Questões de Concurso
Comentadas sobre práticas pedagógicas em artes cênicas em artes cênicas
Foram encontradas 148 questões
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |
Q1620912
Artes Cênicas
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens:
as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos
e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre
formas artísticas. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se
manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte. A Base Nacional Comum
Curricular propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de
forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões
perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens
dos alunos em cada contexto social e cultural. Sobre tais dimensões, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |
Q1620911
Artes Cênicas
Na educação, o teatro apresenta-se como excelente ferramenta, já que atua como um recurso
importante para a formação comportamental. Por meio de jogos teatrais e do trabalho no palco é possível
acionar, sem muito esforço, as sete inteligências presentes na Teoria das inteligências múltiplas e
desenvolver as habilidades a elas relacionadas. Sobre o papel do teatro no processo educacional, é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142266
Artes Cênicas
Toda ação humana envolve a atividade corporal. A criança é um ser em constante mobilidade e utiliza-se dela para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas.
(PCN-Arte, 1997)
Segundo o documento, a ação física é necessária para
que a criança
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142251
Artes Cênicas
Segundo os PCN-Arte (1998), a necessidade de narrar
fatos e representar por meio da ação dramática está presente em rituais de diversas culturas e tempos, e provavelmente diz respeito à necessidade humana de recriar a realidade em que vive e de transcender seus limites. Pode-se
relacionar a base desse processo de investigação próprio
ao teatro com os processos infantis de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142246
Artes Cênicas
Para Martins, Picosque & Telles (1988), as gramáticas das
linguagens da arte muitas vezes são imbricadas em inventivas formas poéticas que dão novas feições a cada uma
delas. Como exemplo, são produções artísticas que combinam elementos do teatro, da dança, da música e das artes
visuais:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte |
Q1140410
Artes Cênicas
Para Japiassú (2001), entre a pedagogia político-estética teatral da teoria da peça didática de B. Brecht e a
abordagem psicodramática terapêutica do teatro de J.L.
Moreno, é possível encontrar, pelo menos um ponto de
interseção, que, segundo o autor,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte |
Q1140409
Artes Cênicas
Augusto Boal, dramaturgo, diretor teatral e politico, criou
durante a década de 1960, à frente do Teatro de Arena
em São Paulo, uma pedagogia teatral denominada Teatro do Oprimido. Segundo Japiassú (2001), essa poética
teatral tinha como referência
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural - Teatro |
Q1108577
Artes Cênicas
Nas últimas décadas, artistas e educadores, movidos
pela ideia de democratização cultural, buscam estruturar
práticas variadas destinadas à ampliação social e
geográfica do público de teatro, quanto à difusão e
experiência artística em geral. Nesse contexto, surgiram
importantes experimentos que tinham em seu horizonte
a criança como alvo predileto.
A informação descrita se relaciona com qual ação
presente em uma pedagogia teatral?
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural - Teatro |
Q1108576
Artes Cênicas
Considerando que servem à semiologia do teatro alguns
signos dos quais a representação teatral faz uso ,
assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as
falsas.
( ) A palavra – relaciona-se com o texto pronunciado e seu uso pelo ator, além de ser componente pertencente ao signo auditivo do teatro. ( ) O movimento – relaciona-se à parte exterior ao ator e é componente do signo visual do teatro. ( ) A iluminação – relaciona-se com o lugar cênico, sendo exterior ao ator e é componente pertencente aos signos visuais do teatro. ( ) A música – relaciona-se com os efeitos sonoros, sendo exterior ao ator e componente pertencente aos signos visuais do teatro.
Assinale a sequência correta.
( ) A palavra – relaciona-se com o texto pronunciado e seu uso pelo ator, além de ser componente pertencente ao signo auditivo do teatro. ( ) O movimento – relaciona-se à parte exterior ao ator e é componente do signo visual do teatro. ( ) A iluminação – relaciona-se com o lugar cênico, sendo exterior ao ator e é componente pertencente aos signos visuais do teatro. ( ) A música – relaciona-se com os efeitos sonoros, sendo exterior ao ator e componente pertencente aos signos visuais do teatro.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural - Teatro |
Q1108561
Artes Cênicas
Inicialmente, Patrice Pavis apresenta em seu Dicionário
de Teatro uma ideia de dramaturgia ligada à peça escrita:
o texto verbal escrito, suas características e técnicas
específicas. Entretanto, em outro momento e no mesmo
dicionário, esse autor amplia a noção que descreve o
conceito de Dramaturgia para além da atividade do
escritor de peças de teatro.
