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Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PM-ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2022 - PM-ES - Soldado Músico (QPMP-M) |
Q2045823
Educação Artística
Em relação à sonata, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. No final do século XVI, utilizavam-se várias palavras para designar peças instrumentais, uma das quais era “sonata” (do italiano sonare) em oposição à “cantata” (do italiano cantare). II. No decorrer dos séculos XVII e XVIII, já se fazia a distinção entre dois tipos: sonata da câmera, que começou a introduzir os andamentos no lugar dos movimentos de dança; e a sonata da chiesa, que seguia os moldes da suíte. III. As primeiras sonatas eram monotemáticas. No entanto, no período clássico, o primeiro movimento era constituído sobre dois temas, surgindo uma estrutura bitemática. IV. Com Beethoven e outros compositores, atingiu a forma cíclica, na qual um tema ou mais estão presentes em todos os movimentos.
I. No final do século XVI, utilizavam-se várias palavras para designar peças instrumentais, uma das quais era “sonata” (do italiano sonare) em oposição à “cantata” (do italiano cantare). II. No decorrer dos séculos XVII e XVIII, já se fazia a distinção entre dois tipos: sonata da câmera, que começou a introduzir os andamentos no lugar dos movimentos de dança; e a sonata da chiesa, que seguia os moldes da suíte. III. As primeiras sonatas eram monotemáticas. No entanto, no período clássico, o primeiro movimento era constituído sobre dois temas, surgindo uma estrutura bitemática. IV. Com Beethoven e outros compositores, atingiu a forma cíclica, na qual um tema ou mais estão presentes em todos os movimentos.
Q1866235
Educação Artística
Preencha as lacunas, quanto aos compositores dos hinos pátrios brasileiros, e
assinale a opção CORRETA:
(I) O Hino Nacional Brasileiro tem como autor da letra:_____________.
(II) O Hino à Bandeira Nacional tem como autor da letra:_____________.
(III) O Hino da Independência tem como autor da música:_______________.
(I) O Hino Nacional Brasileiro tem como autor da letra:_____________.
(II) O Hino à Bandeira Nacional tem como autor da letra:_____________.
(III) O Hino da Independência tem como autor da música:_______________.
Q1866231
Educação Artística
A música erudita, na Roma antiga, foi buscada no/na:
Q1662076
Educação Artística
Assinale abaixo a opção que indica a fase da História da Humanidade que se
destacou pela grande influência da música profana na música religiosa.
Q1662070
Educação Artística
Sobre a arte musical no Egito, é correto afirmar que
Q1662069
Educação Artística
Segundo o professor Bohumil Med, entre dois tons diferentes, as notas que existem
em um e não existem no outro são chamadas de
Q1340331
Educação Artística
Qual das alternativas NÃO está correta?
Q1340330
Educação Artística
As propriedades dos sons são:
Q910475
Educação Artística
O uso de quiálteras modifica a proporção de valores
estabelecida pela subdivisão. A respeito desse assunto,
assinale a alternativa que indica o(s) hino(s) que utiliza(m)
quiálteras na respectiva estrutura inicial.
Q910406
Educação Artística
As bandeiras e os hinos são símbolos que despertam o
sentimento de patriotismo. Acerca desse tema, é correto
afirmar que o Hino à Bandeira
Q781590
Educação Artística
Quais foram as principais formas de música sacra no período renascentista?
Q781588
Educação Artística
Assinale a opção de contém uma das principais características da música medieval.
Q707040
Educação Artística
Qual das expressões abaixo não faz o efeito de retardar o andamento de uma melodia:
Q735624
Educação Artística
Qual o nome do livro, de autoria do papa Gregório – o Grande, que se destacou como
uma das grandes contribuições para o desenvolvimento da arte da música na Idade Média
e que, apesar de bastante modificado pelo correr dos séculos, é ainda hoje usado na
igreja católica?
