Questões Militares
Nível médio
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Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272853
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de voltar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. lá passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo.
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[..] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção à boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
Em qual opção a expressão destacada apresenta uma
preposição seguida de um artigo?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272852
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de voltar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. lá passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo.
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[..] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção à boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
Assinale a opção em que a reescritura do trecho abaixo
respeita a norma culta e o sentido do texto original.
“O café, colhido no quintal da casa, dava para o ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo chão de terreiro, para secar.” (4° §)
“O café, colhido no quintal da casa, dava para o ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo chão de terreiro, para secar.” (4° §)
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272851
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
Observe a flexão em número — plural e singular,
respectivamente — dos verbos destacados no trecho a
seguir:
"Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de desenvolvimento [...]” (4º §)
Qual opção apresenta uma afirmativa adequada do ponto de vista da norma culta sobre a concordância verbal do trecho acima?
"Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de desenvolvimento [...]” (4º §)
Qual opção apresenta uma afirmativa adequada do ponto de vista da norma culta sobre a concordância verbal do trecho acima?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272850
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
Assinale a opção em que a locução destacada equivale a
um advérbio.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272847
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
As palavras derivadas destacadas nos trechos seguintes
foram formadas mediante o emprego de prefixos,
EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272846
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
Observe a flexão da palavra destacada no trecho a seguir:
"Dado o papel crucial das interações nessa idade [...].” (5°
§). A palavra cujo plural é diferente de "interações” é:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272843
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
Em qual alternativa o termo destacado é um sujeito?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272842
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
De acordo com Cunha e Cintra (2016), o verbo pode se
ligar ao seu complemento diretamente, sem uma
preposição entre o verbo e o complemento, ou
indiretamente, com o uso de uma preposição entre esses
elementos.
Em qual opção o verbo destacado liga-se indiretamente ao seu complemento?
Em qual opção o verbo destacado liga-se indiretamente ao seu complemento?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272841
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
A opção que indica corretamente a expressão retomada
pela palavra “que” é:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272839
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
Leia o trecho abaixo:
“Educadores, pais, legisladores e o setor de tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a complexidade envolvida para então formular estratégias que minimizem os riscos associados ao uso dessas plataformas.” (9° §)
A palavra "então” no trecho acima tem sentido de:
“Educadores, pais, legisladores e o setor de tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a complexidade envolvida para então formular estratégias que minimizem os riscos associados ao uso dessas plataformas.” (9° §)
A palavra "então” no trecho acima tem sentido de:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 5º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 5º Distrito Naval - Praças de 2° Classe - Médio |
Q3272838
Português
Texto associado
Texto 1
Redes sociais são amigas ou inimigas da saúde
mental de jovens?
Com o uso generalizado e quase constante de
redes sociais, têm surgido debates sobre seus impactos
na salde mental, especialmente dos mais jovens. A
popularização dessas preocupações levou pesquisadores
de diversas áreas a se dedicarem a compreender as nuances dessa relação. Afinal, o que revelam as
evidências sobre o tema?
A pesquisa de Sumer Vaid e outros autores
introduziu o conceito de “sensibilidade as mídias sociais"
para explorar como a relação entre o uso de mídias
sociais e o bem-estar varia entre diferentes indivíduos e
contextos. O estudo revelou que na média há uma
pequena associação negativa entre o uso das redes e o
bem-estar subsequente. Contudo essa associação variava
muito a depender de outras características dos
participantes.
Por exemplo, indivíduos com disposições
psicológicas vulneráveis, como depressão, solidão ou
insatisfação com a vida, tendiam a experimentar uma
sensibilidade negativa mais acentuada em comparação
com aqueles não vulneráveis, Além disso, certos
contextos físicos e sociais de uso das redes intensificaram
essa sensibilidade negativa, sugerindo que a sua
influência na saúde mental é multifacetada e dependente
do contexto.
Já Amy Orben e outros pesquisadores decidiram
investigar como o uso de redes sociais influencia a satisfação com a vida apenas em certas fases de
desenvolvimento, como a puberdade e a transição para a
independência, aos 19 anos. Isso destaca como as
transformações neurocognitivas e sociais da adolescência
podem intensificar o impacto das redes.