Assinale a alternativa que apresenta uma ideia
reducionista, ainda atrelada ao texto, com relação ao
sentido do conceito e o lugar da dramaturgia no ato teatral.
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Arte - Matutino |
Q1074812
Artes Cênicas
Conforme as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica de Blumenau – volume II, analise as afirmativas abaixo e identifique as que competem e se relacionam com os objetivos de aprendizagem para todos os anos do ensino fundamental da linguagem corporal:
I- Conhecer o corpo e suas potencialidades expressivas; tomar conhecimento da história do teatro e da dança.
II- Criar e produzir movimentos artísticos corporais, explorando liberdade de criação, espontaneidade.
III- Conhecer a linguagem corporal no seu cotidiano, sua cidade, região, estado e país; propiciar reflexões sobre as funções sociais do teatro e da dança.
IV- Ampliar o repertório gestual, corporal e cultural; vivenciar a arte teatral.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342220
Artes Cênicas
O teatro, quando devidamente estruturado e
acompanhado, ajuda o professor a perceber traços
da personalidade do aluno, do seu comportamento
individual e em grupo, traços do seu
desenvolvimento, permitindo:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342219
Artes Cênicas
Na prática do teatro na escola, é comum, já no
primeiro momento das aulas, os integrantes
trabalharem utilizando o corpo para se expressar e
resolver problemas. Nas improvisações em que um
contracena com outro sem texto prévio, o aluno
necessita desenvolver a capacidade de:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342218
Artes Cênicas
Por meio de jogos e da encenação propriamente dita,
o teatro na escola colabora não só para a promoção
do sentimento de pertencimento do aluno em relação
à comunidade escolar, como também, para a
ampliação da(o):
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SESC-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - SESC-DF - Técnico em Nível Superior - Artes Cênicas |
Q1295817
Artes Cênicas
No livro Teatro e Formação de Espectadores, Moraes analisa
o programa educativo Sesc arte-educação: transformando
platéias, desenvolvido no teatro Sesc Paulo Autran, Sesc-DF
(2010-2015). Esse programa, fundamentado na pedagogia do
espectador, visava à formação de espectadores
frequentadores e fruidores. Quanto à pedagogia do
espectador e a seus desdobramentos práticos, assinale a
alternativa correta
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SESC-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - SESC-DF - Técnico em Nível Superior - Artes Cênicas |
Q1295816
Artes Cênicas
A respeito da pedagogia do espectador, Desgranges afirma
que a recepção se faz como experiência histórica, do
presente, no presente, em que o leitor precisa se valer da
própria experiência, pois a leitura só faz sentido no horizonte
presente da obra recebida. Considerando essa informação,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q1153304
Artes Cênicas
“Teatro-mito – Trata de descobrir o que está por trás dos
mitos. Conta-se uma fábula (um mito conhecido), de forma a identificar as relações de produção material e de
poder ‘ocultas’ na narração original”.
(Japiassu. Metodologia do ensino de teatro)
A prática do Teatro-mito se realiza no contexto do
(Japiassu. Metodologia do ensino de teatro)
A prática do Teatro-mito se realiza no contexto do
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q1153303
Artes Cênicas
Segundo Japiassu (Metodologia do ensino de teatro), sabe-se que dramatizações escolares e leituras de peças
teatrais em latim ocorriam em escolas e universidades
já durante
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1106833
Artes Cênicas
“A criança pode dar uma contribuição honesta e verdadeira ao teatro se lhe for permitida a liberdade pessoal para experenciar. Sua responsabilidade para com a comunicação teatral desenvolve relacionamentos, cria novas realidades e ensina a improvisar cenas válidas teatralmente, como fazem os adultos” (SPOLIN, 2003, p. 250).
Relacione a coluna II com a coluna I, associando os termos aos seus respectivos conceitos.
COLUNA I
1. Desempenho
2. Diálogo
3. Caracterização
4. Espontaneidade
COLUNA II
( ) Verbalização que cresce organicamente a partir da vida da cena.
( ) Um momento livre para autoexpressão.
( ) Momento de entrega, que cria harmonia; não deve ser confundido com exibicionismo.
( ) Maneirismos físicos, tons de voz, ritmos, etc.
Assinale a sequência correta.
Q1088826
Artes Cênicas
Em relação à maquiagem teatral e à
mímica em atuação teatral, quais são os
signos respectivamente desenvolvidos
por essas práticas associadas aos
músculos da face?
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