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727621
Artes Cênicas
O teatro, enquanto texto, é literatura. Essa visão, por
si só, justifica o estudo do glossário no Eixo Temático
IV. Sobre o ensino do glossário, o Centro de Referência
Virtual do Professor elaborado pela Secretaria de
Estado de Educação de Minas Gerais, traça algumas
recomendações. Baseando-se em tais recomendações,
analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
correta.
I. O aluno deverá ter acesso a fotos ou maquetes dos
principais aparelhos ou instrumentos técnicos usados
no teatro e suas funções, assim como da importância
de saber utilizar e adequar cada elemento técnico às
necessidades da cena e do ator.
II. A tecnologia deve ser suporte para ampliar a comunicação
do espetáculo e de todas as suas expressões.
III. O ensino do glossário passa por assistir a um espetáculo
e observar mudanças de luz, sonoplastia, tipos de
cenário, movimentação de cenário, trocas de roupa etc.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727620
Artes Cênicas
O teatro é essencialmente uma arte grupal, em que
o resultado global do trabalho depende da atuação
de cada um em direção ao objetivo central: a obra, o
espetáculo, ou mesmo somente o cumprimento dos
exercícios e dinâmicas propostos durante as aulas.
Sobre o ensino da expressão em teatro, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727619
Artes Cênicas
Saber identificar e contextualizar produções teatrais em
suas diferentes manifestações é uma das habilidades
requeridas no ensino da contextualização do teatro
brasileiro em diferentes períodos da história. Sobre o
ensino desse tópico, analise as afirmativas a seguir e
assinale a alternativa correta.
I. Há uma teatralidade implícita no cotidiano cultural do
aluno que não se atém apenas às salas de espetáculo.
Vários folguedos e ritos se apossam da teatralidade
com estrutura.
II. O desafio do ensino desse tópico está no fato de que,
em Minas Gerais, o material de pesquisa é escasso, uma
vez que há poucos grupos de teatro que se dedicam
à preservação e realização de manifestações culturais
tradicionais.
III. Uma das formas recomendadas de ensino é assistir a
manifestações de folguedos populares e danças, tais
como reisado, folia de reis, espetáculos teatrais de rua,
procissões, nos quais a teatralização, a encenação e a
representação de personagens estejam presentes.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727618
Educação Artística
O aluno deve saber identificar e elaborar danças em
que a sequência gestual e de movimentos esteja
estruturada. Sobre o ensino dos elementos da dança,
detalhado no Centro de Referência Virtual do Professor,
elaborado pela Secretaria de Estado de Educação de
Minas Gerais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727617
Artes Cênicas
Em relação ao ensino dos movimentos teatrais em
diferentes épocas e diferentes culturas, segundo a
óptica do Centro de Referência Virtual do Professor
elaborado pela Secretaria de Estado de Educação de
Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727616
Artes Cênicas
Ator é corpo, voz, emoção, domínio de expressividade,
intenção e gesto. Tendo o teatro uma técnica em que o
homem se relaciona com o espaço, o primeiro passo
para a execução de trabalhos, exercícios ou montagens
teatrais é a escolha adequada do espaço e seu domínio.
Sobre o ensino da Percepção dramática e sensibilidade
estética à luz do Centro de Referência Virtual do
Professor elaborado pela Secretaria de Estado de
Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas a
seguir e assinale a alternativa correta.
I. A adequação da realidade espacial das escolas com
a proposta de ensino deve ter como objetivo viabilizar
de forma concreta o processo didático do fazer teatral
correto.
II. O desconhecimento das formas de expressão que
o corpo pode oferecer leva o aluno a não explorar as
potencialidades psicofísicas que lhes são próprias
e estão sufocadas por falta de atividades corpóreas
criativas.
III. O ponto de partida do ensino deve ser o conhecimento
prévio que o aluno tem sobre atividades que envolvam
trabalho de corpo, tais como capoeira, dança de rua,
danças folclóricas etc.
Estão corretas as afirmativas:
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