Dado o papel crucial das interações nessa idade,
as redes sociais, que medem aprovação social por meio
de "curtidas"”, podem exacerbar preocupações com
autoestima e aceitação. Apesar dessas descobertas, os
autores recomendam mais estudos sobre o uso de mídias
em diferentes estágios de desenvolvimento, para entender
melhor essa interação e formular politicas de proteção à saúde mental dos adolescentes nesta era digital.
Nesse sentido, a psicóloga e pesquisadora
Candice Odgers defende cautela para as interpretações das pesquisas que estabelecem uma ligação direta entre o
uso de redes sociais e o surgimento de problemas de
saúde mental. Odgers adverte que, apesar das
preocupações legitimas acerca de seus impactos
adversos, as evidências cientificas atuais não confirmam
uma relação causal direta. Ela enfatiza a importância de
distinguir entre correlação e causalidade e de considerar a
influência de uma série de fatores genéticos e ambientais
no bem-estar.
Então, enquanto algumas pesquisas sugerem uma
associação negativa entre o uso de mídias sociais e a
saúde mental, é crucial reconhecer a diversidade de
experiências entre os usuários. Fatores como disposições
psicológicas, contextos de uso e a natureza interativa das
plataformas sociais desempenham papéis significativos
nessa equação, de acordo com ponderações desses
mesmos estudos.
O fato é que as redes vieram para ficar. Até o
momento, os resultados das pesquisas enfatizam a
importância de adotar uma perspectiva mais abrangente e
individualizada ao examinar seus impactos.
Educadores, pais, legisladores e o setor de
tecnologia precisam, antes de tudo, reconhecer a
complexidade envolvida para então formular estratégias
que minimizem os riscos associados ao uso dessas
plataformas. No entanto, não podemos negligenciar os
benefícios que elas oferecem, como a interação social
com pessoas distantes e o acesso à informação, que
podem ser benéficos para muitos.
Se não considerarmos esses fatores, corremos o
risco de, ao buscar um culpado para os problemas de
saúde mental de nossa época, ficarmos sem soluções
efetivas e descartarmos o que há de bom.
BIZARRIA, Deborah. Folha de São Paulo, 5.4.24,
Considerando o exposto no texto 1, as pesquisas em
relação ao tema devem ser avaliadas como:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256070
Português
Texto associado
Texto 5
GONSALES, Fernando. Folha de São Paulo, 26.8.24.
Assinale a opção em que a reescritura do trecho acima
respeita as regras da norma culta quanto ao emprego da
pontuação e não modifica o sentido original do texto.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256069
Português
Texto associado
Texto 5
GONSALES, Fernando. Folha de São Paulo, 26.8.24.
A partir do último quadrinho do texto 5, pode-se concluir que:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256068
Português
Texto associado
Texto 5
GONSALES, Fernando. Folha de São Paulo, 26.8.24.
De acordo com a norma culta, no trecho "O que você vai
fazer com esses ossos?”, 0 uso de "esses” esta:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256065
Português
Texto associado
Texto 4
LAERTE. Folha de São Paulo, 24.8.24.
Observe o trecho abaixo, retirado do segundo quadrinho
do texto 4:
“Uma pessoa — que você conheça, até — diz que existe um golpe novo e pede o seu celular pra mostrar”.
Assinale a opgdo que apresenta um sinônimo para a palavra “até”.
“Uma pessoa — que você conheça, até — diz que existe um golpe novo e pede o seu celular pra mostrar”.
Assinale a opgdo que apresenta um sinônimo para a palavra “até”.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256060
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de volitar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. Ia passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo,
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[...] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção a boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
Assinale a opção em que o narrador-personagem demonstra dúvida sobre a verdadeira intenção de outro
personagem.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256059
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de volitar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. Ia passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo,
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[...] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção a boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
Marque a opção que apresenta uma palavra com o
mesmo numero de fonemas e letras.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256058
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de volitar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. Ia passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo,
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[...] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção a boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
No trecho abaixo, a colocação do pronome obliquo “se",antes do verbo “comprar’, esta de acordo com a normaculta da língua.
“Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces, pães.” (5°§)
De acordo com a norma culta, a colocação do pronomeobliquo atono antes do verbo no trecho acima esta correta porque:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256057
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de volitar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. Ia passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo,
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[...] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção a boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
Em qual opção o autor empregou o discurso direto?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2025 - Comando do 2º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Nível Médio |
Q3256056
Português
Texto associado
Texto 2
Por parte de pai
Debruçado na janela meu avô espreitava a rua da
Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre
casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo.
Morria depois da curva, num largo com sapataria,
armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da
escola Maria Tangará, no Alto de São Francisco.
[...] Eu brincava na rua, procurando o além dos
olhos, entre pedras redondas e irregulares calçando a rua
da Paciência. Depois das chuvas, essas pedras
centenárias, cinza, ficavam lisas e limpas, cercadas de
umidade e areia lavada. Nas enxurradas desciam lascas
de malacheta brilhando como ouro e prata, conforme a luz
do sol.
[...] Meu avô, pela janela, me vigiava ou
abençoava, até hoje não sei, com seu olhar espantado de
quem vê cada coisa pela primeira vez. E aqueles que por
ali passavam lhe cumprimentavam: “Oi, seu Queirós”. Ele
respondia e rimava: "Tem dó de nós". Minha avo,
assentada na sala, fazendo bico de croché em pano de
prato, não via a rua.
[...] O café, colhido no quintal da casa, dava para o
ano todo, gabava meu avô, espalhando a colheita pelo
chão de terreiro, para secar. O quintal se estendia para
muito depois do olhar, acordando surpresa em cada
sombra. Torrado em panela de ferro, o café era moído
preso no portal da cozinha. O café do bule era grosso e
forte, o da cafeteira, fraco e doce. Um para adultos e outro
para crianças. O aroma do café se espalhava pela casa,
despertando a vontade de mastigar queijo, saborear bolo
de fubá, comer biscoito de polvilho, assado em forno de
cupim. [...] Minha avó, coado o café, deixava o bule e a
cafeteira sobre a mesa forrada com toalha de ponto cruz,
e esperava as quitandeiras.
Tudo se comprava na porta: verduras, leite, doces,
pães. Com a caderneta do armazém comprava-se o que
não podia ser plantado em casa. No final do mês, ao
pagar a conta ganhava-se uma lata de marmelada.
Depois do cafezal, na divisa com a serra, corria o
córrego, fino e transparente. Tomávamos banho pelados,
até a ponta dos dedos ficarem enrugadas. Meu avô raras
vezes, nos fazia companhia.
[...] Meu avô conhecia o nome das frutas. Na hora
de volitar, ele trazia, se equilibrando pelos caminhos, uma
lata de areia para minha avó arear as panelas de ferro.
[...] Atrás da horta havia chiqueiro onde três ou
quatro porcos dormiam e comiam, sem desconfiar do
futuro. Se eu fosse porco não engordava nunca,
imaginava. Ia passar fome, fazer regime, para continuar
vivendo,
[...] Meu avô me convidou, naquela tarde, para me
assentar ao seu lado nesse banco cansado. Pegou minha
mão e, sem tirar os olhos do horizonte, me contou:
O tempo tem uma boca imensa. Com sua boca do
tamanho da eternidade ele vai devorando tudo, sem
piedade. O tempo não tem pena. Mastiga rios, arvores,
crepúsculos. Tritura os dias, as noites, o sol, a lua, as
estrelas. Ele é o dono de tudo. Pacientemente ele engole
todas as coisas, degustando nuvens, chuvas, terras,
lavouras. Ele consome as historias e saboreia os amores.
Nada fica para depois do tempo.
[...] As madrugadas, os sonhos, as decisões,
duram na boca do tempo. Sua garganta traga as estações,
os milénios, o ocidente, o oriente, tudo sem retorno. E nós,
meu neto, marchamos em direção a boca do tempo.
Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos
tocaram em nossas mãos entrelaçadas. Eu achei serem
pingos de chuva as gotas rolando sobre os meus dedos,
mas a noite estava clara, como tudo mais.
Queirós, Bartolomeu Campos. Por parte de pai. Belo
Horizonte: RHJ, 1995.
Assinale a opção em que o termo sublinhado NAO é um pronome.
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