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Q1339621 Pedagogia
Segundo Schneider (2008), a cristotogia proposta por Martinho Lutero é decisivamente uma cristologia:
Alternativas
Q1339620 Pedagogia
Conforme o Vaticano II, no Decreto Apostolicam Actuositatam, n° 1368, a Paróquia apresenta um exemplo luminoso do apostolado comunitário, congregando num todo as diversas diferenças humanas que encontra e inserindo-as na universalidade da:
Alternativas
Q1339619 Pedagogia
Em contexto significativo da Teologia, proposto por Schneider (2008), é correto se referir ao termo “ruah” como:
Alternativas
Q1339618 Pedagogia
Em seus estudos teológicos, Schneider (2008) demonstra que o Evangelho de São João atribui o saber particular de Jesus à sua consciência:
Alternativas
Q1339617 Pedagogia
Qual padre da Igreja desenvolveu a comparação entre Eva e Maria no âmbito de sua teologia da recapitulação, contrapondo à desobediência de Eva a obediência de Maria?
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Q1339616 Pedagogia
Segundo o Catecismo da Igreja Católica n° 36, a Santa Igreja, nossa mãe, sustenta e ensina que Deus, princípio e fim de todas as coisas, pode ser conhecido com certeza pela luz natural da razão humana a partir das coisas:
Alternativas
Q1339615 Pedagogia
De acordo com Schneider (2008), o questionamento e as interpretações que Jó faz em relação ao sofrimento humano é apresentado literalmente como:
Alternativas
Q1339614 Pedagogia
Conforme o Vaticano ll, no decreto Dei Verbum, n° 194, a esposa do Verbo Encarnado, ou seja, a Igreja, instruída pelo Espírito Santo, esforça-se para conseguir uma compreensão cada dia mais profunda da sagrada Escritura, a fim de incessantemente nutrir seus filhos com ensinamentos:
Alternativas
Q1339613 Pedagogia
Segundo o Cânon 1141 do Código de Direito Canônico, qual o casamento que não pode ser dissolvido por nenhum poder humano nem por nenhuma causa, exceto a morte?
Alternativas
Q1339612 Pedagogia
Qual teólogo do século XIII desenvolveu a ideia de pré-redenção de Maria com vistas aos méritos de Jesus Cristo e na forma de sua preservação do pecado hereditário?
Alternativas
Q1339611 Pedagogia
Conforme o Catecismo da igreja Católica n° 155, a inteligência e a vontade humanas cooperam com a graça:
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Q1339610 Pedagogia
Em conformidade com o cânon 78 §1, do Código de Direito Canônico, o privilégio presume-se:
Alternativas
Q911759 Pedagogia
O desafio que tem sido apresentado, neste novo milênio, ao professor-educador, faz com que ele percorra em eterna busca por competências. E, em atendimento a essa perspectiva, alguns autores e estudiosos da formação e prática pedagógica elencam competências necessárias para que haja êxito nos empenhos desse profissional. Nesse sentido, Kauark e Muniz (2008) acreditam que o professor-educador precisa desenvolver cinco competências. Assinale a opção que apresenta essas competências corretamente.
Alternativas
Q911758 Pedagogia
Como ficou conhecida a concepção curricular definida por Chevallard (1982), tanto em função das diferenças existentes entre o conhecimento em geral e o conhecimento escolar, quanto em função do trabalho realizado para produzir tais diferenças, e que consiste no trabalho de transformar um objeto de saber a ensinar em objeto de ensino?
Alternativas
Q911757 Pedagogia
Para Moran (2018), quais são os dois conceitos especialmente poderosos para a aprendizagem nos dias de hoje?
Alternativas
Q911756 Pedagogia
Em 1924, reunia-se, no Rio de Janeiro, um grupo de educadores brasileiros imbuídos de idéias renovadoras sobre o ensino, para criar a Associação Brasileira de Educação (ABE). Esse grupo se propôs a centralizar as reivindicações mais cruciais da educação nacional. É correto afirmar que esse encontro era o começo de uma luta ideológica que iria culminar com a:
Alternativas
Q911755 Pedagogia
Jean Piaget (apud Relvas, 2009) procurou explicar o desenvolvimento intelectual, partindo da ideia de que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e às organizações do meio ambiente, procurando sempre manter um equilíbrio. De acordo com essa teoria, assinale a opção correta.
Alternativas
Q911754 Pedagogia
Zabala (1998), por considerar que os processos de ensino-aprendizagem são extremamente complexos, afirma que um debate sobre o grau de compreensão dos processos educativos e, sobretudo, do caminho que segue ou tem que seguir qualquer educador para melhorar sua prática educativa, não pode ser diferente ao dos outros profissionais que se movem em campos de grande complexidade. O argumento desse autor consiste em priorizar:
Alternativas
Q911753 Pedagogia
Para desenvolver a abordagem das tendências pedagógicas, utiliza-se como critério a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola. Luckesi (2011) organiza o conjunto das pedagogias em dois grupos, quais são eles?
Alternativas
Q911752 Pedagogia
As metodologias ativas constituem alternativas pedagógicas que colocam o foco do processo de ensino e de aprendizagem no aprendiz, envolvendo-o na aprendizagem por descoberta, investigação ou resolução de problemas. Essas metodologias contrastam com que abordagem pedagógica?
Alternativas
Respostas
1321: D
1322: E
1323: D
1324: E
1325: A
1326: B
1327: E
1328: C
1329: B
1330: A
1331: B
1332: A
1333: D
1334: B
1335: C
1336: C
1337: A
1338: B
1339: C
1340: B