prioriza o sujeito: cabe a cada um empreender a aventura de descobrir os saberes do seu corpo.

E

Mercedes Baptista. As danças afro-brasileiras valorizam a cultura negra como potência criativa.

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Q3698800

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698800 Artes Cênicas

A proposta metodológica da Dança no Contexto de Isabel Marques indica quatro atitudes interligadas no trabalho com a dança: problematizar, articular, criticar e transformar.

De acordo com a autora, criticar corresponde a:

A

Analisar as situações de conhecimento, investigar e repensar os contextos.

B

Questionar o já conhecido, rever o estabelecido, arriscar outras possibilidades.

C

Incentivar a pensar e a dançar em conexão a, e não isolado de.

D

Propor processos de desestabilização, de reconfiguração e de experimentação.

E

Possibilitar o trânsito entre conhecimentos, em vivências de tempo-espaço presentes.

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Q3698799

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698799 Artes Cênicas

Assinale a alternativa que indica corretamente os quatros fatores de movimento segundo Rudolf Laban.

A

Corpo, peso, ritmo e dinâmica.

B

Tempo, espaço, ritmo e energia.

C

Tempo, espaço, peso e fluência.

D

Ritmo, energia, direção e velocidade.

E

Corpo, forma, intensidade e elasticidade.

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Q3698798

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698798 Artes Cênicas

Sobre o planejamento, organização e mediação de oficinas de dança, é correto afirmar que:

A

O planejamento consiste em escolher o repertório coreográfico e as músicas; a organização envolve a reserva do espaço e aquisição de materiais; e a mediação diz respeito à demonstração dos movimentos pelo professor, garantindo que os alunos tenham um modelo.

B

O planejamento significa determinar a duração das aulas, o número de participantes e as músicas que serão dançadas; a organização se concentra em questões logísticas; e a mediação consiste em observar os alunos durante as atividades.

C

O planejamento e a organização de oficinas são processos independentes da mediação, que se concentra na execução das atividades, no acompanhamento, com feedbacks e ajustes durante as aulas.

D

O planejamento considera objetivos, perfil dos participantes e seleção de conteúdos; a organização envolve definição de cronograma, materiais e espaços; e a mediação exige estratégias de condução participativa, incentivo à expressão e acompanhamento dos alunos.

E

A mediação é a etapa mais relevante em oficinas de dança, pois planejamento e organização não integram a experiência dos alunos participantes. A mediação promove a troca entre os alunos, criando um ambiente seguro e acolhedor.

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Q3696266

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Arte |

Q3696266 Artes Cênicas

Analise as afirmativas abaixo sobre performance artística.

1. É uma linguagem artística que utiliza o corpo como meio de comunicação, incorporando objetos, situações e espaços do cotidiano para atribuir-lhes novos usos e significados.
2. O conceito de arte performática consolidou-se na segunda metade do século XX como uma das linguagens da arte contemporânea. No entanto, práticas semelhantes já eram experimentadas por artistas nas vanguardas europeias.
3. Yoko Ono, John Cage e Marina Abramovic são importantes artistas da performance.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3695003

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |

Q3695003 Artes Cênicas

O Teatro do Oprimido é um método teatral que reúne exercícios, jogos e técnicas teatrais elaboradas pelo teatrólogo brasileiro Augusto Boal na década de 1970.
Dentre as técnicas específicas desenvolvidas por Boal para o Teatro do Oprimido, podemos citar:

A

Teatro da Crueldade, Teatro Jornal e Teatro Invisível.

B

Arco-Íris do Desejo, Teatro-Fórum e Teatro-Jornal.

C

Teatro Invisível, Teatro-Fórum e Teatro da Crueldade.

D

Teatro Jornal, Teatro Épico e Teatro Psicofísico.

E

Teatro Épico, Teatro Jornal e Teatro do Absurdo.

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Q3694999

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |

Q3694999 Artes Cênicas

A origem do Teatro no Brasil remonta à chegada dos portugueses no País. Quando chegaram em solo brasileiro e se depararam com a ____________, os portugueses prontamente começaram a elaborar estratégias de _________________.
Assim, com o objetivo de _______________________, os religiosos utilizaram o teatro como instrumento de _______________, no que se chamou de teatro de _____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

A

defasagem cultural dos nativos – comunicação – aumentar o acesso ao conhecimento – educação – instrução.

B

hostilidade dos nativos – comunicação – evitar conflitos – apaziguamento – alocução.

C

cultura indígena – comunicação – transformar os costumes morais dos nativos – convencimento – evangelização.

D

população indígena – dominação dos nativos – converter os nativos ao cristianismo – doutrinação – catequese.

E

diferença cultural indígena – aculturação – impor sua cultura – dominação – instrução.

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Q3691437

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691437 Artes Cênicas

Considerando a dança e os movimentos expressivos na escola, assinale a alternativa que qualifica uma avaliação processual coerente com criação e repertórios culturais.

A

Ênfase em uniformidade de gestos, contagem de passos e performance em apresentação final.

B

Matriz de avaliação com critérios de qualidades do movimento, relação com música e autoria coletiva ao longo do percurso.

C

Nota baseada em amplitude articular, velocidade média e sincronização com marcação externa.

D

Registro exclusivo de presença, planilha de acertos técnicos e avaliação do figurino.

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Questões de Concurso Comentadas sobre artes cênicas

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